导 学 流 程
师 生 笔 记
1．朗读课文，解决生字词：
派遣（ ）狭隘（ ）满腔热忱( )拈轻怕重( )
以身殉职( )鄙视( )晋察冀( ) ( )
2．借助工具
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，弄清下列词语的含义：
热忱：鄙薄：
不足道：殉职： 拈轻怕重：
3．读课文，并思考：这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？本文的论点是什么？合作探究：
1．朗读课文，先找出各段的重点句，再归纳各段要点，并概括白求恩的精神。。第一段的重点句是： 第二段的重点是： 第三段重点句是： 第四段重点句是：
概括：白求恩精神是
探究：（1）、各段
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
要点之间的联系是怎样的？
（2）、文章为什么把国际主义放在首位论述？
（3）、、文章前三段从三个方面赞扬白求恩的共产主义精神，第四段在前面的基础上号召全党学习白求恩精神，在这里为什么单提“毫无自私自利之心？
2、本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，请找出文中叙述、议论的句子谈谈课文是怎样夹叙夹议的。探究：（1）、文章开始介绍了白求恩哪些方面的内容？为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手？你认为：文中“五十多岁”“不远万里”这些词语能否删去？为什么？
（2）、有人说，白求恩的事迹非常感人，应详细的叙述他为中国抗战所做的事，不应只用一句话概括，对吗？
（3）、本文采用夹叙夹议的手法有什么好处？
交流展示：
1.本段的论点可以用第________句来概括。2.本段的议论性语句有_____ ___。
3.本段中的加点的字在表达上起了什么作用？
①句：_________________________
⑧句：
4.给本段文字划分层次正确的是：[ ]
A．①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩B．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩
C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩D．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
5.本段运用了什么论证方法？有何作用？
______________________________________________
学（教）反思：
注重文体教学,把课文作为例子来教,引导学生掌握作者的观点态度,把握观点和材料的关系,品味叙议结合、对比论证的表达效果,从而把握议论文阅读的方法要领。
（2016—2017.二）
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