××幼儿园教育教学活动检查
记录
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表
2016年
时 间
检查班级
授课教师
授课名称
教师上班迟
到早退情况
有
检查人签字
无
一、教育活动组织:( )
A、教育活动组织良好,能够调动幼儿积极性,幼儿的学习兴趣高,班级常规好。
B、教育活动组织一般,个别幼儿的学习常规不是很好,能够完成教学目的。
C、教育活动组织混乱,教师不管或管不住幼儿。
二、教师的授课能力:( )
A、教师语言生动、形象,教学目的明确,教学思路清晰,课程设置合理、有创意,能很充分地向幼儿传达相应的知识和常识。
B、教师教学目的明确,课程设置较合理,幼儿能够在活动课上学习到相应的知识和常识。
C、教师教学目的不明确,教学思路混乱,教学形式单一,幼儿学习兴趣低。
三、教学效果:( )
A、幼儿能在老师引导下独立完成教学目的。
B、部分幼儿需要在老师的协助下完成教学目的,完成效果一般。
C、教学目的完成效果不理想。
四、教师的沟通能力:( )
A、教师与幼儿之间有良好的沟通,师生关系融洽。
B、教师与幼儿有一定的沟通,大多数幼儿喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与幼儿沟通,缺乏对幼儿的深入了解。
五、教学创新:( )
A、有创新,在教学形式和方法上有较大突破,能在良好的学习氛围里完成教学目的。
B、在能完成教学目的的情况下有一定的教学创新,需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一,无创新,需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况
特殊
备
注