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八年级语文上册期中测试题.doc

八年级语文上册期中测试题

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文上册期中测试题doc》,可适用于初中教育领域

八年级语文上册期中测试题一、积累.将“千里之行始于足下。”这句话用工整的正楷字写在下面的田字格内。下列加点字的读音完全正确的一项是()。A.签订(qiān)惦记(diàn)交卸(xiè)脖颈(jìng)B.提防(dī)溃退(kuì)取缔(tì)阻遏(è)C.歼灭(jiān)差使(chāi)琐屑(xiè)寒噤(jìn)D.憎恶(zēng)诘问(jié)震悚(sǒng)憧憬(chóng)请标出下面各组的错别字并依次改正在后面的方格中。A.仄歪张惶失措名副其实精疲力竭B.荒谬不可明状微不足道大庭广众C.惧惮眼花缭乱情郁与中月明风清D.狼籍触目伤怀莫名其妙富丽堂皇下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()。A.我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》都是历来脍炙人口的名篇。B.年轻的城市更需要青春和活力更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。C.通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写表现了作者作奋发向上的思想感情。D.有时说话就应照直说别拐弯抹角的。找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项()A.《阿长与<山海经>》鲁迅《朝花夕拾》B.《桃花源记》陶渊明《陶渊明集》C.《爱莲说》周敦颐一一《周元公集》D.《核舟记》张潮《虞初新志》下列说法表述不正确的一项()A、新闻的结构有五个部分即标题、导语、主体、背景和结语。其中标题、导语、主体是最主要的三个部分。B、铭起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字后来发展成为一种述功记行的文体有时也用来警戒和勉励。如:墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的又讲究句式的整齐常用排比、对偶句。C、说是古代一种既可以说明、记叙事实又也可以发表议论的文体偏重于议论所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。D、说明文的主要表达方式是说明描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。按原文或提示默写。()坐观垂钓者。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)()《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是:。()孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情其中颔联是:                         。()《望岳》中表明诗人不怕困难勇于攀登有俯视一切的雄心和气概的诗句是。()崔颢《黄鹤楼》一诗中抒发怀乡的诗句是:。写出两句描写战争的诗词。()()将下面这则材料概括为一句话新闻。(不超过字)团结奋斗创伟业继往开来写新篇。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会日上午在人民大会堂开幕。雄伟的人民大会堂气氛隆重热烈。主席台上方悬挂着“中国共产党第十七次全国代表大会”的会标后幕正中是镰刀和锤头组成的党徽面鲜艳的红旗分列两侧。二楼和三楼的眺台上分别悬挂着“高举中国特色社会主义伟大旗帜以邓小平理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗!”“伟大、光荣、正确的中国共产党万岁!”的横幅。开幕会上胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。概括:二、阅读(一)阅读下面文言文完成后面的问题。桃花源记晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行欲穷其林。林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人乃大惊问所从来。具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去此中人语云:“不足为外人道也。”既出得其船便扶向路处处志之。及郡下诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路。南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往。未果寻病终。后遂无问津者。解释加点词在文中的意思。()阡陌交通:()便要还家:()无论魏晋:()处处志之:翻译句子。()率妻子邑人来此绝境。()黄发垂髫并怡然自乐。研读第二段作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得刘子骥“未果”这样设计有什么用意?为什么作者要设计这样的结局?联系作者的生平简要分析。(二)阅读下面文章完成后面问题。善意()搬新家后黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。()很是偶然地看到对面阳台上的目光干净剔透有些许寂寞掺杂像年幼的鸟儿落单在荒原找不到将要飞去的方向。()那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上如果她努力跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的她那么小看上去不过五岁左右的样子。()我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势她的眼睛笑了像雨后的花瓣璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望彼此隔了些距离说话很费力我就用手势逗她玩她看着我静静地笑看得出她的手势表达不是很好总是一伸手又羞涩地缩了回去。()后来她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭我冲她扬了扬手表示再见她别着小小的脑袋甲(A.恋恋地B.傻傻地:C.恨恨地)望着忽然地扬起了手向我表示再见虽然她的手被妈妈乙(A.缓缓地B.飞快地C.勉强地)捉了回去可是我还是看见了她没有拇指的右手。()我的心忽然地疼了一下手就那么扬着久久地没有收回。()对面阳台的门砰地关上隔着玻璃还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多……()从那以后我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花园遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。()看见我时小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的她总会长大的总要独自面对人生的风雨那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么⑽周末女儿潇潇从寄宿幼儿园回来我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动:“潇潇想不想交个新朋友你看那位小朋友就住在我们家对面很可爱的。但是小朋友的右手没有拇指做朋友时不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问:“为什么”⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了问她等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。⒀在这个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为某些不合时宜的善意表达只会伤害到他们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我用微笑鼓励她。显然那母亲认出了我冲小女孩勉强点了点头小女孩终于伸出了左手潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。⒂那天小女孩和潇潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋眼里盈满了泪光……“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第()段的“我的心颤了一下”第()段的“我的心忽然地疼了一下”第()段的“我的心怅怅的”这三处语句联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。结合语境揣摩语言:()从第()段的括号内选择恰当的词:甲乙()第()段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解联系上下文说说这个动词有何表达效果。作者认为“有时忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗结合你的阅读感受或生活体验具体说说你的理由。(三)阅读下面的文字完成后面的问题。园林建筑的空间美感宗白华①园林建筑的艺术处理是处理空间的艺术。②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边就有三海郊外还有圆明园、颐和园等等这是皇帝的园林。民间的老式房子也总有天井、院子这也可以算作一种小小的园林。③宋代郭熙论山水画说“山水有可行者有可望者有可游者有可居者”。可行、可望、可游、可居这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑要能够居人使人获得休息但它不只是为了居人它还必须可游可行可望。“望”最重要。一切美术都是“望”都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”而且引导我们“望”)就是“住”也同样要“望”。窗子并不单为了透空气也是为了能够望出去望到一个新的境界使我们获得美的感受。④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子内外就发生交流。窗外的竹子或青山经过窗子的框框望去就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子周围粉墙列着许多小窗面向湖景每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子从不同的角度看出去景色都不相同。这样画的境界就无限地增多了。⑤明代人有一小诗可以帮助我们了解窗子的美感作用:一琴几上闲数竹窗外碧。帘户寂无人春风自吹入。⑥这个小房间和外部是隔离的但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。⑦不但走廊、窗子而且一切楼、台、亭、阁都是为了“望”为了得到和丰富对于空间美的感受。⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”并说这亭子本身就是画说这亭子外面的大空间好像一幅大画你进了这亭子也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说:“轩楹高爽窗户邻虚。纳千顷之汪洋收四射之烂漫。”⑨概括说来中国园林建筑的空间美当如沈复所说的:“大中见小小中见大虚中有实实中有虚或藏或露或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。.在作者看来中国园林建筑除了应该遵循的思想外尤其应该满足的要求。.阅读文章第③段请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能?.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用?.根据本文所提供的相关知识说说为什么民间老式房子的天井、院子也可以算作一种小小的园林?.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。.积累链接:在小学时我们曾经学过杜甫的一首《绝句》其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果请你默写出相关诗句。三、写作诗人说人生没有爱就像春天里没有鲜花。哲人说爱这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说爱常常让我们欢欣有时也让我们烦忧。请结合你的生活感受选择一个方面以“爱带给我”为题写一篇字左右的文章要求:①把题目补充完整。②写出真情感受。

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