小班社会活动《你好、再见》
各位老师大家好!我今天说课的题目是小班的社会活动《你好、再见》。
今天我说课的内容将从五个方面进行,分别是说教材、说教学目标、说活动准备、说教法和学法、说活动过程。
一、说教材
社会交往即是幼儿发展的基本需要,也是幼儿发展的基本条件。
对于小班的幼儿,在正常情况下,都已学会
讲话
地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话
,但不能正确地发出全部的语言,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别较小的发音,不善于协调使用发音
方法
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,所以存在发音不清楚的状况。
《你好、再见》是小班社会活动,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。
根据幼儿社会化进程的特点,在建构社会领域课程中,注重培养符合未来社会要求的完整人才,在目标的内容选择上,总体地反映社会要求和社会状况,深入浅出地引导幼儿熟悉、了解所处的社会,了解并学会处理自己与社会、他人的关系,从而萌发其社会情感。
二、说教学目标
根据教材及小班孩子的特点,我就认知、能力、情感三个方面制定了活动目标,活动目标如下:
1、学会使用礼貌用语“你好、再见”
2、学会在何种情况下使用礼貌用语“你好、再见”
分析
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:
从两条目标来看,第一条也是能力目标,意想通过这个活动让幼儿学会使用礼貌用语“你好、再见”,从而使幼儿在日常生活中使用礼貌用语,第二条目标也就是认知与情感目标,让幼儿通过学习及活动,学会在何种情况下使用礼貌用语“你好、再见”。
三、说活动准备
1、活动前准备
从幼儿入园开始,在日常活动中对幼儿潜移默化的影响。
2、活动中准备
讲述故事,构建情节,结合图片,生动形象。利用多媒体播放儿歌,让幼儿更加深入学习使用礼貌用语。
四、说教法、学法
1、教法
为了有效的掌握重点,突出难点,我采用的是一种“试听讲做结合的方法”。
“教学有法,但无定法,贵在得法”。
所谓“试听讲做结合的方法”,“视”就是引导幼儿去看,去观察课件,“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示、示范,“讲”就是幼儿的讲,满足幼儿说的愿望,“做”就是让幼儿
表
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演故事中的情节,满足幼儿乐于表现的愿望。
2、学法
主要采用了“兴趣导学法”“综合活动法”
吸引幼儿积极主动学习,让幼儿在活动过程中“全体活动—全面活动—全程活动—主动活动”提高学习能力。
五、说活动过程
1、导入部分
通过故事导入活动,激发幼儿的兴趣,完整的兴趣,完整讲述故事并提问,让幼儿对故
事内容有初步了解。
2、结合图片,再见讲述故事
结合图片再次讲述故事,给予幼儿直观生动形象的认知,让幼儿带着问题再次听教师讲述故事,加深幼儿对故事内容了解及对活动内容的认识。
3、创世情景,让幼儿学会礼貌用语“你好、再见”
通过表演让幼儿学会使用礼貌用语“你好、再见”,并学会在什么情况下使用礼貌用语“你好、再见”。
4、通过欣赏歌曲,加深对礼貌用语“你好、再见”的并
总结
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本次活动的主要教学内容。
浙公网安备 33021202002483