创建节水型学校材料汇编

铜仁市实验小学创建节水型学校 验 收 材 料 汇 编 2015年12月 铜仁市实验小学简介 铜仁市实验小学的前身是铜仁国立三中的附属小学，根据铜仁教育志记载1938年国立三中师范部的创办了附属小学。1952年归属铜仁师范专科学校管理，更名为铜仁师范专科学校附属小学。 1991年3月归属铜仁民族师范学校管理，更名为铜仁民族师范学校附属小学。2004年3月隶属铜仁地区教育局管理，更名铜仁地区实验小学。2012年1月，铜仁撤地建市，更名为铜仁市实验小学。2015年8月从市直学校划转碧江区管理，并将铜仁学院附中老校区整体移交给铜仁市实验小学办学，学校形成东、西两校区。占地16亩，教学楼和办公楼两校共10栋。在校学生2798人，43个教学班。学校目前在编在岗教师107人，特级教师2人，贵州省名师2人，贵州省省级骨干教师8人，市级教学名师2人，铜仁市市级骨干教师23人，贵州省普通话测试员4人。 我校是第一批创建节水型师范学校之一。为使节水成为广大师生员工的自觉行为，学校成立节水领导小组办公室，由总务处具体负责日常管理，健全了节水用水 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，建立了三级节水管理网络，不断加大创建节水型学校宣传力度。不仅通过黑板报、墙报、宣传图片、广播、专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 讨论等形式宣传节水知识，还利用春秋两季新生入学教育的机会由总务处进行为期一天的节水、节电等教育，以增强学生的节能意识。同时，要求各班班主任在每周一次的班会上，对学生进行节水知识教育。通过这些措施，广大师生节水意识不断增强。 并且学校不断加大资金投入、改进供水设施，先后淘汰了耗水、耗能严重又污染环境的落后的用水设备，将所有老式的用水器具，分别改为智能型、节水型的器具，还换上了节水效果明显的绿化供水设施。根据学校实际，该校制定了较为合理的相关用水定额，既保证了用水需要，又有效的避免了水资源浪费。 我校主动加强与节水部门的联系，随时掌握节水方面的新动态、新知识，使学校的节水工作更加 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、完善，成效更加显著。对节水宣传制度化、经常化，做到事事有安排，件件有落实，并注意节水宣传资料的收集、整理和归档工作，使节水工作的重要性真正做到家喻户晓，人人皆知，让学校广大师生真正认识到，水是人类社会赖以生存和发展的、唯一的、不可替代的重要物资基础；节约用水是每个公民应尽的义务和责任，是功在当代，利在千秋，造福子孙后代的宏伟事业，借以促进该校节水工作上一个新的台阶。 我校的节水工作在上级的亲切关怀下，在相关部门的支持配合下，在全校师生的共同努力下，基本已达到节水型学校的标准。今后，该校将进一步提高用水科学管理水平，为节约水资源，做出新的贡献！ 铜仁市实验小学创建节水型学校 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 铜仁市实验小学的前身是铜仁国立三中的附属小学，根据铜仁教育志记载1938年国立三中师范部的创办了附属小学。1952年归属铜仁师范专科学校管理，更名为铜仁师范专科学校附属小学。 1991年3月归属铜仁民族师范学校管理，更名为铜仁民族师范学校附属小学。2004年3月隶属铜仁地区教育局管理，更名铜仁地区实验小学。2012年1月，铜仁撤地建市，更名为铜仁市实验小学。2015年8月从市直学校划转碧江区管理，并将铜仁学院附中老校区整体移交给铜仁市实验小学办学，学校形成东、西两校区。占地16亩，教学楼和办公楼两校共10栋。在校学生2798人，43个教学班。 为了提高办学资源利用效益，学校非常重视“节水型学校”建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。为呼吁全校师生进一步关心节水问题，提高对水的认识，不断提高师生节水意识和对水资源的利用效率、效益，学校根据上级部门的相关要求，开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下： 一、领导重视，制度健全 1.学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，校长办、总务、教务、各学科教研组长和学生代表的创建领导小组，确立了以下指导思想：全面贯彻落实科学发展观，以降低能耗、提高效率、创建和谐校园为目标，将创建“节水型校园”与创建“园林式校园”、“文明单位”、 相结合，大力推进校园建设节水管理，增强资源节约和环境保护意识，努力为建设资源节约型、环境美好型社会建设做出积极贡献。 2.制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。 3.以坚持“依章管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水”原则,动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后制定了《水电使用管理暂行办法》、《节水节电措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。 二、大力宣传，活动体验 1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。 （1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。 （2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。 （3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。 2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。 （1）利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。 （2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》 ,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。 （3）开展节水知识竞赛。 （4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。 ①开展“水——生命之源”主题班会活动。 ②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。  ③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。 丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。 三、立足课堂，重在教育 课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求地理、生物、化学等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。 1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。 2.在研究型课程中，认真指导学生的环境保护课题研究。近年来，学校组织全体任课教师，认真开展了研究型课程的教学工作，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力。在学生所开展的研究课题中，有相当部分的课题与环保知识有关，学校组织了环保教育主渠道学科“科学”、“思品”教师，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。 四、加强管理，功在平时 1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。 2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。 3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。 4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。 5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。 五、更新设备，绩效显著 当今社会新技术、新设备发展突飞猛进，在节水型学校创建工程中，更新设备是主要一环，学校从长远发展和社会责任高度出发，舍得投资，更新设备，在教师、学生生活要求不断提高的形势下，厉行节约，使学校用水总量、生均用水量维持在原有水平。主要措施有： 1.按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀30多个。 2.是建设中水利用设施，学校先后投资5多万元，在东、西校区厕所安装了感应冲水系统，每年节水约1万吨，减少费用支出2万元。 3. 定期请校内、外专家，对校区给水管网进行查漏，找出老管网的漏损水量，及时进行局部或系统的管网改造。 六、以评促建，更进一步 “节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。 通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；通过这次活动，提高了校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。 1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一？ 2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。 3.目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。 创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础。也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识，确立了很多节约管理的新标准、新要求。同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面！ 关于成立铜仁市实验小学 节水领导小组的通知 各处室、各班级： 根据《铜仁市人民政府办公室关于印发铜仁市节水型示范机关学校创建活动实施方案的通知》的要求，为了进一步做好节水教育工作，经研究决定，成立学校节水教育工作领导小组，领导小组组长杨爱萍顺，副组长张秀平、张亚东、陈继群，成员邓振莉、廖志坚、张  英、杨  益、郑新平。下设节水领导小组办公室，办公室主任由学校总务主任邓振莉担任，总务处为兼职节水管理机构，廖家洪任兼职节水管理员。 铜仁市实验小学 2014年3月3日  铜仁市实验小学 创建节水型学校工作岗位责任制 学校领导小组：每学期一次专题会议，讨论学校在创建节水型学校工作的问题，明确方向和任务，落实具体的工作和措施。包括经费、人员和时间等。 每学期两次例会，根据工作计划积极开展校内的各项活动，进行巡查工作。后勤部门加强日常的巡查制度。 兼职管理员：每周一次的记录和巡查工作，并且作好巡查和维修记录，分析用水情况，及时发现问题，保证节水型校区的创建工作。 铜仁市实验小学 2014年3月5日 铜仁市实验小学节水管理组织网络示意图 校办公室 廖志坚 总务处 邓振莉 教务处 张 英 校节水办 邓振莉         年级组 各年级组长   班级 各班主任   铜仁市实验小学节水工作规划 水是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。人们在生产和生活中，几乎无一例外地贯穿着对水资源的利用和依赖，水又是唯一的、不可替代的重要物质。节约用水应该成为每个人应尽的义务和责任。为了增强全体师生节水、惜水、科学用水的意识，加大节水的硬件投入，优化节水工作的管理，特制订如下节水规划。 一、成立节水工作领导小组 1.成立有校级领导干部参加的节水工作领导小组，熟悉有关节水法规，为使本单位成为节水型单位作好基础工作。 2.校级领导干部定期检查节水员的工作，及时督促节水员作好本校的节水和节水宣传工作。 二、将节水教育与学生素质教育相结合，与教育教学相结合，从培养学生养成节约用水的好习惯入手。 1.学校将每年5月第二周确定为节水宣传周，着眼于提高全体师生的节水意识培养，推进全体师生节约用水、科学用水自觉性。 2.利用各种形式，大力宣传节水。充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。 3.开展“节水在我身边”的主题班会活动。 4.开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。 5.开展“关爱命脉、节约用水”的主题征文或演讲活动 四、积极推进节水器具改造工作，结合实际订出改造措施并按时完成。 1.更新学校的绿化用水设施，对学校供水管网、排水系统进行优化改造。 2.学校一律使用节水龙头，禁止跑、冒、滴、漏。 3.学生、老师发现有跑、冒、滴、漏现象及时报告总务处，发现问题即使解决。 五、在学校建设中，使供排水系统统筹规划，配套建设，因地制宜，合理布局，排水要加强规划，积极维护生态平衡。 节水的科学管理和合理有效利用水资源，是节水工作水平提高的标志。将用水科学管理纳入学校用水管理课题，完善各项管理制度和考核指标，将各项设施的耗水定额落实到位，并使其保持先进性、科学性。 铜仁市实验小学 节水型学校建设实施方案 为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我校节水型学校创建活动的开展，切实发挥节水型学校在教育系统的引领作用，通过节水型学校的创建，不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，保障社会经济的可持续发展，根据《铜仁市人民政府办公室关于印发铜仁市节水型示范机关学校创建活动实施方案的通知》的文件精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、加强领导，周密组织。 成立学校节水型学校建设活动领导小组：校长杨爱萍任组长，各位副校长任副组长，成员由各处室负责人、各年级、各班主任组成。每月校行政会作为重要内容进行专题研究，分析情况，改进措施。 二、健全制度，经常检查。 1.包干责任制度：将所有水龙头、卫生间等出水口定班（单位）定人定责任。 2.检查制度：对一般设备等每天检查（夜间再巡查一次），对自来水管道等每周检查，及时发现问题。 3.维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。 4.计量用水台帐制度：由财务人员定期记录用水，健全台帐资料，纳入成本核算管理体系。 5.考核奖惩制度：每学期对节水工作，做出成绩的，要大力表扬并给予一定的物质奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的要作出检查并给予一定的经济处罚 6.拟制比较完整的用排水管网图和设施分布图。 三、加强节水管理，坚持使用节水器具。 1.加大投资，逐步更换陈旧设施，确保设备处于良好状态。 2.绿化浇灌坚持使用下水道水浇灌。 四、强化教育，开展多样活动，努力培育节水意识。 每学期组织以下活动： 1.开展节水主题教育。将节水教育纳入德育教育的重要内容，提高师生员工的水忧患和节水意识，增强节水的紧迫感和责任感。 2.利用各种形式，大力宣传节水。充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。 3.开展“节水在我身边”的主题班会活动。 4.开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。 5.开展“关爱命脉、节约用水”的主题征文或演讲活动 节水阶段总结报告 近年来，我校在上级教育主管部门和区委、区政府的领导下，抢抓机遇、深化改革、强化管理、加快发展，在基础设施、师资队伍、教学质量等方面都取得了显著成绩，同时学习近年来积极创建节约型校园，节约水资源工作成效尤为突出，节水效果明显，学校人均日常生活用水量逐年下降，现将节水工作作一个阶段性汇报： 一、学校高度重视节水工作 我校是一所农村普通完全中学，学校创建于1954年。学校领导班子高度重视节水工作，今年将节水型学校创建摆上议事日程。首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日”和“中国水周”大力宣传节水知识。其次，组织人员外出参观学习，进行广泛深入的调研活动。近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都拿出一部分资金用于节水改造，几年来共投入二十几万元。 二、广泛宣传，师生节水意识强 学校领导、师生员工具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。通过开展多层面、声势浩大的宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。一是大力宣传节水意义。每周一的下午，班主任在班会课上根据备课内容专题对学生进行教育。让学生从小事做起，在身边做好节约工作。组织各种竞赛，掀起宣传的高潮，学校组织学生以“节约用水”为题进行演讲比赛，专门组织老师进行评比，让学生自己了解到节约用水的重要性。二是广泛传播节水知识。学校学生会立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了节水知识竞赛，通过设置“怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识；利用画廊、黑板报普及节水知识。 三、学校真抓实干，节水措施切实有效 为了抓好节水基础设施建设，实现水资源可持续利用，缓解水资源短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员由总务处、政教处等有关处室负责人组成。节水工作领导小组每年初召开专门会议，专题研究节水工作，制订年度节水工作计划，预算节水投入资金。在办学经费相对紧张的形势下，如何实现科学、合理、安全地管理和用好水电，如何保证学校教学、教研、生活的正常供应和运行，减少投入和开支等现实问题。在节水建设的日常工作中，学校做到组织保障、计划周详、资金到位、措施扎实。节水工作由分管后勤工作的校长牵头，总务处负责管理，政教处和各部门负责具体实施。 学校能注重实际，将建设“节水型”校园落实到实处，具体表现在：1、改装节水龙头；2、建雨水收集池；3、铺设新管网；4、安装中水回收冲厕装置；5、建过滤池、化粪池等。 四、常抓不懈，坚持长效管理 学校在开展节水工作过程中，十分注重制度建设。明确要求管理人员要“坚持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗、勤俭节约”，“高效、安全、节约、合理、合法地使用学校资源”；将节约成本纳入对各部门年终工作考核。总务处代表学校专门制定了一整套关于水资源管理方面的奖罚制度。教务处出台了建设“节约型校园”的文明规范，对节约的标准进行细化，并在评选“优秀团员”、“优秀学生干部”、“三好生”时，规定要“模范遵守社会公德和学校各项规定，艰苦奋斗、勤俭节约”等。同时学校节水工作领导小组负责制定每年节水工作计划．经费预算、具体实施方案等。学校还明确专人具体从事校园日常节水管理工作。他们能坚持每周检查一次全校管网，发现异常情况，立即查找原因，及时维修，有效地防止地下管道漏水现象。他们不仅维护好校园用水设施，而且还自己动手搞节水技术改造，维修节水设施。既保证了学校正常工作的开展，又为学校节省了大量的水费。学校将管理责任人的工作、水效益与其工资挂钩；学校还组织了无课、不担任教学工作的科室人员责任到具体楼号，协同管理节水工作，使节水工作真正做百密而不疏，细致而无忽。 以上是我校在节水教育方近阶段所做的主要工作，我们决心以创建江苏省节水型学校为动力，进一步加大节水技改、节水教育宣传方面的投入，从严控制校园用水做起，努力使节水宣传工作再上新的台阶，让节水行动实实在在进行。 2015年6月 铜仁市实验小学节水教育计划 一、指导思想 我国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量约为世界平均值的四分之一。资源性缺水、工程性缺水、结构性缺水同时并存、水资源的严重紧缺已经成为我国国民经济和社会可持续发展的瓶颈制约。建设节水型社会，是解决水资源短缺问题的根本出路和有效措施。学校作为育人的重要场所，对广大学生集中开展节水宣传教育活动，培养他们的节水意识和自觉节水的良好行为，不仅是培养和造就具有良好品质和行为习惯的社会主义公民的需要，也是实现国民经济可持续发展和建设资源节约型、环境友好型社会的战咯要求。通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成，对于推动节水型社会建设具有重要意义。  二、建章立制  为建设节水型学校，我校专门成立了节水工作领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各班主任任组员，建立了明确的岗位责任制，将水资源节约责任分解落实到人，并建立了严格的自查自纠制度。 三、开展形式多样的学校节水教育活动 学校开展节水宣传教育活动，必须坚持“主题鲜明、活动导向、资源整合、协作共建”的原则，充分发挥水利部门和教育部门的优势，突出教育的针对性、普及性和实效性。 (一)开展节约用水课程教育。结合课程改革的推进，在各学科课程中渗透节水教育，介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。 (二)利用学校宣传栏、班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。 (三)组织师生观看介绍我国水资源利用形势及节约潜力方面的宣传片。 (四)开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动；给学生发放节水知识宣传材料，号召学生从我做起，并监督父母等家庭成员节约用水。 (五)开展“听我说节水”演讲比赛活动，组织“节约一滴水”征文活动。 (六)开展“节约用水、从我做起”主题班会活动。 (七)组织开展节水小发明、节水小创造、节水小竞赛等活动。 (八)开展校园节水大检查。 铜仁市实验小学节水教育计划方案 一、方案名称：节约水资源 二、课题来源： 1.水资源浪费严重，养成良好的用水习惯能节水70%。 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。水资源的短缺已成为当今全球性的社会和经济发展的主要制约因素。合理利用水资源，是人类可持续发展的当务之急，而节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最可行、最广泛有效地维护水资源可持续利用的途径之一。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。 2.可利用的课程资源 （1）每个家庭都是研究对象； （2）学校、社区、工厂便于学生开展调查，并且学生乐于参与、易于接受。 三、活动目标： 通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《节约水资源保护水环境》课题活动的心得，让学生形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。 四、活动对象：一至六年级 活动人数：2400人 五、方案主体部分： 1.活动内容： 主要内容：围绕 （1）一个家庭一个月的用水量是多少？ （2）我们在哪些地方浪费了水？（3）有一些什么办法可以节约用水？（4）水的循环使用。（5）收集节水的好方法。（6） 倡议保护水资源、 保护水环境等相关主题活动的开展。 活动方式: （1）调查记录家里一个星期的用水量。（2）观察家里学校的用水情况。（3）走访与考察(向长辈们了解怎样洗菜、洗衣、洗澡、厕所用水情况等)；（4 ）上网查询相关资料。（5）分析、总结。 活动时间：利用课外活动课、社会实践等时间 2.活动难点、重点： 难点：水是怎样浪费的。 重点：怎样在生活中节约用水、如何循环用水等。 3.活动过程和步骤： 座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。 进行调查、访谈：（1）采访并询问家庭每天的用水量，及水的去向 （2）调查学校用水情况。 实地考察：水的浪费情况； 问卷调查：本校学生用水情况； 学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。 倡议保护水资源、节约用水问题等。 4.可能出现的问题及解决预案： 在调查过程出现数据不科学，不全面。 对水的去向（浪费）低年级学生认识不到。 在从哪些地方节水学生综合知识不够，教师要多加引导。 这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学习在“做中学”。 5.活动结果及呈现方式： （1）活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示。 （2）活动心得与感受的交流。 （3）向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识（小报、板报、广播等）。 6.评价标准： （1） 能自制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。 （2） 学生能积极主动地去咨询家长、老师等，并能作好记录。 （3） 能对记录的信息进行适当的处理。 （4） 敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。 （5） 学生能小组合作解决问题。 （6） 能将自己活动成果与大家交流、展示。 铜仁市实验小学 2015年“世界水日”节水宣传活动方案 一、指导思想 认真贯彻落实市水务局、市教育局实施意见的要求，通过节水进我校主题活动，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。 二、活动对象：全体师生 三、活动时间：2015年3月20日至22日 四、活动主题：节约用水 由我发起 五、活动内容： （一）节水宣传进我校活动 活动时间：2015年3月20日至21日 活动组织者：学校办公室、总务处 活动内容： 1.在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、倡议书，悬挂横幅等，营造宣传氛围。 2.3月22日国旗下讲话内容安排节约用水主题。 3.全校各班开展“节约水、保护水”主题班会课， 时间安排：1—3年级下午第二节，4—6年级下午第二节。 4.3月22日，“世界水日”当天，举行“节水宣传进校园系列活动”的启动仪式。 5.利用课余时间，以班级为单位组织学生观看节水宣传片，并针对宣传内容进行互动活动。 6.向学生发放节水宣传资料（含节水倡议书、小故事，节水小技巧等），以加强学生的节水意识和技能。 （二）节水主题征集活动 征集截止时间：2015年3月22日 征集对象：全体学生 征集形式及要求： 1.节水宣传小报：版面要求一律用4K铅画纸，黑白、彩色不限，作品背面注明编者班级、姓名（每份小报编者不超过2人）。 2.节水口号标识设计：口号简单易懂，朗朗上口；标识设计个性化、美观。注明设计者班级、姓名。 3.节水故事征文：内容真实，三至四年级300-400字，五至六年级字数不少于600字，署明班级、姓名和指导教师。 投稿事宜： （1）所有作品必须原创，严禁抄袭。 （2）以班级为单位推荐各类作品2件，作品一律交大队部郑新平老师。 （3）活动将设置奖项，并向获奖者颁发荣誉证书及奖励。 铜仁市实验小学 2015年3月18日 节约用水知识宣传 【小窍门】 1.洗澡、洗衣服、刷牙时，不要让水龙头一直开着。 2.垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 3.不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服。 4.一水多用，洗脸水用后可以冲厕所。淘米水浇花，既节水又富含营养。 5.爱护供水设施，发现设施损坏，及时向总务处报修。 6.清洗炊具、餐具时，如油污过重,可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。 7.减少洗衣机的使用量，尽量不使用全自动模式，并且手洗小件衣物。 8.停水后要注意关紧水龙头，以免突然来水后不必要的浪费。 9.收集洗衣、洗菜、洗澡水等冲洗马桶。 10.有毒有害制剂不能直接倒入下水道，电池要集中处理。 【习惯篇】 节水最重要的是改变个人用水习惯。 一个好习惯就能为你省下许多水。比如，许多人在用水未中断时，就开门迎客、接电话，往往忘记关掉水龙头；在洗手、洗脸、刷牙时，更喜欢让水哗哗地流着，殊不知这些习惯会浪费大量的水。据分析，一个家庭只要注意改掉不良习惯，养成良好的节水意识就能节水70％左右。 定期检查抽水马桶、水池、水龙头或其他水管接头以及墙壁或地下管路是否有漏水的现象，久而久之这也是一个很重要的习惯。因为家里漏水是常有的事，也是浪费的大头。一个水龙头一晚上能滴掉五六升水，因而发现有漏水必须马上报修或索性换个新的节水产品。 其实类似的好习惯还有很多，如在水龙头下放一个容器；不用抽水马桶冲烟头和碎细废物；别为了接一杯凉水而白白放掉许多水…… 【方法篇】 节水的方法有很多，以下列举一些具有可行性和普遍性的方法供大家参考。 洗衣，水可反复使用 节水效率：★★★★ 洗衣是用水“大户”。为了节水，衣服尽量不要一件一件地分开洗，小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水。若嫌一件件手洗麻烦，可以多积一点脏衣服一起扔进洗衣机。因为，洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在里面漂来漂去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。另外，如果将漂洗的水留下来作为下一批衣服的洗涤用水，一次可以省下30－40升清水。 洗澡，不要让水白流 节水效率：★★★★ 首先，洗澡应提倡淋浴，淋浴比盆浴更为省水一些。如果十分喜欢盆浴，可以使用节水浴缸，因为它不仅容积小还使用的是循环水。选用淋浴时不要让水自始至终地开着，应该选择低流量莲蓬头，并要学会调节冷热水比例。其次，尽可能先从头到脚淋湿，然后就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。如一定要在澡盆、浴缸里洗澡，要注意水不要放满，有1/3－1/4就足够用了。如有多人需要淋浴，可一个接一个排队洗澡，能节省热水流出前的冷水流失量。 一水多用，环保节水法 节水效率：★★★ 一水多用法说白了就是不要让还可利用的水白白流走，让它们得到充分利用。就如前面提到的，把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或冲洗马桶等；还可以用淘米水、煮面水洗碗筷，去油又节水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗用水来浇花、洗车；养鱼的水用来浇花（还能促进花木生长）；洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所等。 校园节水公约 淡水资源很有限，节约利用是关键。 万物生长需要水，无水环境成荒漠。 建设和谐新校园，节约用水早宣传。 从小培养好习惯，节水风尚须当先。 用水龙头随手关，校园节水当模范。 绿化环境校园美，节水设施要配备。 跑冒漏滴损失大，防止浪费靠大家。 发现漏水早报告，及时处理见成效。 浇花灌树用中水，鸟语花香气象新。 节约用水责任大，良好习惯人人夸。 节水讲座材料 节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。特别要在全民中做好宣传，利用世界水日等节水活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责。 一、浪费的水 水的浪费使人惊吓，水资源往往就在“指尖”流走。南京约有200万只水龙头，130余万只马桶，如果有四分之一漏水，一年就要损失上亿吨的水。此外，地下管道的暗漏更是惊人，多数用水单位内部都有暗漏的发生，个别单位的每月漏水量甚至可达万吨以上，其浪费触目惊心。 一个滴水的水龙头，一个月可以浪费1至6立方米水，一个漏水的马桶，一个月要浪费3至25立方米的水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。这是多么惊人的数目呀！因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。 二、浪费水的原因与如何节约水 1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 4、炊食：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 6、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶或一块砖头，每次冲水就可以减少水量。 三、节约用水小窍门 1、玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需用水，浪费水源，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。 2、洗餐具节水 在家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。 3、洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后冲马桶。 介绍一个最实用的节水小窍门： 先用清水洗脸，洗完脸的水用来淘米，淘完米的水用来洗菜，洗完菜的水用来涮拖把，涮完拖把的水用来冲马桶。 四、节水不是不用水： 不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不会随意地浪费。专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。而且，世界上许多国家都已爆发了水战！ 五、国家节水标志意义 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 “国家节水标志”既是节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标识。对通过相关标准衡量、节水设备检测和专家委员会评定的用水器具，予以授权使用和推荐。据了解，澳大利亚、南非等世界上许多国家都有节水标志，对节水起到了促进作用。 六、要有节约用水的好习惯 据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和零碎废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗果蔬后削皮，或冲洗之后再摘蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水总是流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修理。 节水宣传教育培训情况 一、加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“热爱水，珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。 1.学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。 2.组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念，了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。 3.成立了由一把手校长为组长，分管副校长、中小学两校部业务校长任副组长,总务处、办公室、德育处、教务处、教科室主任,物业经理，水电工，年级组长及各班主任等为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室,由总务处负责人担任办公室主任,负责具体操作。 4.加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。 二、采取切实有效多种措施,把节水工作落到实处 1.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。 2.学校结合实际,采取有力措施,确保节水工作取得成效 (1)制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。 (2)要求全体师生树立节水意识,养成节水习惯。 (3)由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查,保证师生的正常用水,对发现的问题及时采取措施解决,严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。 (4)制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。 (5)按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门。 3.制作节水标牌,贴在用水之处。 4.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。 三、落实坚强有力的保障措施 1.加强组织领导。学校加强对节水工作的组织领导,建立健全责任制,切实做到了领导有力,目标明确,措施得当,务求实效,建立了节水工作的长效机制。 2.加大投入。 3.加强检查力度,对违规违纪人员严肃处理。 通过了这次活动，使我们对节电等其他各项节能工作有了全新的认识，确立了很多节能管理的新标准、新要求，我们在推进节水型学校建设上任重道远，今后我们将更加努力工作,找出差距,总结经验,向先进单位学习,用科学的理论指导一切工作,严格规范制度、措施,圆满完成各项节水工作,保障教育、教学的顺利进行。 节约用水倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。全世界的水93%是咸水，不能喝，淡水只占有7%，而能喝的水只有0.8%，我国水资源的人均拥有量仅为世界人均值的1/4—1/5，是世界上水资源紧缺国家。目前我国668个城市有400多个城市缺水，日缺水量达1600万吨。水资源的极度缺乏，已经严重影响到地区经济发展和居民生活用水,节水形势迫在眉睫。 当我们收获成功和喜悦之时，不要忘了“节约用水，提高生活用水利用率”。 为创建节约型校园，开展“勤俭节约，珍惜资源，从我做起”的活动，现面向全体师生员工发出节水倡议： 1.提高节约用水的意识，树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式； 2.树立节约光荣、浪费可耻的荣辱观，养成良好的用水习惯，宣传节水的必要性，遇见浪费水的行为，及时加以制止和劝阻； 3.节约用水，提高生活用水利用率，水龙头尽量开小，用水过后随手将水龙头关闭，避免“长流水”，防止跑、冒、滴、漏现象，提倡一水多用； 4.遇见水管跑水或漏水情况，应随时关闭或及时报告； 5.保护供水设备，遇见破坏供水设施的行为要加以制止和劝阻，并及时报告。 6.无论是走读还是住宿的同学，都要节约用水从我做起，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，淋浴少用一盆水，平时少用一滴水； 7.积极参与到节水型学校创建活动中来，为共建一个和谐的、充满人文气息的学校贡献一份力。 节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。我们每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水， 希望全体师生员工积极响应号召，加入到节水活动中来，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，节约用水，在全校形成以节约为荣、以浪费为耻的良好风尚！ 节约水资源倡议书 水是生命之源，是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性要素，水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。可是我们的城市越来越美了，水却越来越脏了；我们楼房越盖越高了，地下水却越来越深了；我们的收入越来越多了，水源却越来越少了；我们…… 水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础，是城市的命脉、农业的命门、人类的命根。我国虽然水资源总量丰富，居世界第6位，但因人口基数大，我国水资源的人均拥有量却很少，仅为世界人均值的1/4—1/5，排在世界第121位，被联合国定为水资源紧缺国家。然而，由于长期以来，水资源保护意识、节约意识淡薄，水资源的污染和浪费现象严重。我国年缺水量约300亿—400亿吨。我国668个城市有400多个城市缺水，日缺水量达1600万吨，每年影响工业产值2300亿元。全国2000多万人饮水十分困难。这足以说明我国水资源紧缺的程度，节约用水刻不容缓。因此我们向师生们发出如下倡议： 一、节约用水是可持续发展的重要措施，人人要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯，杜绝长流水。 二、珍惜水就是珍惜您的生命，爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水；洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物。要求大家对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。 同学们：节约用水，造福人类，利在当今，功在千秋。面对世界缺水、中国缺水、淄博严重缺水的严峻形式，我们应以高度的责任感，为人类的生存和发展，积极行动起来，珍惜、节约每一滴水吧。人类失去水源，世界将会怎样？但愿人类的最后一滴水，不要成为自己的眼泪。 铜仁市实验小学供水节水管理制度 为加强学校用水管理制度，防止浪费，节约开支，学校创建江苏省节水型学校工作领导小组特制定如下师生用水节水管理制度： 一、全体师生员工应树立节约用水意识，爱护水设施和设备，做到及时关闭水龙头，避免造成浪费。爱护供水设施，发现供水设施损坏应及时报告总务处，以便安排有关人员及时维修，确保供水正常。 二、各办公室均应建立值日制度。负责值日的教师，下班前做到关门窗、关电源、关饮水机。负责值日的行政要检查办公室的“三关”情况，发现违反规定者做好记录由学校处理，水电工、校产管理员要随时对全校水设施设备巡查并及时安排有关人员进行维护。 三、用水时尽量开小用水水量,缩短用水时间,人人应养成随手关闭水龙头的好习惯。及时维修破损的供水管道和龙头开关。杜绝“跑、冒、滴、漏”和“长流水、水白流”等现象。 四、计划用好自来水、纯净水。食堂用水保证食堂内部洗、蒸、煮及餐具消毒；保洁用水在保证质量和效果的情况下厉行节约。 五、校园绿化用水，均采用中水微喷浇灌，严禁大水漫灌。 六、经常检查厕所水箱使用情况，防止水箱失灵漏水，造成水资源浪费。 七、各班打扫卫生时要求学生节约用水，做到一水多用，先抹后拖。凡用水后不关龙头，学校将通报批评。 八、学校经常开展节约用水宣传与教育工作，利用会议、班会、讲座、板报、网络及张贴宣传画等形式进行宣传。 九、总务处对各用水部门主要耗水设备要进行定期检查,及时发现渗漏点并修理。发现人为因素导致水资源浪费时，应及时进行制止。 十、对节约用水提出合理方案和有突出贡献者进行奖励，对在节水工作中有重大过失，造成学校经济损失者进行处罚。 铜仁市实验小学用水巡回检查制度 为了做好学校用水管理和服务工作，提高水资源的利用率，规范用水秩序，特制定如下用水巡回检查制度： 一、水电工必须熟悉水管网的分布情况，熟练掌握相关用水及维护维修技术。 二、教干值班及保安巡逻人员，要严格执行巡回检查制度，并认真记录检查情况，如有问题应立即向有关领导和工作人员报告。 三、水电管理员每天巡查学校所有用水场所不得少于两次。 四、在巡回检查的时候，如发现有异常或重大问题，应及时采取应急措施，并向有关领导和部门报告。 五、巡视人员必须严格执行巡视制度，对违反有关规定的，应视情节情况给予处理。 六、巡查主要内容 1.各种仪表及指示信号； 2.水表保护装置是否正常、水表灵敏度、可靠性等； 3.水管、水龙头日常工作情况是否正常，有无跑冒滴漏现象等； 4.用水定期计量核查。 铜仁市实验小学节水管理员工作职责 1.认真遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。在工作中带头节约用水。 2.负责学校各处开关失控的自来水龙头的维修和更换，做好室外水管的防冻工作。 3.教育学生节约用水，发现浪费用水现象及时制止。 4.发现跑、冒、滴、漏现象及时反映，并督促整改。做好节水的宣传和管理工作，使校内杜绝“长流水”。及时迅速处理跑、冒、滴、漏现象。 5.管理好消防水设施设备，配合水务工作人员做好抄表工作，确保准确无误。 6.负责学校所有水抄表、结算和缴费通知送达工作。做到准确及时无遗漏。 7.负责学校安排的水网维修工程的质量审查和验收。定期和不定期检查并维修维护水设施设备。 8.工作中努力做到热情服务，优质服务，微笑服务。 9.完成领导临时交办的其他工作。 主题班会资料： 节约用水 教学目标 1．让同学们意识到水资源的严重匮乏，再也不是取之不尽用之不竭的资源，是生活离不开的必需品。 2．了解我国是个资源大国，但人均资源相对不足，增强学生的节能意识。 3．学习设计合理的节水方案或对当前不合理的用水现状提出改进措施。 4．增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。 教学重点与难点 重点：体会水的紧缺，明白节约用水的必要性 难点：现在我们的生活并不缺水，只要打开水龙头那么简单，但是要让学生明白缺水的状况很严峻；讨论出节水的窍门和实施具体的措施 教学过程 一、提出问题 1.提问：通过猜一个谜语，导出今天要讲的主要内容：水。并且引发学生的学习兴趣。 2.简单的介绍水（水是我们每天都离不开的东西，人尽皆知，人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。） 3.引出问题，我们都知道离不开水，但是我们有没有珍惜呢？ 4.放一组照片，看看人们浪费水的情况与密云水库十几年前的水量与现在水量的对比，引发深思。 5.通过数据，表格，对比表明：地球是一个水球，因为在它的表面大部分地区被水覆盖，但其中能被人类引用的淡水资源只占全部水资源的2.5%,而这些淡水中的99.6%是冰冠、冰川水和深层地下水，只有0.26%是可以采用的淡水。而我国的很多城市和地区缺水现象更是严重。 6.由世界的水量延伸到我国的淡水量，严重不足且分布及其不均匀，看西部照片与视频，使同学们深感水资源的匮乏与没有水的生活将是多么痛苦。 7.水对人体的重要影响（没有水资源我们将生活不过3天） 二．解决办法:同学们了解到了水资源的宝贵，一起来看看我们的世界，我们的国家是怎么做的： 1.世界对水资源匮乏作出的措施：1993年1月18日，联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。 2.我国各个城市对保护节约水资源做的措施：我国对于节约用水也作出了相应措施，日前，就在今年北京、天津、广州、上海、无锡等6个城市全部上调了水资源费，污水处理费等; 水资源利于与转换 3.树立节水意识，从我做起！ 4.同学们相互讨论，想想身边的节水小窍门，大家都是如何节约水资源的。 5.让学生发言，老师总结：家庭节水措施。 a、刷牙时关上水龙头。 b、在淋浴中涂肥皂时关上水。 c、安装（或改造成）节水马桶。 d、淘米洗菜用过的水再做它用。 e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头，安装节水龙头等等等等。。。。 6.总结性发言：我们每一个人都可以投入到环境保护中去，只要关注生活中的一些细节，就可以取得不错的效果。 节约用水 保护家园 水是生命之源，是人类赖以生存和发展源泉。在当今世界面临的人口、资源与环境三大问题面前，水资源是不可替代的重要资源。没有水，一切生命都将消失。科学研究表明，人体的59—66％是由水组成的，一般情况下一个人在没有食物但是有水的环境下可以存活７天左右，可是在虽有食物却没有水的干燥环境下只能存活３天。一个城市在没有正常能源甚至没有交通工具的情况下，还可以维持一定时间的正常运转，然而没有水，这个城市很快就会成为一座死城。 一个71％的面积被水覆盖的星球却面临着水危机，这就是地球上的事实。其中97.5％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。余下的2.5％的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水总量的1％。有人比喻说，在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。 根据联合国的数据统计，世界上占人口40%的80个国家正面临着水的危机，发展中国家约10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮水不洁，500万人死于同水有关的疾病。预计到2025年，全球三分之二的人口将生活在不同程度地缺水的地区。联合国水事会议指出水危机将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。人们说：20世纪人类“为石油而战”，21世纪人类将“为水而战”。 这说明严峻的水资源问题再次成为世界舆论关注的焦点，是我国社会和经济可持续发展中一个不能回避的难点，水资源短缺成为包括中国在内的贫水国无法回避的世纪挑战。尽管孕育了中华文明的长江和黄河依然奔流不息，尽管新中国成立50多年来兴建了水库8万多座，总蓄水能力达5000亿立方米，加上无数引水、抽水设施，使全国供水规模从1000亿立方米增长到5800亿立方米。但是，今天的中国却不得不面对被联合国认定为“水资源紧缺国家”的现实。全国有400余座城市供水不足，比较严重缺水的有110座。春耕生产正面临着严峻的水资源制约，“供水危机”的警报频频拉响。 为此国家正在实现水资源可持续利用的战略工程——南水北调。节约用水是永恒的主题。“地球上最后一滴水将是人类的眼泪。”这句提醒人们节约用水的广告语，相信许多人都听说过。但有多少人能真正做到从此节约每一滴水，真正做到用水“斤斤计较”？ 我看到某些同学缺乏节水意识，喝剩下的矿泉水随手倒掉，洗衣服、刷碗拧开水龙头任其白流。体育课后拧开水龙头随意冲头。 长期以来，人们错误的认为：水资源取之不尽、用之不竭，导致公众的节水意识仍然不高，造成了长期破坏、浪费水资源。要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费现象，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。 我们倡议：珍惜每一滴水，保护水资源，从我做起，节约用水。 同学们， 作为一名学生，一名祖国的接班人，我们有责任也有义务尽自己的所能，为建设一个节约型的学校贡献一份力量。为了社会的可持续发展，为了资源的可持续利用，为了我们美好的明天，让我们，从现在开始，从自己做起，将节约进行到底！ 让我们的学校成为“节水学校”。让我们大家为建设节约型社会，和谐的社会贡献自己的力量。 铜仁市实验小学节水知识竞赛试题 一、选择题 1.1993年第47届联合国大会将每年的  定为世界水日。  A、3月22日　                  B、4月22日　 C、5月22日                    D、6月22日 2.保护水环境，我们应该选择使用      洗衣粉。 A、普通     B、无磷     C、廉价        D、高价 3.浪费和盲目开采会造成水资源不足。消耗水资源最大的行业是        。 A、工业  B、农业  C、商业     D、生活 4.当前我国的水资源浪费很严重，其中由于全国城市供水管网漏损而造成的浪费惊人。您估计由于供水管网漏损，全国城市每年大约有     以上的水被浪费了。 A、1亿吨  B、10亿吨  C、100亿吨  D、1000亿吨 5.下列哪个不是国家明令淘汰的卫生洁具类型       。 A、上导向直落式排水结构的高水箱配件、低水箱配件。B、陶瓷片密封式水龙头  C、螺旋形铸铁水龙头 6.节约用水应当坚持合理开发和    的原则，实行    相结合的制度。 A、综合利用; 总量控制和定额管理    B、高效利用; 总量控制和定额管理  C、高效利用; 总量管理和定额控制     D、综合利用; 总量管理和定额控制 7.各级人民政府应当加强对节约用水的领导，广泛开展节约用水的宣传教育，提高全民节水意识，推行节水措施，推广节水        、         ，发展节水型      、      、      ，建立节水型社会。 A、新产品、新工艺; 企业、农业、服务业   B、新技术、新设备; 企业、示范农业、服务业   C、新技术、新工艺; 工业、农业、服务业   D、新产品、新工艺; 企业、示范农业、服务业  8.早在1977年联合国就向全世界发出警告，继石油危机之后的下一个危机便是     危机。   A、煤       B、水       C、森林          D、粮食 9.单位和个人都有节约用水义务，并有权对浪费水资源的行为进行           。 A、监督、检查、批评教育     B、检查、制止、举报      C、监督、制止、举报          D、制止、检查、 罚款 10.用水应当     收费，     实行包费制。 A、计量；限制                   B、计量；禁止   C、估量；允许                   D、 测量；鼓励  11.循环水冲洗车辆节水效果好，节水率在产量    以上。 A、60%         B、70%       C、80%       D、90%   12.家庭只要改掉不良好的习惯，就能节水70％左右。下列不是节水习惯的是        。 A、第一次洗涤后，先用手将衣物绞干或在脱水桶中脱去污水    B、洗菜时用脸盆等盛水洗涤    C、先洗土豆、胡萝卜后削皮     D、冲洗之后再择蔬菜 13.水资源费逾期不缴纳的，从滞纳之日起按日加收滞纳部分     的滞纳金，并处应缴或者补缴水资源费      倍的罚款。 A 、1％。，1～5                   B、 2％。，1～5  C 、2％。，1～2                   D、 1％。，1～2 14.开发、利用水资源，应当首先满足     用水。 A、城乡居民生活         B、城乡居民生活和农业      C、工业和农业           D、城乡居民生活和生态环境 15.新建、改建、扩建的建设项目，应当采用节水型的工艺、设备和器具，      应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。 A、节水设施                 B、节水工艺    C、节水设备                 D、节水器具 16.用水单位和居民生活用水户应当安装使用节水设备、器具。任何单位和个人，不得      用户购买使用特定的节水设备、器具。任何单位和个人，不得生产、销售已明令淘汰的用水设备、器具。　 A、强迫   B、指定  C、 推荐   D、要求 17.园林绿化、环境卫生、洗车业、建筑业应当优先使用     和其他      。 A、 自来水；新鲜水            B、 中水；再生水  C、 污水；废水                D、自来水；井水 18.成年人体内含水量占体重的     ，人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1-2%，感到口渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往致命。 A、 60%     B、 65%    C、 70%   D、75%   19.水资源属于    所有。水资源的所有权由    代表      行使。 A、全民…国务院…全民    B、国家…水利部…国家   C、全民…水利部…全民    D、国家…国务院…国家  20.在水资源短缺的地区，国家鼓励对    的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化。 A、 雨水、微咸水    B、 废水   C、 污水    D、地表水 21.我国是世界13个贫水国家之一，淡水资源泉还不到世界人均水量的    。 A 、1／3   B、 1／4     C 、1／6   D、 1／7 22.世界用水紧张线为 人均水资源拥有量    立方米。 A、1000    B、1500    C、1750       D、2000 23.一个关不紧的水龙头，一个月滴流会流掉     自来水。 A、 1.5m3   B、2.1 m3    C、2.6 m3  D、3.0 m3  24.依据《取水许可制度实施办法》下列     取水需要申请取水许可证。 A、为家庭生活少量取水   B、为畜禽饮用少量取水   C、为农业灌溉少量取水   D 、工业取水的 25.节水型便器指在保证卫生要求，使用功能和排水管道输送能力的条件下，不泄漏，一次冲洗水量不大于     的便器。 A、 6升     B、9升        C、12升     D、15升 二、判断题 1.天然水体最大的污染源是工业废水和生活污水。 2.中水是指部分生活优质杂排水经处理净化后，达到《生活杂用水水质标准》，可在一定范围内重复使用的非饮用水。 3.作为生活饮用水水源的水质标准必须达到Ⅳ类以上。 4.直接从江河、湖泊取水的建设项目，应当编制建设项目水资源论证报告书。　 5.在饮用水水源保护区内禁止设置排污口。 6.查封、暂扣用于施工的取水工具、取水设备的期限最长不得超过七日。 7.用水超过定额的单位，应当进行节水改造，在规定的期限内达到定额标准。　 8.单位和个人可以以多种形式参与水资源的开发、利用。 9.农村集体经济组织的水塘和由农村集体经济组织修建管理的水库中的水，归各该农村集体经济组织所有。 10.在地下水超采地区，县级以上地方人民政府应当采取措施，严格控制开采地下水。 11.水资源费由当地人民政府收取，纳入财政专户，实行收支两条线管理。 12.取水许可持证人应当安装符合国家计量标准的取水计量设施，不得擅自拆除、更换。 13.新建、扩建、改建建设项目应当制定节水措施方案，配套建设节水设施。 14.在地下水严重超采地区，县级以上人民政府应当严格控制地下水的开发利用。  15.在开发、利用、节约、保护、管理水资源和防治水害等方面成绩显著的单位和个人，由人民政府给予奖励。 16.在饮用水水源保护区内，经过有关部门的审查同意，可以设置排污口。 17.用水应当计量，并按照批准的用水计划用水。 18.工业用水应当采用先进技术、工艺和设备，增加循环用水次数，提高水的重复利用率。 19.未经批准擅自取水的，责令停止违法行为，补办取水许可证。 20.逾期不缴纳水资源费的，按日加收滞纳部分千分之一的滞纳金，并处应缴或者补缴水资源费的一倍以上三倍以下罚款。 铜仁市实验小学2015年度用水情况统计表 月份 用水量（吨） 人均（吨） 备注 1月 30   寒假 2月 29   寒假 3月 780 0.27   4月 790 0.28   5月 800 0.28   6月 850 0.3   7月 31   暑假 8月 30   暑假 9月 5000 1.79 两校区 10月 5150 1.84 两校区 11月 5100 1.82 两校区 12月 4900 1.76 两校区 合计     基本情况： 全校教师 106人     全校学生 2792人     水龙头 35个     带锥龙头 20个                     二〇一五年十二月十五日