(部编)人教语文2011课标版一年级下册13、谁和谁好

(部编)人教语文2011课标版一年级下册13、谁和谁好谁和谁好教学目标： 1、知识与能力：会写5个字，会自主积累词语。 2、过程与方法：正确流利有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。教学重点：会写5个字，理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。教学难点：理解课文内容。教学手段：多媒体课件。教学课时第一课时教学过程第一课时 1、教师通过谈话导入活动。教师：同学们，你们的好朋友是谁，能告诉我吗？那你见到你的好朋友会怎样表示呢？提醒学生用句式“我的好朋友是谁，我和谁好”说话。 2、...

谁和谁好教学目标： 1、知识与能力：会写5个字，会自主积累词语。 2、过程与方法：正确流利有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。教学重点：会写5个字，理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。教学难点：理解课文内容。教学手段：多媒体课件。教学课时第一课时教学过程第一课时 1、教师通过谈话导入活动。教师：同学们，你们的好朋友是谁，能告诉我吗？那你见到你的好朋友会怎样表示呢？提醒学生用句式“我的好朋友是谁，我和谁好”说话。 2、欣赏诗歌，回答老师提问。教师：同学们，你们有好朋友，花也有好朋友，那花的好朋友是谁呢？老师带来一首好听的诗歌，听完以后请你告诉我：谁是花的好朋友？谁和谁好？（1）教师班班通出示课文，学生完整欣赏诗歌。（2）教师提问，学生回答。（3）学生再次欣赏诗歌。（4）学生在老师带领下有感情地朗诵诗歌。 3、学习生字 a、“吵”和“唱”引导学生发现这两个字都有“口’。 b、教写生字“瓜”. c、教学”同学“和”大家“，其中重点学习”家“。 4、学生在田字格中练写，教师指导。 5、用游戏巩固生字。 6、朗读课文，圈出我们认识的生字词。 7、教师总结刚才诗歌里说，藤蔓、蜜蜂和花好，其实，你们知道吗，花还想找很多很多的朋友。你们猜猜看，谁还会和它好呢？课后思考，明天分享给大家好吗？布置作业： 1、熟读课文。 2、会写本课生字。

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