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《作文辅导之-如何巧妙点题》(修改版).ppt

《作文辅导之-如何巧妙点题》(修改版)

中小学精品课件
2019-03-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《作文辅导之-如何巧妙点题》(修改版)ppt》,可适用于初中教育领域

作文指导之如何巧妙点题“画龙点睛”的启示在关键处点题能让文章“活”起来!阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确而且还应该在行文时将其显豁地展现出来在作文中要不断提到文题引领阅卷教师随你的思维而去。”阅卷老师还说:“有时候一个关键词、一句关键性的话就会救活一篇作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”高考作文阅卷组组长何永康教授说:“应考作文要多一点‘二锅头’少一点‘碧螺春’!”一、点题是获取保险分的“奠基石”。二、点题是想要获取高分的妙招。 三、点题是挽救离题文的“救命草”。一、点题的含义和作用点题:在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意揭示文章的主旨暗示全文的脉络层次包括点标题、主题或话题。点题的语句被称为“点睛之笔”、“文眼”。点题的作用:渲染并突出文题强化主旨。二、点题的位置从《背影》中找出点睛之笔想想点题的位置和作用有什么不同。(一)开头点题。   “我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影。”作用:开门见山入题快设悬念吸引读者表明作者写作的感情倾向。(二)文中点题“我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。”“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了。”作用:紧扣文题突出主旨。(三)结尾点题“我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”作用:点题抒发感情表达愿望照应开头结束全文。课堂练习(一)试在作文《开端》中划出点睛之笔简要说说它们的作用。在那成功的背后必有一个苦涩的开端。 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙系上粉红色的芭蕾舞鞋然后站在我梦寐以求的舞台上用脚尖轻轻地点着大地慢慢地旋转旋转…… 终于这美好的机会眷顾了我凭着我的潜质和热情我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。 这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门一看:四周全是镜子好美!半开着的玻璃窗阳光从外面洒进来金灿灿的仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋进入了这个“梦想”的练功房。④“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截”老师的又一声呵斥使我明白:一切都是从零开始万事都会有开端只不过我的开端很苦⑤。“往下压坚持住!”为了让我压好腿老师干脆坐在我的腿上把我的腿使劲往下压他又扳正了我的身体使我面向前腿我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭因为我明白:万事皆有开端。不经历风雨怎么能见彩虹⑥开门见山紧扣题意细节描写紧扣题意细节描写紧扣题意心理描写点明题意经过我不懈的努力终于在一个晴朗的上午老师欣慰地告诉我:“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时心里一阵激动但这激动很快又被失落替代一条布满荆棘的路铺在了我面前。⑦ 我镇定地握住了把杆挺胸收腹提气我慢慢地拱出脚背立起脚尖好痛!我明白这只是一个开始。⑧ 一个小时过去了我一直重复着这个枯燥的动作两个小时过去了我依旧在练。终于我忍不住了“疼!”我叫了出来。此时我早已汗流浃背感到全身毛孔都在胀大额头上的汗珠更是不停地往外溢脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信:开端的痛苦一定会换来成功的甜美!⑨经过我不懈的努力终于我被“伯乐”发现成为芭蕾独舞表演的最佳人选。⑩ 为了练好舞我每天都会挤出时间。每次练完后我可以把腿放到别人放不到的地方去那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。⑪再扣题意抒发感情再点题旨舞台上美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上我快乐地舞着我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕博得了全场观众最热烈的掌声。我成功了!⑫ 成功的背后总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……⑬首尾呼应篇末点题深化主题小结、要不断出现文题词语(话题作文的话题命题作文的标题材料作文的中心)点题句最好有三句以上。、要在关键处或醒目处(如开头、结尾、中间几段的段首段尾)点题。必要时点题句可单独成段。、文中点题简明即可但要稍有变化(可仿句)避免生硬结尾一段或几段可浓墨重彩点题实现最大限度的扣题效果。三、点题的方法、巧用表达方式抒情:《背影》结尾:我不知何时再能与他相见!议论:《开端》结尾:成功的背后总是有一个苦涩的开端《成长需要竞争》结尾“成长需要竞争。竞争使我们保持斗志追求进步竞争使我们经历成败丰富阅历竞争使我们突破自我走向成熟。”描写:(人物的外貌、语言、行动、心理点题也可以通过描写环境、景物含蓄点题或通过侧面描写间接点明题意。)《背影》第段外貌、动作描写《开端》第、段细节描写和心理描写《羚羊木雕》开头语言描写:“羚羊木雕哪去了?”妈妈突然问道。结尾点题多抒情、议论开头、文中点题可尝试多样化。(抒情、议论、描写等)需要注意的是:无论采取怎样的手法点题都要与具体描述、具体事例紧密结合决不能空喊口号唱高调儿说套话、大话。、巧用修辞比喻:“成长需要竞争正如花儿需要阳光鱼儿离不了水。”《成长需要竞争》、巧用小标题如:《成长需要竞争》生活中我们需要竞争学习上我们需要竞争工作中我们需要竞争(比喻、排比、设问、反问、引用、对比、反复等)、巧用题记如:《成长需要竞争》花长在一起争奇斗艳才开得更美马生活在一起互相追逐才跑得更快学生学习在一起互相竞争才进步得更明显……成长需要竞争它催我们奋发促我们进步。                                              题记、格言名句点题如:《美就在身边》开头生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛罗丹又如:《责任》一文中的“天下兴亡匹夫有责”(顾炎武)“君子一言驷马难追”中国俗语注意:在考场上作文切勿跟文题若即若离最积极而有效的办法就是反复点题渲染并突出文题。当然这里的反复也是相对而言的它既不是乱点题也不是滥点题不宜也不必过多否则就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首中间和文末以便步步勾联彼此照应浑然一体构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化升值又可以让主旨不断呈现深化帮助你在紧张的考场上成就佳作获得高分。妈妈我一生的感动我有一位特殊的老师她既不用教科书上课也不用粉笔写字但她却教给我好多好多东西诸如孝顺、守信、坚强……①我没有像学英语那样死记硬背她教给我的东西却在一次又一次的实践中在一件又一件的事例中学到了……②孝顺这是我首先学到的也学会了。当奶奶还在世的时候妈妈常买了大包小包的东西带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时都会用小脚颤巍巍的跑上来眼睛也因为兴奋而眯成一条缝微笑绽放在满是皱纹的脸上是那么甜蜜那么欣慰。③课堂练习一:请你修改妈妈是个普普通通的妇女。但她有好多东西让我感动。妈妈的孝顺让我感动。妈妈伺候奶奶的一举一动我都看在眼里记在心上。我暗下决心我也要尽一份孝心。偶然一次我发现奶奶很喜欢看书而且特别快用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思说:“傻孩子我是在看图画呢!”噢我明白了。于是每当我去奶奶家时都会画一两幅幼稚的画给奶奶看使奶奶不会寂寞奶奶总是对我说:“这孩子真孝顺!”后来奶奶不幸去世妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。守信这是妈妈最大的亮点。一次我看到一本精品作文书但没带钱不能买。后来妈妈说是星期天一定给我买结果天公不作美星期天大雨倾盆老天不停地“哭”我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈的守信让我感动。啊!我明白了妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来我高兴又生气地问妈妈:“书又不会长翅膀飞了您为什么不等雨停了再去买呢?”妈妈说:“书当然不会飞但信用就飞了。人活一世最重要的是守信如果不守信以后谁还会相信你?”这一席话又使我对妈妈有了新认识妈妈真是位好“老师”。坚强是妈妈最突出的特点。上初中后妈妈开始给我讲述她的故事她小时候很苦家里穷外公、外婆身体不好她每天放学回家后先做家务然后再写作业年轻时爸爸在城里打工妈妈在乡下耕田、播种、收割全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天就是凉风可可的秋天妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来真不相信那么艰苦的日子妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强敢于面对任何困难。当然妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、自信、体贴……妈妈老师!妈妈的坚强让我感动。当然妈妈让我感动的还有很多宽容、自信、体贴……妈妈我一生的感动!课堂练习(二)请你自选一种方法为《微笑着面对生活》一文的结尾写一小段话进行点题。点题的方法有巧用表达方式、巧用修辞、巧用小标题、巧用题记、巧用名句等。应根据需要灵活选用。小结:五、作业、以《微笑着面对生活》为题目写一篇作文要求有三处以上点睛之笔。自选文体(诗歌除外)字以上。、反思:划出你文章中点题的句子想想点题位置和方式恰当吗?看看同学的作文是怎么安排的?有哪些值得学习的地方?谢谢!

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