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最新人教版八年级上册生物复习提纲.doc

最新人教版八年级上册生物复习提纲

游走纽约城边的黑色爵士猫
2019-02-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《最新人教版八年级上册生物复习提纲doc》,可适用于初中教育领域

第一部分:基本知识第五单元  生物圈中的其他生物第章:动物的主要类群第一节:腔肠动物和扁形动物常见的腔肠动物有:海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。水螅的体型:水螅的身体呈辐射对称。水螅的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成内胚层围成消化腔消化食物有口无肛门。水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门食物从口入残渣从口出。腔肠动物与人类的关系:海蜇经过加工可以食用珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。涡虫的形态:身体背腹扁平前端具有眼点涡虫的摄食与消化:口中有咽食物在消化腔内消化不能消化的食物残渣由口排出。涡虫的体型:涡虫的身体呈两侧对称。扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称背腹扁平有口无肛门。第节:线形动物和环节动物蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的小肠里靠吸食小肠里半消化的食糜生活。蛔虫的形态:蛔虫身体呈圆柱状大约长到厘米前端有口后端有肛门成体略带粉红或黄色雄虫尾部常卷曲比雌虫略小。蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单只能吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体雌雄虫在小肠里交配后雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。蛔虫的运动:蛔虫没有专门的运动器官只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜或用占有虫卵的手去拿食物。蛔虫病的预防:注意个人饮食卫生管理好粪便。其他常见的线形动物有:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。线形动物的主要特征:身体细长呈圆柱状体表有角质层有口有肛门。蚯蚓的生活习性:蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中昼伏夜出以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的呼吸器官只能靠体壁分泌黏液使体表保持湿润蚯蚓的体表密布着毛细血管氧气可以融入体表的黏液里然后进入体壁的血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。蚯蚓的运动:蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动蚯蚓的形态结构:身体呈长圆筒形体表有角质层有口有肛门常见的环节动物有:蚯蚓、沙蚕水蛭等。环节动物的主要特征:身体呈圆筒形有许多彼此相似的体节组成靠刚毛和疣足运动。第节:软体动物和节肢动物常见的软体动物有:河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜大多有贝壳运动器官是足。软体动物与人类的关系:有的可以食用、药用、装饰等但有的对人体也有害。节肢动物的种类繁多是最大的动物类群有万种以上昆虫的主要特征:有一对触角三对足两对翅一般能飞行。蝗虫的形态结构:身体分为头、胸、腹三部分。蝗虫的运动:胸部有三对足善于跳跃能爬行有两对翅能飞行。蝗虫的外骨骼:外骨骼包裹着身体表面起保护和防止水分散失的作用有蜕皮现象蝗虫的一生要蜕皮次才能长成成虫。常见的节肢动物有:蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节。节肢动物与人类的关系:有些可以食用、药用帮助植物传粉等但有的也会引起人们患病、危害农作物等。第节:鱼动物的种类很多到目前为止已知的动物大约有万种根据它们的体内有没有脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。脊椎动物:体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。我国的四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。常见的海洋鱼有:带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。鱼之所以能在水中生活有两个特点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害二是能在水中呼吸。鱼的体型:身体分为头、躯干和尾三部分呈流线型体表有鳞片和黏液。鱼的运动:鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。鱼的呼吸:鱼用鳃呼吸水从口进入从鳃盖后缘流出经过鳃完成气体交换。鱼的主要特征:生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼与人类的关系:养殖业和捕捞业可以食用要合理利用和保护。鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍偶鳍有胸鳍和腹鳍。海马是鱼不是马娃娃鱼是两栖动物章、墨、鱿鱼都为软美人鱼学名儒艮是哺乳动物。第节:两栖动物和爬行动物青蛙的形态:身体分为头、躯干和四肢皮肤裸露。青蛙的眼睛后面有鼓膜能感知声波。青蛙的头部前端有鼻孔是呼吸的通道。青蛙的前肢短小支撑身体后肢发达趾间有蹼适于跳跃和游泳。常见的两栖动物有:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。两栖动物的主要特征:幼体生活在水中用鳃呼吸成体大多生活在陆地上也可以在水中游泳用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸。两栖动物与人类的关系:农田害虫的天敌应当加以保护。变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大这样的发育就称为变态发育。蜥蜴的形态:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾颈可以使头灵活地转动。蜥蜴的四肢短小贴地爬行。蜥蜴用肺呼吸。蜥蜴的生殖:体内受精在陆地上产卵有坚韧的卵壳保护摆脱了对水环境的依赖。常见的爬行动物有:蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等大鲵是国家二级保护动物扬子鳄是国家一级保护动物具有动物的“活化石”的美誉。爬行动物的主要特征:体表覆盖着角质的鳞片或甲用肺呼吸在陆地上产卵卵表面有坚硬的外壳。爬行动物与人类的关系:食用、药用、防治林木害虫等。第节鸟鸟的体型:鸟的身体呈流线型可以减少飞行时的阻力。鸟的前肢变成翼生有大型的羽毛。鸟的骨骼轻而薄长骨中空具有发达的龙骨突。鸟类的胸肌非常发达占体重的五分之一。鸟类的消化:鸟的食量大消化能力强粪便随时排出体外可以减轻体重有利于飞行。鸟能进行双重呼吸有发达的气囊与肺相通气囊能储存气体但不能进行气体交换气体交换的场所仍然是肺。恒温动物:体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。变温动物:体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。鸟类的生殖:体内受精卵生。鸟类的主要特征:体表覆盖着羽毛前肢变成翼有喙无齿有气囊辅助呼吸。是鸟不一定会飞会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟会飞的不是鸟的是蝙蝠。具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。鸟类与人类的关系:捕食农林害虫人类食物中蛋白质的重要来源具有很高的观赏价值维持生态系统的稳定等。第节哺乳动物陆地上最大的哺乳动物是非洲象世界上最大的哺乳动物是鲸。哺乳动物的体表被毛具有很好的保温作用。哺乳动物的生殖:胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。哺乳动物的牙齿具有分化食草动物的牙齿分为门齿和臼齿食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官能灵敏地感知外界环境的变化及时做出相应的反应。哺乳动物的主要特征:体表被毛胎生哺乳牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。第章:动物的运动和行为第节:动物的运动动物的行为:动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成运动并不是仅靠运动系统来完成的还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张伸肘时肱二头肌舒张肱三头肌收缩提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。肌肉由肌腱和肌腹组成肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。当骨骼肌受到神经传来的刺激时就会牵动骨绕着关节活动躯体的相应部位就会产生运动。动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代适应复杂多变的环境。第节:先天性行为和学习行为根据功能的不同可以把动物的行为分为:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。从行为获得的途径来看动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的由动物体内的遗传物质决定的行为称为先天性行为。另一类是指遗传物质的基础上通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为称为学习行为。先天性行为的意义:先天性行为为了使动物能适应环境得以生存和繁殖后代学习行为的意义:学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。第节:社会行为白蚁群体中的分工合作:蚁后:专职产卵雄蚁:与蚁后交配交配后就死亡工蚁:觅食、筑巢、照料蚁后等兵蚁:专司蚁穴的保卫狒狒群体中首领雄狒狒享有特权它要优先享受食物和配偶其它狒狒对它的攻击不敢反击要表示顺从的姿态。同时它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。社会行为的特征:群体内有明确的分工有的群体中还形成等级。群体中信息交流的方式:动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。群体中信息交流的意义:有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。群体中信息交流的应用:用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫从而控制害虫的数量。通讯的含义:一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息接收信息的个体产生相应的反应这种现象叫做通讯。第章:动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用:维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子当某种动物过多会给农作物造成危害

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