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教育部参赛_项脊轩志_卢永俊.ppt

教育部参赛_项脊轩志_卢永俊

中小学精品课件
2019-04-24 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教育部参赛_项脊轩志_卢永俊ppt》,可适用于综合领域

生命是一个不断失去的过程为了不让它在逝去时了无痕迹请努力记住那些歌哭欢笑美丽过往……项脊轩志(明)归有光教学目标、把握文章内容情感了解抒情技巧。、学习本文善于捕捉生活细节借平淡琐事表达真挚感情的方法。作者其文上承唐宋下启“桐城”朴素简洁内蕴真情“明文第一”“今之欧阳”《先妣事略》《寒花葬志》。项脊轩书斋名是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二:一是说它窄小如在颈脊之间一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过有“怀宗追远”之意。文题之意“志”即“记”散文的一种融叙事抒情为一体的文体。震川之述老妪语至琐细至无关紧要然自少失母之儿读之匪不流涕矣。迷失在雨季::记得高中时学习此文眼泪要落下来了很感人!chocolate::高中语文所有的古文中唯一一篇每次读都会酸鼻子湿眼睛的课文的的::项脊轩志是我所有高中课文中印象最深的一篇了brukly::每读一次就感动一次心里像是有什么在涌动一样好文章呀归有光年岁)生于江苏昆山字熙甫号震川年岁)开始读书九岁能文颇具才华年岁)丧母年岁)娶妻魏氏年岁)丧妻年岁)中举徙居嘉定读书讲学仕途不利八试不第年岁)中进士任湖州府长兴县令年岁)任顺德府通判管粮运、水利年岁)任南京太仆寺丞管皇家车马年岁)病逝感受体悟:选取最让你感动的语句说说它表达了怎样的情感是怎样表达的。披文以入情披文入情内容回顾一二三四间小屋种心情代变迁故人项脊轩旧南阁子也。多可喜亦多可悲祖辈父母辈自己妪先妣先大母妻子多细节物是人非深情难忘形散而神不散披文入情抒情手法轩的兴衰:人的言行:情的抒发:思的寄寓:前后对比细节传情直抒胸臆托物寄情披文入情:以课文内容摹写江城子十年生死两茫茫细思量自难忘。________。纵使____________。夜来幽梦启轩窗_______。________。此心再无托寄处________。江城子十年生死两茫茫细思量自难忘。方丈小轩入眼尽凄凉。纵使复葺应不似凭几处人一双。夜来幽梦启轩窗纸犹在书数行。瞻顾无人惟有寸断肠。此心再无托寄处树亭亭发苍苍。摹写示例拓展研习细节是什么?细节为什么可以激活情感?拓展认识细节(一)细节是自然中最富诗意的风景细节是“庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣。”(二)细节人世间最富深情的言行细节是“娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?”请从你学过的诗文中举例佐证。我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子。这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。朱自清《背影》他从不拉我的手也不和我说话。我个子矮跟在他后面看见的总是他的腿和脚还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样跟着他的脚印我走了两年多直到他去了美国。现在一闭眼我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角不必担心不必说话不必思索却能知道整个世界。舒乙《父子情》情感迁移感受深情抓最动情的事突出最动情的瞬间歌曲欣赏是什么组成了我们的生命?答案也许很多但有一种答案很温暖生命由你与亲朋之间的小事组成它们小到只是一句话一个眼神、一举手投足可是恰因其小而真恰因其小而动人肺腑……学而有思学而有悟生命是一个不断失去的过程所以需要我们不断珍藏记忆。拜伦说:假如我又看见你隔了那悠长的岁月我该如何致意?以沉默以眼泪?看着你身边的同学给他她一个拥抱请记住他她微笑的样子十年之后或者二十年之后当你们再次相聚不管经历了怎样的人生请以微笑重温你的记忆请以微笑向生活致敬……研习运用细节记住生命中最打动你的细节用简洁质朴的语言把它写出来吧。积累作业:每周记录一件你与亲人朋友之间最令你动情的事不拘喜怒哀乐抒写最真实的自己。写作技法选材未必都是轰轰烈烈的大事要多关注生活小事。叙述注重细节描写争取做到使人身临其境。记事最好真实才能感人至深。

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