小学
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办学特色材料
一、德育工作
1.我校坚持“德育为首、智育为主、五育并举、和谐发展”的办学指导思想,根据《德育工作实施纲要》,结合我校实际,制定《德育工作目标要求》,设置好教育内容和实施途径,把德育工作当为一项系统工程来抓,具体落实
表
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现在德育工作整体效应的指挥系统化,内容系列化,途径网络化,方法科学化和考核
标准
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化。具体做法是:(1)抓队伍建设。建立以校长为统帅的领导小组,完善德育网络。(2)注意抓德育工作的重点;热爱社会主义教育始终作为学校教育的主题,发挥课堂教学的主渠道作用,利用班会,思想品德课,少先队活动融为一体进行强化德育工作。(3)建立德育阵地。坚持每周一举行升国旗仪式,教室悬挂国旗,结合“五·一”、“六·一”国庆等节日开展反映家乡变化的征文活动、文艺汇演等。把教育性、知识性、艺术性融为一体,全方位熏陶学生,促进良好品德的形成,学生受到了潜移默化的教育。
2.把落实《小学生守则》和开展《小学生日常行为规范》训练作为长期的战略任务来抓。学校坚持正面教育,利用橱窗、广播、大力表扬好人好事,树典型、立榜样,形成了许多积极向上的群体,通过自评、周评、月评、总评等形式,进行集中表扬、奖励。
3.充分发挥少先队组织的模范先锋作用。我们以“五爱”为基本教育内容,坚持常规
制度
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化、基本内容具体化、传统教育周期化。通过开展扎实有效的体验教育活动,如:组织队伍军训、外出参观爱国主义教育基地,春游、秋游等活动,让学生走出书本、走出课堂、走出校园、走进社会,在社会的广阔天地里学习、锻炼、成长,全面培养学生的素质,提高了学生的创新精神和实践能力。
4、在常规教学的主要阵地中严格贯彻德育工作。我们寓德育于各学科教学之中,我们强调“每一个教职工都是德育工作者,每一门学科都是德育阵地”。我们提倡从一点一滴抓起,从身边小事做起,如“见到不卫生的地方弯弯腰,上课自习集会静悄悄,师生相遇问声好”,努力把卫生、纪律、礼貌等三个对学生最基本的道德行为变成看得见、摸得着的东西,并要求各科老师要以“一切为了学生”的态度抓好德育教育。
二、教学工作
1、学校坚持教育改革,以质量为立校之本,围绕抓基础、重质量、强素质、求发展、树形象的教学方式,不断深化课堂改革,优化课堂教学,提出课堂教学“和谐教育、主动参与”构想,建立和谐、融洽的师生关系,为学生主动参与、乐于探究、勤于动手提供了广阔的空间。学校注重师资队伍建设,鼓励教师参加学历培训,每期开展教学能手比武,着力打造“敬业、爱生、严谨、善教”的师资队伍。
2、坚决落实减负措施,培养学生的整体素质。学校一直把减轻学生过重课业负担工作真正落到实处,采取各项有效措施,重点抓改进教学方法和教学手段,进一步优化课堂教学;对学习有困难的学生根据其接受能力,因人而异布置不同份量或难度的作业,激励学生积极参与各项有益的文体活动,使学生能愉快地学到知识,轻松完成学业,提高整体素质。
三、重视校本课程的开发。
为适应日新月异的社会对人才的需求,给广大学生提供一个更好的发展个性特长的自由天地。我校在狠抓课堂教学的同时,还十分注重开展丰富多彩的课外
系列活动。我们通过开展兴趣小组活动,为学习提供施展才华的机会,让学生在活动中表现自我,发挥特长,既增长了知识,开阔了视野,又陶冶了情操,赢得了信心。
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