《电脑住宅》教学设计

《电脑住宅》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 学习目标 1.认识6个生字。 2.通过默读、交流,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 3.用普通话正确、流利地朗读课文。 4.体会作者按一定的顺序说明事物的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 教学重难点: 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。 课前准备: 1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 2、电脑住宅的示意图。 课时安排 1课时 一、创设情境,导入 1、课前,我们来讨论一个话题:根据你的了解,从古时候到现在,人类都居住在什么样的房子里呢?(生交流) 从山洞到草房子,从土坯房到今天的高楼大厦,这真是翻天覆地的变化。 2、在你的想像中,未来世界里的住宅是什么样的?(相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅,即电脑住宅。)板书课题。 3、其实这种智能型的住宅,已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅,由一位日本人设计,座落在日本东京市中心。老师在网上搜集到了这所住宅的相关资料,不知道大家有没有兴趣去了解一下? 二、初读感受电脑住宅的神奇 1.请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。 2.分自然段指名朗读检查。 3、再次读之前,请同学们听清楚老师的要求: ①快速默读课文。②划记表示电脑住宅与普通住宅不同的特点的词语。 听清楚了吗?认真读吧。 4.说一说 ①你划记了哪些表示电脑住宅与普通住宅不同的特点的词语? ②用一句话说说电脑住宅给你留下的第一印象是什么样的? 5、交流:这所住宅有哪些设施?(门外、门口、会客室、厨房、卧室、浴室)(板书) 6、我们就以大门外的风向标为例,一起来研究一下,它是怎样工作的?有什么功能?谁来交流? 三、详细了解电脑住宅的神奇 1、关于其它设施的研究,请同学们小组合作来完成。每个小组的小组长手中都有一份 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ,大家根据资料,选择这些设施中的一种完成表格的填写。哪个小组先来选? 2、小组共同合作,开始填写,选好发言人,一会进行全班交流。 3、小组合作完成表格 4、交流,小组其它同学可以进行补充。(板书各种设施的功能) 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 :同学们合作得很好,通过我们的合作,在这么短的时间里,我们详细了解了这所电脑住宅的神奇。现在,如果让你住在这所住宅里,你会有什么样的感觉?(舒适、方便、) 是的,舒适方便就是这所住宅最大的特点。 四、设计电脑住宅 1、你想不想拥有这样的一所住宅?我觉得咱们完全有能力也来设计一所神奇的电脑住宅,甚至比日本的这一所更高级。 2、那就让我们也来设计自己的电脑住宅。小设计师们,听好本次设计的要求:你可以对原来的这所住宅中的某个设施进行加工,也可以对资料中没有写出的其它地方进行设计。资料中已有的,就不必重复。 下面,把你的想法在小组内进行交流。每个小组选出一名代表,以电脑住宅小主人的身份,介绍你的们小组设计的电脑住宅。 3、现在可以进行小组讨论,一个小组交流,其它小组都是评委,看哪个小组的设计的住宅最神奇,最方便。 五、作业 课后,如果同学们有兴趣,可以以“我设计的电脑————”(教室、商场、学校、医院……),为主题来进行设计,设计方式可以画图,也可以用文字把自己的设计写出来。 [板书设计]: 30.电脑住宅 门外—门口—会客室—厨房—卧室—浴室 《电脑住宅》说课稿 一、说教材 1、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课,是本册最后一组课文中的一篇略读课文,课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容,这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自然段,首尾两个自然段都是概括说明,二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等,全文条理清晰,叙述有序,结构合理。因为这是一篇略读课文,应以学生为主体,让学生多读多思,教师不宜讲解过多,所以用一课时的时间学习。 选编本篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热家科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。 2.教学目标 根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标: (1)认识课文中带拼音的6个二类生字。 (2)学习课文,了解电脑住宅为人们生活带来的方便,感受科学技术的飞速发展,对科学产生兴趣,并乐于探索科学知识。 (3)体会作者按一定顺序说明事物的方法。 (4)发挥想象,设计一栋自己心目中的电脑住宅。 3、教学重点与难点 教学重点:了解电脑住宅为人们生活带来的方便,培养学生的阅读能力和概括能力。 教学难点:设计一栋理想的电脑住宅。 二、说教法与学法 1、教法 (1)图文结合,尽可能地把抽象的文字变得直观形象化,便于学生学习和记忆。 (2)根据文章的写作顺序和段落结构,有条不紊地进行教与学,培养学生的自学能力。 2、学法 在课堂教学中充分体现学生的主体地位,让他们进行自主学习、合作学习、 探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式,培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。 三、说教学程序 一、创设情境,导入 1、同学们,我们的祖先从择洞而居,到结茅庐而住,从土胚房到高楼大厦,发生了翻天复地的变化。 2、在你的想像中,未来世界里的住宅是什么样的?(相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅,即电脑住宅。)板书课题。 3、其实这种智能型的住宅,已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅,由一位日本人设计,座落在日本东京市中心。这样的引入简单,直接,可以充分激活学生的学习兴趣。 二、读课文,初步感受电脑住宅的神奇 1、通过分层次提出目标,让学生读,在读中感悟。由于每个学生的能力不同,对课文的熟悉程度也不同,所以,让学生用自己喜欢的方式读课文。交流这所住宅留下的印象,如果让你给这个题目加上一个修饰词,你会加什么呢?(神奇、高级、舒适、方便) 2、认真读,边读边划,课文哪些地方让你觉得神奇?为什么?由此你想到了什么? 三、详细了解电脑住宅的神奇 小组共同合作,选择这些设施中的一种完成表格的填写。选好发言人,进行全班交流。小组其它同学可以进行补充。通过填一填,体现“不动笔墨不读书”的原则,培养学生良好的读书习惯。 四、作业 是什么给予这座住宅这样神奇的功能?——电脑 课后,如果同学们有兴趣,可以以“我设计的电脑————”(教室、商场、学校、医院……),为主题来进行设计,设计方式可以画图,也可以用文字把自己的设计写出来。这道延伸题能丰富学生的想象能力。这一环节体现了学用结合的教学思想。既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法,又培养了他们爱科学的情感,实现听、读、说、写的互动迁移,全面提高学生的语文素养。 五、说板书设计 根据学生学习的思路及课文重点部分的内容,边分析课文边点击板书电脑住宅的设施、工作、功能的重点词句,边让学生概括,这样板书可以使学生一目了然知道课文的主要内容及课文按空间转换的顺序说明事物的方法。 《电脑住宅》教学反思 《电脑住宅》这篇课文是按照空间转换顺序来介绍的,主要从住宅的装置和使用情况,智能系统的使用和功能,电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点等方面写的。学生对电脑比较感兴趣,鼓励学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅,以引导学生熟悉课文的内容和语言。学生了解课文内容以后,让学生展开想象,围绕“如果我是一个设计师,我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。也存在不足,学习科普类文章,大部分学生兴致非常高但是也觉得很抽象,有一些内容理解得不透彻。本文有些词语是日常生活中很少用到的,学生对这些词语比较陌生,导致他们理解起来非常困难,对于这样的问题我在课下应该布置多查资料,课上应该多花点时间来理解他们。但是作为略读课一个课时解决这所有的问题我觉得难,这个也是个困惑。还需要多向老教师学习处理这种问题的方法。