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首页 关于教学反思的反思

关于教学反思的反思.docx

关于教学反思的反思

三一文库
2019-02-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《关于教学反思的反思docx》,可适用于职业岗位领域

三一文库(wwwdoccom)范文大全心得体会教师心得体会〔关于教学反思的反思〕  教学反思,顾名思义就是教师把在教学中的所见、所闻、所思、所想用文字进行梳理纪录的过程。作为一种“接地气”的教师专业化成长方式近年教学反思越来越受到重视。叶澜教授说:一个教师写一辈子教案不一定成为名师如果一个教师写三年的反思就有可能成为名师。写教学反思的目的当然不仅是成为名师但不管作为一个人还是一位教师确实应该时常反思自己。  人正因为擅长反思所以才能发现一些其他动物看来司空见惯物件的特殊用途并用之作为生产和生活的工具进而改变自己生存环境。夜深人静时盘点一天的得失审思自己的作为人才可以走的更远、更稳。正因为吃了一堑所以才长一智。如果一个人重复犯同样错误而毫无改进那么至少可以这样说他没有好好的反思自己。教学上也是如此写教学反思确实可以帮助我们避免重复类似的错误进而不断地走向新的高度。但什么样的教学反思才能对我们的工作有所帮助呢?我认为教学反思分为以下几个层次。  第一个层次:叙事型反思。  叙事型反思的特点有以下:反思往往局限于一节课、一个教学内容或一个教学措施就事论事有很多的过程性描述反思没有明确的主题想到哪里就写到哪里反思只关注表面现象没有对现象后的问题进行进一步的挖掘反思后的改进措施往往会局限于头痛医头脚痛医脚。比如:今天上了一堂什么课课上课堂上学生反应如何课堂组织纪律如何那个知识点学生不会那些知识点学生会了课上有什么突发事情下节课我准备怎么做……  第二种类型:问题型反思。  和叙事型反思比问题型反思具有以下的特点:关注预设和生成即上课时教师会带着问题教学课后教师对自己的预设和学生知识生成之间的矛盾和差异进行分析和比对教学除了关注点更关注面力求寻找具有共性的因素和问题关注问题后的问题不仅关注学生对知识的掌握更关注学生在学习过程中的情感、态度、兴趣反思聚焦于某一个教学问题并进行深入的分析和思考而不是全面开花。  如何让自己的反思更有质量?我认为除了平时注意观察和思考做个教育的“有心人”外还要多阅读一些教育类书籍这样就容易在一些司空见惯的教育现象中发现问题和冲突就能站在更高的教育视野上看问题避免陷入重复、低效反思的窠臼。第页共页

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