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学生机器人平台.doc

学生机器人平台

仙人指路
2019-02-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学生机器人平台doc》,可适用于初中教育领域

学生机器人平台教学目的:学习“学生机器人平台”软件。初步了解流程图的设置方式。理解软件的概念。能够运行“学生机器人平台”软件。帮助学生建立软件与机器人之间的知识链接。激发学生的学习热情。尝试用已有的信息技术手段理解“编程”的意义。尝试运行、设置编程软件。教具准备:、多媒体机房。、极域教学系统。、相关图片、课件。教学重点与难点:重点:学习“学生机器人平台”软件。难点:流程图的设置方式。教学课时:课时教学过程:一、展示与导入(第一课时)师:同学们我们经过了四节课的学习你们了解了哪些机器人的知识啊?能给我们介绍一下你的感受吗?学生:回忆自己的学习过程并讨论自己的学习心得。师:在上节课的讨论中有的同学曾经提出机器人的工作不但依赖传感器也要依赖于计算机的编程这样机器人才能“健康”地成长。今天就让我们来学习机器人编程。(板书课题)二、了解“学生机器人平台”软件师:机器人的运动不是在机器人本身所制定完成的它必须要有强大的“后援团”这个就是“学生机器人平台”软件(打开相应的图片介绍几种机器人平台)生:了解新界面。师:“学生机器人平台”软件和我们过去学习过的哪些软件有相似的地方呢?()FrontPage中网页的编写。()Word中的流程图。师:它们有哪些相似的地方呢?()界面类似。()流程图的方式相似。师:它们有哪些不同的地方呢?(阅读课本寻找答案)(教师最后引导总结帮助学生找到其中的关键词)三、运行编程软件(第二课时)师:实战开始了我们要为学生机器人编程了首先得让它知道我们的意图请观察以下得流程:(学生观察教师操作并总结)()打开软件教师介绍主要的界面。()新建程序和原有软件类似之处。()设置系统讲解传感器和串口的设置方法。()加载图形控件讲解图形控件的概念。()设置属性以“计算”控件为例。()修改程序移动、删除、复制、粘贴等操作()编译程序先保存程序再编译程序。()下载程序将机器人主板的接口与计算机接口相连下载程序注意“写入成功”的字样。四、尝试并交流教师参与注意事项:()讲解要详细速度可调整可以就共性的问题全班交流也可以放手让学生互相交流。()关注学生的反应及时调整讲课的频率保证教学效果。有条件时让学生参与到实际过程中去。五、总结师:今天我们小组合作完成了一个程序的编写过程。部分同学还进行了展示。我们还对这些展示的作品进行了交流。大家有什么收获?生:讨论学习心得。师:在烟波浩淼的信息技术中机器人的编程是应用较多的技术之一在今后的学习中我们要常常接触到它。它是非常可贵的技术它改变了我们的生活让我们身边多了许多丰富多彩的内容从今天起让我们好好学习创作出优秀的作品来不断充实我们的生活!

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