购买

¥ 20.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 数学教师教学心得体会:如何激发学生学习兴趣_1

数学教师教学心得体会:如何激发学生学习兴趣_1.docx

数学教师教学心得体会:如何激发学生学习兴趣_1

淘文档,文档在线分享
2019-06-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《数学教师教学心得体会:如何激发学生学习兴趣_1docx》,可适用于求职/职场领域

数学教师教学心得体会:如何激发学生学习兴趣  激发学生学习兴趣的尝试  如何让有效地调动学生学习的积极性我认为主要还是激发他们的学习兴趣。兴趣是推动学生进行学习的内部诱因是学习的内部驱动力是积极学习的源泉。所以教学对教师要善于利用各种方法从多方面激发学生学习数学的兴趣以调动学生学习数学的积极性。  一、尊重学生的人格、理解他们的心理、关心他们身体的健康、了解他们的家庭和社会环境做起及时地帮助他们解决困难让学生感觉到我的爱的存在。使他们相信你尊重你愿意和你交流这样他们才愿意学习你教的数学。为了和学生培养情感我每次走进课堂都以微笑的面容出现在同学们面前使他们感觉到我是一位和蔼可亲的好老师。这样一下子就拉进了和他们的距离学生也愿意在课堂上与你互动愿意和你进行情感的交流和问题的交流。使学生的学习主体作用得以更好地体现学习效率也得到较好的提高。上课时还做到用柔和的目光尽量与每一位学生目光接触使学生感到我时刻在关注他学生会对我产生信任感。即使是差生也如此他们会感到我没有放弃他们会争取表现出好的一方去用心学习。同时通过目光接触不仅可以加强情感的交流也能获得信息反馈了解学生对讲解的内容是否感兴趣是否在注意听讲。对学习有困难的学生我做到少责备、多鼓励、关心他们树立信心时刻保护他们的学习积极性。在平时回答问题和板演时适当选择一些他们能够回答的问题让他们回答给他们有表现的机会。在我的不懈努力下使我的数学课堂教学师生情感融洽课堂气氛和谐活跃由学生喜欢“数学老师”转化为喜欢“学习数学”。  二、合作学习能从许多方面促进学生更加生动活泼地学习数学的兴趣它以学生的主题认识特点出发巧妙地运用了学生之间的互动、把大量的课堂时间留给学生使他们有机会相互切磋共同提高许多过去课堂上需要老师完成的工作现在可以由学生小组合作完成。在这一过程中学生的主体性得到了体现产生了求知探究的兴趣。  例如:在教学找规律的数学问题时有这样一道题:某餐厅有长方形餐桌若干张每张桌子长边每边可以摆两把椅子短边每边只能摆一把椅子。这样如果只有一张桌子就可以摆六把椅子而将两张桌子拼在一起一共可以放十把椅子三张餐桌拼在一起一共可以摆十四把椅子。按照这样的摆放方法你能知道五张、六张餐桌连在一起一共可摆多少把椅子吗?n张餐桌呢?你能很快算出十五张餐桌连在一起一共能摆多少把椅子吗?我将学生每四人分成一组鼓励他们动手操作画图从不同角度来解决问题。同学们以非常浓厚的兴趣积极参与互相配合最终找到了各自不同形式的答案。如:n,,,n等。利用这些结果就很方便地计算出十五张餐桌连在一起一共可摆多少张椅子了。学生在快乐轻松的气氛中解决了这一问题。  三、成立课外活动小组不仅能让学生体验数学而且还能使学生自觉地把自己所学的知识运用到实际生活中去因此再此过程中学生将更多地把数学知识与社会生活和其他学科联系起来将进一步体验数学之间的内在联系和数学知识和方法的综合应用体验各种数学表达方式之间的内在联系初步获得对数学的整体认识将尝试综合运用数学知识和方法解决现实生活和其他学科中的问题并用适当的数学语言对所得结果进行解释和交流将尝试综合运用数学知识和方法探索简单的数学规律.又如我在讲完人教版九年级下册第二十七章相似后我班的数学课外活动小组便对我校的旗杆的高度进行了测量.他们在测量之前对测量方案进行了小组讨论后初步得出有以下几种方案:  方案:利用同一时刻物高于影长成比例  方案:利用标杆使人的眼睛、标杆的顶端旗杆的顶端在同一条直线  上  方案:利用平面镜对光的反射原理:入射角等于反射角  小组分别选用了这三种方案进行了实际测量画出了三种方案测量图分别如下:他们采用了这三种方案测得学校旗杆的高度大体相同学生在此测  量与计算过程中亲身体验到了相似知识在实际生活中有着广泛的应用自  己所学的数学知识得到了进一步的展示  总之培养学生的学习兴趣是多方面的本着不同的人能在数学上得到不同的发展真正实现了以“以人为本”的理念开展数学教学以上几点只是我在实际教学中几点尝试不妥之处敬请同行批评指正.

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

数学教师教学心得体会:如何激发学生学习兴趣_1

¥20.0

会员价¥16.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利