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(部编)人教语文2011课标版一年级下册谁和谁好 (3).doc

(部编)人教语文2011课标版一年级下册谁和谁好 (3)

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(部编)人教语文2011课标版一年级下册谁和谁好 (3)doc》,可适用于初中教育领域

谁和谁好教案设计教学目标:、初步理解儿歌内容感受儿歌的语言美体会朋友之间的友情。、学习有感情的朗诵儿歌通过多种形式的朗读感受儿歌内容。、展开丰富的想象找出事物之间的联系教学重难点:重点:学习有感情的朗诵儿歌。难点:展开丰富的想象找出事物之间的联系。教学过程:谈话导入激发兴趣、小朋友们你们有好朋友吗?今天老师带来一首关于朋友的儿歌名字叫《谁和谁好》。齐读课题。、板书:shui(谁)。提醒“谁”是翘舌音二声。、在课题后直接加“?”老师读:谁和谁好?听老师读出什么语气?小朋友们有好朋友让我们来看看课文中谁和谁是好朋友?、听读课文识字生字。、播放《谁和谁好》录音边播放录音边出示画面(四个画面)。、翻书语文书页孩子们自由朗读课文并圈出自己不认识的字。(提示:藤吵闹蜂仰哪唱)、熟读课文感悟课文。、齐读课文。注意读准音。、指名读课文注意正音。、齐读课文。、欣赏儿歌感受儿歌的语言美。、小朋友你们有好朋友花也有好朋友那花的好朋友是谁呢?老师把它们都变成了一幅副漂亮的画让我们一起读儿歌看一看谁和谁好他们是怎么样好的、这篇文章一共有四节?(四节)写了几个“谁和谁好”(四个)。它们分别是:藤和瓜好、蜜蜂和花好、白云和风好、我和同学好。我们现在来看看它们是怎么相处的?、出示图片(一)。()、小朋友从这张图片中你们知道了谁和谁好(藤和瓜好。)()它们是怎样好的?(它们手拉手不吵也不闹。)()为什么他们手拉手不吵也不闹?小结:因为藤是瓜的家离得近天天在一起所以他们手拉手不吵也不闹。()齐读第一小节。   、出示图片(二)()师问:谁和谁好?生答:蜜蜂和花好师问:它们怎样好?生答:蜜蜂来采蜜花儿哈哈笑。 ()为什么蜜蜂会和花好?小结:花里面有花粉蜜蜂每天都要去采花蜜然后带回家酿成香甜的蜂蜜花儿还可以传播花粉所以蜜蜂和花好。  、出示图片(三)。师问:谁和谁好?生答:白云和风好。师问:它们怎么好生答:风往哪里刮云往哪里跑。、出示图片(四)。齐读:谁和谁好?我和同学好。大家唱着歌一起上学校。谁能告诉老师你的好朋友是谁?那好朋友之间应该怎样相处呢?学生自由答。拓展:每个人都有好朋友朋友之间要有礼貌不吵架不打架互相帮助互相谦让互相学习要团结友爱有了困难要互相帮助。现在让我们通过不同形式的朗读来感受文中的好朋友它们之间的情谊。四、朗读感悟进一步理解诗歌含义。、齐读。、男女生分读。、拍手读。、提问读。除了朗读这首儿歌还可以唱音乐刘老师刚教小朋友唱了这首歌小朋友学会了吗?让我们一起来唱一唱。(齐唱歌曲《谁和谁好》)、小朋友们请仿照课文发挥你的想象力将大自然中的小鱼、海豚、星星、月亮教室里的铅笔橡皮、黑板等世间万物都放进你的儿歌中吧。、出示:谁和谁好?谁和谁好?我们班的孩子太聪明了。老师也仿写了几首儿歌我们一起来读一读好吗?今天我们学的《谁和谁好》只是儿歌中的一首。老师还带来了另外几首儿歌小朋友想不想一起来读一读呢?我希望我们班的孩子回家以后把《谁和谁好》这首儿歌和爸爸妈妈一起读一读也可以找一些其他的儿歌和爸爸妈妈一起读。、拓展儿歌今天我们学习了儿歌《谁和谁好》希望小朋友在生活中好好的和朋友相处互相学习互相帮助互相关爱。珍惜朋友间的情谊。让好朋友伴我们成长。儿歌拓展:小金鱼:小金鱼水中游。又摇尾巴又摆头。为啥泡泡一串串?那是它们的小皮球。数星星:天上星星亮晶晶一二三四数不清等我学好本领后飞上天去玩星星。小花猫:小花猫喵喵喵白天睡觉晚上跑老鼠见了忙钻洞再也不敢害人了。铅笔歌:身子长长嘴巴尖穿着一件花衣衫。能写字能画圆小朋友们最喜欢。小蜜蜂:红花开黄花开小小蜜蜂飞过来张着小嘴采花粉酿成蜜糖往家抬。

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