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一年级美文诵读材料.doc

一年级美文诵读材料

你的报复真温柔_
2019-02-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《一年级美文诵读材料doc》,可适用于活动策划领域

长期以来我们一直在思考这样一个问题:为什么学生的作文语言这样干涩为什么人们的生活语言这么无趣。很多人归结于读书不够。但我觉得不仅仅如此更因为我们读的不够精不够深而要读精读深必须熟读成诵即过背诵关所谓“书读百遍其义自见”“故书不厌百回读熟读精思于自知”。我们有时见闻某位大师满腹经纶口吐莲花敬佩之情溢于言表却忘了这是他们百炼成钢、磨杵成针的必然结果。而背诵这把文思泉涌、妙语连珠的金钥匙本来我们每人手里都攥着一把的。小学是人生的黄金记忆阶段。颜之推曾说他十二岁以前背诵的文章一年后复习一次便巩固如初。而他二十岁后记忆的文章一月必须复习一次才不会遗忘。丰子恺要求他的子女每篇诗文必须熟读遍以上目的仍在于背诵。学生的诵读活动宜早不宜晚。前两个月,我校深入推进了“三字经”活动,惊讶的发现低年级诵读丝毫不逊色于高年级全校二六年级能背“三字经”全文者达到以上大大高于我们的预计也再度激发了我们对美文诵读活动的信心。的确大量的诵读将会为我们添上一股浓浓的语文味儿。因为熟读的佳作早已与我们“相视而笑莫逆于心”达成了“盈盈一水间脉脉不得语”的默契。佳作的神韵、意境、声律早已如春风化雨渗入、内化为自己的东西听任我们驱使招之即来挥之即去在我们体内自由地涌流。我们可以随意地向这些佳作借词、借句、借意自然笔下行云流水、挥洒自如。忘了谁这样讲过:“小时候读书、背书犹如在天空布云彩云彩积厚了自然就会落雨。”果真如此学生的作文还用发愁吗?“观千剑而后识器操千曲而后晓声”。为了给学生提供一份最合适的美文诵读材料我们历时六个月浏览几百万字几经修订终于开发出这套校本课程(考虑到学生背诵难度许多有删节)希望能对孩子们的语文学习大有帮助。小河薛林小河唱着激昂的歌儿自山谷中奔来,。我问:去哪里她说:大海。打开小窗严友梅我不知道阳光从哪儿来当我打开小窗阳光扑了个满怀。家樊发稼蓝色的大海是珊瑚的家。黑色的云朵是大雨的家深深的地下是石油的家密密的森林是蘑菇的家。小朋友到动物园玩儿可别忘了回家!天和海张歧蓝色的雾蓝色的云蓝色的波纹蓝色的潮声。无边的海像一面大玉镜映着天天变蓝了映着鸟鸟也变蓝了。仰头看天变成了海。那云就是翻滚奔腾的波流那鸟就是来往穿梭的鱼群。、时光老人的礼物袁鹰你把东风带给树枝让小鸟快活地飞上蓝天你把青草带给原野让千万朵鲜花张开笑脸。你把阳光带给山谷让积雪化成淙淙的泉水你把细雨带给田地让种子闻到泥土的香味……你把春天带给我们这份礼物比什么都珍贵。我真希望我真希望烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟而是轻盈洁白的云彩。我真希望烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘而是清澈晶莹的泉水。我真希望烟囱里吐出来的不是难闻的气味而是淡淡的芬芳。我真希望啊我真希望我们居住的地球上树更绿花更红小鸟的歌声更动听更悠扬……我想高红波我想把手儿变成桃树的枝带着一串串花苞随着风儿飘荡。飘哇飘飘出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫变成柳树的根伸进湿软的土地吸取甜美的营养。长啊长长成一座绿色的篷帐。我想变成一只风筝飘在高高的天上看白云多柔软瞧太阳多明亮!望啊望望见了大自然这神奇的课堂。水乡歌水乡什么多?水多。千条渠万条河池塘一个连一个处处绿水荡清波。水乡什么多,船多。千只船万只驳白帆片片像云朵飘满湖面飘满河。水乡什么多?歌多。千首曲万首歌,装满一箩又一箩唱出水乡新生活。海上的风刘饶民海上的风是花神他一来就绽开万朵浪花。海上的风是琴师他一来,就奏出万种乐曲。海上的风是大力士他一来就送走万片云帆海上的风是狮子他一吼,就掀起滔天波浪。为什么喜欢彩虹(日)坂房枝为什么喜欢彩虹?彩虹像梦一样虚幻喜欢它的虚幻。为什么喜欢天空?天空无止境的高阔喜欢它的高阔。为什么喜欢云朵?云朵形状变化微妙喜欢它的微妙。为什么喜欢夜晚?夜晚宁静神秘喜欢它的神秘。春笋一声春雷唤醒了春笋。它们冲破泥土掀翻石块一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣像嫩生生的娃娃。它们迎着春风在阳光中笑在春雨里长。一节一节又一节。向上向上再向上。我懂得了(日)坂诘由纪子十一岁──爸爸送我一粒种子种在地里生根发芽我懂得了自然。十二岁──妈妈送我一只小鸟哺育它长大生蛋我懂得了生命。十三岁──妹妹送我一声祝贺留下一颗温暖的心我懂得了爱。小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了像长长的睫毛。白云倒映在池塘里像一群白鹅。太阳倒映在池塘里像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘美丽的大眼睛映出一个五彩的世界。    

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