《毕业设计（论文）》
教学大纲
职业生涯规划教学大纲中式烹调师教学大纲家畜饲养工教学计划新概念3教学大纲1小学数学教学大纲
一、指导思想
1.通过毕业设计（论文）教学环节的学习，使学生进一步巩固和提高专业水平。
2.培养学生综合运用所学的基础理论知识和基本技能分析和解决问题的能力。
二、毕业设计（论文）教学环节的内容
（一）选题要求
1.学生根据自己的实习岗位情况及搜集的资料，自定论文题目或参考教师给予的题目。
2.选题必须符合专业的综合培养要求。
3.原则上一人一题，真题真做。
（二）题目范围
1.焊接工艺设计课题
这类课题主要是对工厂的焊接工件进行焊接工艺的设计及改进。一般的选型规则是：规模较大的焊接课题选用，如船舶制造、重型机械制造、航空航天的制造等。对小规模的焊接课题，如压力容器、石油化工、钢结构等。
2.焊接操作课题
这类课题主要是对焊接设备包括电弧焊、电阻焊、特种焊等焊机设备选用及焊接操作技巧等。
3.焊接
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
技术课题
焊接检测技术主要是对焊接外观检查、无损检测及焊缝超生探伤等
（三）调研要求
根据课题方向，组织学生进行调查研究，让学生了解课题的内容、目的及任务，了解有关情况并收集与自己的实习情况相关资料，应掌握的资料有：有关论文、参考书、设计手册等；可查阅行业相关的中、外文资料，产品资料等。查阅文献的方法详见学院下发的毕业设计（论文）工作手册第1章第3节课题调研部分。
（四）毕业设计（论文）
1.内容
毕业设计的内容以专业涉及到的实际问题为主，学生根据自己的实习情况及搜集的资料，自定论文题目或参考教师给予的题目。运用所学知识，独立完成具有一定质量的毕业（设计）论文。论文包括摘要、目录、正文、结论、参考文献等，要求学生有独立的见解。
2.要求
（1）毕业设计（论文）要求用学校统一下发的论文纸书写，字数在8000-12000字内。
（2）设计（论文）要求材料详实、结构合理、书写整齐
规范
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、文字通顺、图表清晰、计算正确、结论明确、观点正确。杜绝抄袭等弄虚作假行为。
（3）毕业设计（论文）包括：目录、提纲、论文摘要、图纸、正文、引用参考文献等相关材料。
（4）设计(论文)要求文字打印，统一格式、统一封面。
（5）设计(论文)正文前附有《毕业（设计）论文任务书》。
（五）答辩要求
1.答辩学生要求写出提纲，内容包括课题的任务、目的、意义，设计的主要内容、取得的成果和自我评价。
2.答辩前，学生应向系里上交毕业论文、毕业设计答辩记录、毕业设计（论文）成绩评定书。
3.答辩时，学生要将自己的设计（论文）做简要介绍，包括课题来源，选题理由，设计思路，设计创意，设计表现等，然后接受答辩教师的提问。
4.答辩组在毕业设计（论文）所设计、研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。
5.每个学生必须在规定时间内进行毕业设计（论文）答辩。
6.答辩时，学生陈述15-20分钟，教师提问5-10分钟。对答辩教师的提问，应以流畅、肯定、谦和的语言回答，尤其应做到概念回答清楚，理论联系实际，切忌语言含混，互相矛盾，罗嗦冗长。
7.答辩组根据学生的毕业设计（论文）成绩和答辩成绩，给出综合成绩，登入毕业论文评语和成绩表中。
8.毕业设计（论文）成绩不及格的学生，不能毕业。
注：答辩时的展示可采取如下方式进行：
1.使用PPT进行；
2.使用功能图；
3.其它形式可向系里申请。
三、进程安排
本次毕业设计（论文）共安排10周教学。
1.毕业设计（论文）开始前一个月选题，并提交毕业论文选题名单。
2.课题调研（第1周）
3.查阅文献材料、拟订论文提纲（第2周）
4.第一次中期检查（第3周）
要求每个学生提交“毕业论文前期工作综述报告（书面）”
1.撰写论文初稿（第4周）
2.第二次中期检查（第5周）
通过检查，对不合格的学生予以警告，对优秀的学生予以注意。
3.撰写论文终稿并打印输出（第6周）
4.答辩、评审、验收（第7-10周）
注：每次中期检查（共2次），学生应在报告中注明以下几点：
1.目前搜集、查阅资料和文献。
2.论文工作进度是否与安排同步。
3.目前遇到的困难，如何解决。
4.下一步的工作
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
。
四、毕业设计（论文）成绩评定与考核办法
（一）考核内容
1.设计(论文)质量，是否具有实用性、针对性、技术创新等；
2.学生是否独立完成毕业设计(论文)是否有计划；
3.写作态度是否认真、观点是否正确，论证的科学性、逻辑性如何，文章是否论点明确、论证充分、结构合理、论述完整；
4.文字基本功是否符合要求；
5.答辩的效果。
（二）考核方法
考核
标准
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：毕业（论文）成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
1.优：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关方针、政策，观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
（2）理论联系实际，对生产工作或学术研究有一定的现实意义。
（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
（4）答辩中回答问题正确，重点突出，语言简炼。
2.良：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有计方针、政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言流畅，结构合理。
（3）答辩回答问题正确。
3.中：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。
（2）论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。
（3）答辩中回答问题基本正确。
4.及格：（凡同时具备下列条件）
（1）符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
（2）中心论题较明确，材料充足、具体，但不够典型。
（3）尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
（5）答辩回答问题经提示后基本正确。
5.不及格：（凡具备下列情况之一）
（1）不符合党和国家的有关方针和政策，或在理论上有原则性错误，未掌握所学的有关专业知识、技能差。
（2）文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺，论点论据脱节或严重搭配不当。
（3）抄袭他人文章、成果、书籍者。
（4）在答辩中对大多数问题都不能正确回答者。
（5）凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
（三）成绩评定办法
指导教师应根据写作态度和论文质量给出建议成绩，经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文和答辩情况给予评定成绩。（附成绩考核表）
成绩考核表
内 容
分值比例
得 分
格式
符合要求
20%
书写
认真
字迹端正
5%
5%
立意
有新意
有较强的说服力
有实际制导意义
5%
15%
20%
答辩
语言简练、叙述清楚
数据准确、有理有据
10%
20%
合 计 得 分
确 定 等 级
五、总结及质量分析
机电系在毕业论文工作完成之后，对学生的选题情况、指导教师的选配情况、学生毕业论文完成情况、教师评语是否公正、成绩评定情况、学生能力是否达标等多方面情况进行质量分析，不断改进毕业论文管理工作，提高高职教学质量。
浙公网安备 33021202002483