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首页 2019-2020学年高中语文 4.12 苏武传(第1课时)试题(含解析)新人教版必修4

2019-2020学年高中语文 4.12 苏武传(第1课时)试题(含解析)新人教版必修4.doc

2019-2020学年高中语文 4.12 苏武传(第1课时)试…

沙漠骆驼
2019-06-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019-2020学年高中语文 4.12 苏武传(第1课时)试题(含解析)新人教版必修4doc》,可适用于高中教育领域

学年高中语文苏武传(第课时)试题(含解析)新人教版必修.走近作者班固()字扶风安陵(今陕西咸阳东)人东汉著名的。青年时代在太学读书后继父亲班彪之志续写《史记后传》被人告发私改国史而入狱。汉明帝读其原稿颇为赞赏召为兰台令史奉诏修史。历二十余年基本完成。晚年因窦宪事牵连入狱而死。一部分“志”“表”由其妹班昭和马续相继完成。.时代背景匈奴是与秦朝几乎同时建立的少数民族国家以游牧为主擅长骑射。与汉族的矛盾一直不断。汉初高祖刘邦曾亲征匈奴却被围于白登从此经历了六十多年的屈辱和亲。至武帝时国力空前强盛汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵至武帝末年匈奴力量受到明显削弱汉朝北方的威胁基本解除。汉朝对匈奴的政策也由强硬的武力变为恩威并举。双方遂有互派使者的举动。但双方在表面和好的背后也在窥探着对方的虚实因此仍然保留着互相扣留使者为人质的做法。公元前年苏武出使匈奴时就被扣留并迫使他投降。.文体知识《汉书》:又称《前汉书》由我国东汉时期的历史学家班固编撰是中国第一部纪传体断代史“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前年)下至新朝的王莽地皇四年(公元年)共年的史事。《汉书》包括纪十二篇表八篇志十篇传七十篇共一百篇后人划分为一百二十卷共八十万字。.阅读课文第、段给下列句子中加线的词注音。()稍迁至栘中厩监(  )()数通使相窥视(  )()我丈人行也(  )()因厚赂单于(  )()置币遗单于(  )()后随浞野侯没胡中(  )()劫单于母阏氏归汉(  ).阅读课文第、段解释下列句子中加线词语的含义。()稍迁至栘中厩监(动词)()时汉连伐①胡数通使②相窥观③(①②③)()汉亦留之以相当(古义是。今义是①(数量、价值、条件、情形等)差不多配得上或能相抵②适宜合适③表示程度高)()乃①曰:“汉天子我丈人②行也。”(①②古义是今义是岳父)()尽归汉使路充国等(动词的使动用法)()因厚赂①单于答其善②意(①名词用作动词②形容词)()武与副中郎将张胜及假吏①常惠等募士②斥候③百余人俱(①②③)()置币①遗②单于单于益骄非汉所望③也(①②③)()后随浞野侯没①胡中。及卫律所将②降者阴③相与④谋⑤劫单于母阏氏归汉(①②③④⑤)()素①与副张胜相知②私候③胜曰(①②③)()幸①蒙②其赏赐(①②)()张胜许①之②以货物③与常(①动词②代词③古义指今义指供出售的物品).阅读课文第、段翻译下面的句子并体会句式的特点。()武字子卿。少以父任兄弟并为郎。(被动句无被动标志的形式“任”在这里有“被任用”的意思)译文:()汉天子我丈人行也。(判断句“……也”的形式)译文:()乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(定语后置句应为“送留在汉者匈奴使”)译文:()缑王者昆邪王姊子也。(判断句“……者……也”的形式)译文:()后随浞野侯没胡中。(省略句省略了介词“于”应为“没于胡中”)译文:.阅读课文第〜段解释下列句子中加线词语的含义。()虞常等七十余人欲发①其一人夜②亡告③之(①②名词作状语③)()单于使卫律治①其事张胜闻之恐前语发②以状语③武(①②③)()“事如此此必及①我见犯②乃死重③负国。”欲自杀胜、惠共止之。虞常果引④张胜(①动词②③④)()宜皆降之(使动用法)()单于使卫律召武受辞()()武气绝半日复息()()单于壮①其节朝夕遣人候问武而收系②张胜(①形容词的意动用法②()武益①愈单于使②使③晓武会④论⑤虞常欲因⑥此时降武(①②动词③名词④副词⑤⑥)()副有罪当①相坐②(①②)()苏君今日降明日复然(代词)()空以身膏草野(名词的使动用法)()不顾恩义畔主背亲(同“”)()反欲斗两主观祸败(动词的使动用法)()若知我不降明(代词)()律知武终不可胁白单于()()乃幽①武置大窖中绝②不饮食(①②)()天雨①雪武卧啮②雪与旃③毛并咽之(①动词②③同"")()羝乳乃得归(名词用作动词)()廪食①不至掘野鼠去②草实而食之(①②同“”)()杖①汉节牧羊卧起操持②节旄尽落(①名词用作动词②古今异义古义是。今义是料理处理筹划筹办)()武能网纺缴檠弓弩(名词用作动词)()武复穷①厄②(①形容词②形容词)()武使匈奴明年①陵降不敢求②武(①古今异义古义是今义是今年的下一年②)()空自苦亡①人之地信义安所见②乎?(①同“”②同“”)()孺卿从祠河东后土()()来时太夫人已不幸(古今异义古义是。今义是①不幸运使人失望、伤心、痛苦的。②表示不希望发生而竟然发生。③指灾祸)()何久自苦如此(形容词的使动用法)()且陛下春秋①高法令亡②常(①古今异义古义是今义是春季和秋季②)()皆为陛下所成就(古今异义古义是。今义是事业上的成绩)()诚甘乐之(形容词的意动用法)()请毕今日之①效②死于前(①通“”②)()陵与卫律之罪上通于天(名词作状语)()因泣①下霑②衿③与武决④去(①②同“”③同“”④同“”).阅读课文第〜段翻译下面的句子并体会句式的特点。()单于子弟发兵与战。(省略句“与”后省略宾语“之”)译文:()缑王等皆死虞常生得。(被动句无标志被动“生得”是“被活捉”的意思)译文:()见犯乃死重负国。(被动句“见”表被动)译文:()即谋单于何以复加?(宾语前置疑问代词“何”作宾语)译文:()为降虏于蛮夷。(状语后置句状语“于蛮夷”后置于“为降虏”后)译文:()信义安所见乎?(宾语前置宾语“安”表处所前置于"所见"前)译文:()乃幽武置大窖中。(省略句“置”后省略介词“于”)译文:()大臣亡罪夷灭者数十家。(被动句无标志被动“夷灭”是“被杀”的意思)译文:()皆为陛下所成就。(被动句“为……所”表被动)译文:()请毕今日之效死于前!(状语后置句应为“于前效死”表地点的状语“前”放在了动词“死”的后面)译文:()何以汝为见?(宾语前置句宾语“命”前置于介词“以”前)译文:孟坚史学家、文学家《汉书》.()yíjiù()shuòkuī()hang()lù()wèi()mò()yānzhī.()升迁、升任()①征讨②使者③窥视观察()相抵押()①于是就②对老人和长辈的尊称()使……回归()①赠送礼物②好()①临时充任使臣属吏②招募来的兵士③侦察兵()①财物②赠送③期望()①陷没②领③暗地里④互相一起⑤密谋()①一向②交好③私自拜访()①希望②蒙受、得到()①答应②他③一般财物.()苏武字子卿。年轻时因为父亲职任的关系而被任用兄弟都做了皇帝的侍从官。()汉天子是我的长辈啊。()(武帝)就派苏武以中郎将的身份让他持节出使匈奴送留在汉朝的匈奴使者。()缑王是昆邪王姐姐的儿子。()后来又跟随浞野侯陷没在匈奴。.()①起事动手②在夜里③告发()①审理②揭露、暴露③告诉()①牵连到②侵犯③更加④牵攀招供()使……投降()受审讯()断绝()①认为……壮钦佩②逮捕监禁()①渐渐②派遣③使者④会同⑤判罪⑥趁趁机()①应当②连坐()这样()使……肥沃()叛背叛()使……相斗()你()告诉()①禁闭②断绝()①下②咬嚼③毡毛织的毡毯()生子()①公家发给的粮食②弆收藏()①执、拄②拿着()结网()①失意②困窘()①第二年②访求()①无②现()祀()对去世的委婉说法()使……劳苦()①年纪②没有()栽培提拔()以……为乐()①欢②献出()向上()①眼泪②沾③襟④诀辞别.()单于子弟发兵与他们交战。()缑王等人都战死虞常被活捉。()等到被(匈奴)侮辱以后才死更加对不起国家。()假使谋杀单于又该用什么更重的处罚呢?()在异族那里投降做奴隶。()(您对汉朝)的信义表现在哪里呢?()就把苏武囚禁起来关在大地窖里面。()大臣无罪而全家被杀的有几十家。()都是被皇帝栽培提拔起来的。()那就请结束今天的欢聚在您面前死去!()要见你干什么呢?.匈奴与汉已经和亲为何还要“诡言武死”?尽管已经和亲但匈奴仰慕苏武的气节仍幻想苏武可以归附因而不想让他回去所以以“诡言”掩盖真相想继续扣留苏武。也从侧面表现了苏武的气节。.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀后来又想方设法要活下去。这是否矛盾?并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不难明白匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此此必及我见犯乃死重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家苏武意识到一旦被匈奴审讯就会给国家带来羞辱所以要自杀以避免受审。后来在审讯时被卫律威逼利诱他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺一是以行动表示坚决不投降的决心二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决心知道威权、富贵无法征服他便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生他要在各种艰难困苦中坚强地活下去但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份所以他“杖汉节牧羊卧起操持”。从全文看来苏武将生死全然置之度外一心考虑的是汉朝的荣誉与利益所以在局势变化的情况下他的对抗方式也在发生着变化。.卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同?为什么?卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪苏武“当相坐”来胁迫他遭拒绝后又“复举剑拟之”来威逼然“武不动”。威逼不成又以“赐号称王拥众数万马畜弥山富贵如此”来利诱。而李陵则是以老朋友、老同事的身份在饮酒叙谈之中动之以情晓之以理先指出汉朝的薄情其父兄都被汉武帝害死再披露苏武家庭的悲剧:“太夫人已不幸”“妇年少已更嫁”“独有女弟二人两男一女今复十余年存亡不可知”又以切身体会说明最初与苏武颇有同感最后指出汉朝法令无常即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露何久自苦若此?”显得推心置腹委婉通情。二人的劝降方式之所以不同一是两人与苏武的关系不同二是两人的地位与修养不同。卫律原来是汉朝的武将被匈奴俘虏后投降的本是无气节的武夫希冀献功的小人并无是非标准惟利是图所以丑态百出遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将飞将军李广之后曾为汉朝立下战功因寡不敌众战败投降被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法而且在看到苏武的大义凛然后能“泣下沾襟”可见尚存羞恶之心。.对于卫律和李陵的劝降苏武的回答在措辞和态度上有什么不同?为什么?首先卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律原来是汉人但已经投降成为国家民族的罪人可耻的叛徒对于热爱祖国的苏武而言是敌人所以不用客气。李陵虽然也已投降但原来与苏武“俱为侍中”“陵与子卿素厚”是亦敌亦友的关系。二人劝降的方式不同苏武的回答方式也不相同。卫律手段卑鄙态度傲慢苏武对其威逼“不动”对其利诱则“不应”表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后苏武终于忍无可忍“骂律”自始至终都以强硬的姿态抵抗。李陵则采取晓之以理动之以情的文雅方式“至海上”“为武置酒设乐”苏武全然不为所动称李陵为“王”划清二人的关系表明自己的立场。所以对于李陵的劝降苏武采用的是绵里藏针、有理有节的方式。而对二人不同的回答则表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。.下列词语中加线的字每对读音都不相同的一项是A.纰缪未雨绸缪间距间不容发税率为人坦率B.下载载歌载舞偏裨无裨于事稽首无稽之谈C.洁癖穷乡僻壤拙劣茁壮成长绚烂徇私舞弊D.偌大一诺千金募捐蓦然回首剽悍虚无缥缈.下列句子中无错别字的一项是A.闻汉天子甚怨卫律常能为汉伏驽射杀之。B.终不得归汉空自苦无人之地。C.位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地。D.因泣下霑衿与武诀去。.下列对加线字的解释不正确的一项是A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴:阴谋B.虞常在汉时素与副张胜相知私候胜曰候:拜见C.而收系张胜收:逮捕D.又非亲属何谓相坐坐:定罪治罪.选出“以”字用法与例句相同的一组例:少以父任兄弟并为郎①张胜闻之恐前语发以状语武②以相如功大拜为上卿③请立太子为王以绝秦望④武以始元六年春至京师⑤士亦以此不附焉⑥使者大喜如惠语以让单于⑦亦以数直谏不得久居位⑧持节发河南仓粟以振贫民A.①②⑤B.②③⑥C.②⑤⑦D.④⑥⑧.下列各句中加线词古今同义的一项是A.汉亦留之以相当B.武使匈奴明年陵降C.武等实在D.虞常在汉时素与副张胜相知.下列句中加线词的活用现象与其他三项不同的一项是A.因泣下霑衿B.欲因此时降武C.屈节辱命D.反欲斗两主.下列关于文学常识的表述不正确的一项是A.班固(~)西汉史学家和文学家字孟坚安陵(今陕西咸阳)人。他修成的《汉书》与《史记》《后汉书》《三国志》并称“四史”。B.《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书开创了“包举一代”的断代史体例。它记载了自汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年之间二百二十九年的历史。C.《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”记述典章制度废弃“世家”并入“列传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传共一百篇。D.《汉书》在文学史上也有一定地位。它的语言严谨、整齐带有骈偶成分在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。.下面是介绍《苏武传》的一段文字但有些句子在语法、用词、标点上存在问题请找出并加以修改。①《苏武传》是“汉书”中最出色的名篇之一②它记述了苏武出使匈奴面对威逼利诱坚守节操历尽艰辛而不辱使命③生动地刻画了一个“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章以顺叙为主适当运用插叙的方法依时间的先后进行叙述脉络清晰故事完整。(一)阅读下面的文字完成问题。初武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年陵降不敢求武。久之单于使陵至海上为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待。终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎前长君为奉车从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕劾大不敬伏剑自刎赐钱二百万以葬。孩卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸陵送葬至阳陵。子卿妇年少闻已更嫁矣。独有女弟二人两女一男今复十余年存亡不可知。人生如朝露何久自苦如此!陵始降时忽忽如狂自痛负汉加以老母系保宫。子卿不欲降何以过陵?且陛下春秋高法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎愿听陵计勿复有云。”武曰:“武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地。今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之。臣事君犹子事父也子为父死无所恨愿勿复再言!”陵与武饮数日复曰:“子卿壹听陵言!”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武请毕今日之效死于前!”陵见其至诚喟然叹曰:“嗟乎义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下霑衿与武决去。.下列各句加线的词解释不正确的一项是A.扶辇下除触柱折辕除:台阶。B.推堕驸马河中溺死宦骑亡亡:死亡。C.单于闻陵与子卿素厚素:一向。D.加以老母系保宫系:拘押。.下列语句中加线字的意义和用法相同的一项是A.①久之单于使陵至海上②空自苦亡人之地B.①前长君为奉车②皆为陛下所成就C.①赐钱二百万以葬②加以老母系保宫D.①武与李陵俱为侍中②单于闻陵与子卿素厚.下列语句编成四组全部是李陵劝苏武投降的理由的一项是①单于闻陵与子卿素厚②终不得归汉空自苦亡人之地③子卿妇年少闻已更嫁矣④人生如朝露何久自苦如此⑤大臣亡罪夷灭者数十家⑥臣事君犹子事父也A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥.下列对本文内容的评述中有误的一项是A.先至匈奴且投降匈奴的李陵在“武使匈奴”后不敢求武”今天看来是李陵“愧见武”。B.李陵说降先言苏武家人的不幸以绝其归汉之思后言自身异志的前因后果欲将心比心希望以情动之。C.从苏武对李陵劝降的答语可以看出苏武的忠汉拒降一是知恩图报二是忠君传统。D.节选的文字是将苏武的忠君与李陵的叛国对比展现的。今天看来苏武的报恩、忠君未免狭隘但这正是古代仁人志士爱国的基础和途径。.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。()终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎?译文:()大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知。译文:()王必欲降武请毕今日之效死于前!译文:(二)阅读下面的文言文完成~题。种师道字彝叔。少从张载学以荫补三班奉职。通判原州提举秦凤常平两郡。议役法忤蔡京迁庄宅使、知德顺军。又诬其诋毁先烈罢入党籍屏废十年。以武功大夫知怀德军。夏国画境其人焦彦坚固欲得故地师道曰:“如言故地当以汉、唐为正则君家疆土益蹙矣。”彦坚无以对。童贯握兵柄而西翕张威福见者皆旅拜师道长揖而已。召诣阙徽宗访以西夏边事对曰:“先为不可胜来则应之。妄动生事非计也。”贯议徙内郡弓箭手实边而指为新边所募。帝复访之对曰:“臣恐勤远之功未立而近扰先及矣。”帝善其言赐袭衣、金带以为提举秦凤弓箭手。知渭州督诸道兵筑席苇城敌至坚壁葫芦河。师道陈于河浒若将决战者。阴遣偏将曲充径出横岭扬言援兵至敌方骇顾杨可世潜军军其后姚平仲以精甲击之敌大溃斩首五十级获橐驼、马牛万计其酋仅以身免。卒城而还。征臧底城期以旬日必克。既薄城下敌守备甚固。官军小怠列校有据胡床自休者立斩之尸于军门。令曰:“今日城不下视此。”众股栗噪而登城城即溃时兵至才八日。帝得捷书喜进侍卫亲军马军副都指挥使、应道军承宣使。完颜氏兴兵叛辽贯谋因之伐燕地。师道谏曰:“今日之举譬如盗入邻家不能救又乘之而分其室焉无乃不可乎?”贯不听。既次白沟。辽使来请曰:“女真之叛本朝亦南朝之所甚恶也今贪一时之利弃百年之好结豺狼之邻基他日之祸其为良计乎?”贯不能对师道复谏宜许之又不听密劾其助贼责为右卫将军致仕而用刘延庆代之。延庆败绩于卢沟帝思其言起为宪州刺史、知环州。金人南下御史中丞许翰见帝以为宜授师道兵柄。上曰:“种师道老矣难用。”翰见师道于殿门外师道不语曰:“国家有急公勿以书生之故不肯谈。”师道始言:“我众彼寡但分兵结营控守要地使彼粮道不通坐以持久可破也。”翰叹其言复上奏谓师道智虑未衰尚可用。于是加检校少师进太尉换节镇洮军为河北、河东宣抚使屯滑州实无兵自随。金师退师道请屯兵沧、卫、孟、滑备金兵再至。朝论以大敌甫退不宜劳师以示弱格不用。既而种师中战死姚古败朝廷震悚召师道还。太原陷又使巡边。次河阳揣敌必大举急疏请幸长安以避其锋。大臣以为怯复召还。既至病不能见。十月卒年七十六。帝临奠哭之恸赠开府仪同三司。(节选自《宋史》).下列各句加点字中解释有误的一项是A.其人焦彦坚固欲得故地本来B.无乃不可乎恐怕C.国家有急危难之事D.朝论以大敌甫退刚、才.下项对文中画波浪线的句子断句正确的一项是A.女真之叛本朝亦南朝之所甚恶也今贪一时之利弃百年之好结豺狼之邻基他日之祸其为良计乎?B.女真之叛本朝亦南朝之所甚恶也今贪一时之利弃百年之好结豺狼之邻基他日之祸其为良计乎?C.女真之叛本朝亦南朝之所甚恶也今贪一时之利弃百年之好结豺狼之邻基他日之祸其为良计乎?D.女真之叛本朝亦南朝之所甚恶也今贪一时之利弃百年之好结豺狼之邻基他日之祸其为良计乎?.下列各项对文段内容理解有误的一项是A.种师道颇有领军才干但是年轻之时被列入朋党名册弃置十年并非因其诋毁先烈而是因议论朝政违背了蔡京的心意。B.童贯抽调内郡的弓箭手到边境来扩充军力皇帝向种师道咨询此事种师道认为这种做法可能会给边境郡县带来滋扰。C.种师道提议占据要道截断金兵的粮道以逸待劳击败金兵。许瀚把师道的意见上报认为其人可用朝廷于是授予种师道兵权。D.金兵退却后种师道提议在要地屯兵但是被朝廷驳回不久后种师中和姚古两路大军战败朝廷惊动才又启用种师道。.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①征臧底城期以旬日必克。既薄城下敌守备甚固。②次河阳揣敌必大举急疏请幸长安以避其锋。【年高考新课标全国II卷】阅读下面的文言文完成~题。陈登云字从龙唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县征授御史。出按辽东疏陈安攘十策又请速首功之赏。改巡山西。还朝会廷臣方争建储。登云谓议不早决由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏劾妃父郑承宪言:“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长自由敬德所致而承宪每对人言以为不立东宫之效。干扰盛典蓄隐邪谋他日何所不至?”疏入贵妃、承宪皆怒同列亦为登云危帝竟留中不下。久之疏论吏部尚书陆光祖又论贬四川提学副使冯时可论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道登云因疏言:“近岁言官壬午以前怵于威则摧刚为柔壬午以后昵于情则化直为佞。其间岂无刚直之人而弗胜龃龉多不能安其身。二十年来以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党遂嗜乞怜如所谓‘七豺’‘八狗’者言路顾居其半。夫台谏为天下持是非而使人贱辱至此安望其抗颜直绳为国家锄大奸、歼巨蠹哉!与其误用而斥之不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大饥人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢囊示登云登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三风裁峻厉。以久次当擢京卿累寝不下遂移疾归。寻卒。(节选自《明史·陈登云传》).下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅B.承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅C.承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅D.承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.中宫是皇后所居之宫后来又可以借指皇后这与东宫又可借指太子是同样道理。B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下因群臣不可直呼帝王于是借用为对帝王的尊称。C.吏部是古代六部之一掌管文官任免、考核、升降、调动等长官为吏部尚书。D.移疾指官员上书称病实际是官员受到权臣诋毁不得不请求退职的委婉说法。.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.陈登云不畏权贵弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心即便对郑承宪这样的国戚也大胆揭发对方为非作歹包藏祸心幸而皇上并未因此发怒。B.陈登云敢于直言检举多名重臣。他在朝既久发现诸多问题于是奏告一干大臣其中有些人因此遭到贬职或罢免以至朝廷大官们都很畏惧他。C.陈登云上疏指出选才慎于始进。他认为二十年来刚直者很少被提拔进京在朝者却背公结党谄媚权贵与其误用后罢免不如进用时慎重。D.陈登云关心百姓奏请救助灾区。在他巡视河南期间当地年成歉收百姓相食他向朝廷呈告灾情皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。()其间岂无刚直之人而弗胜龃龉多不能安其身。()副使崔应麟见民啖泽中雁矢囊示登云登云即进之于朝。.C【解析】A项分别读miùmóujiānjiānlǜshuàiB项分别读zàizàipíbìqǐjīC项分别读pǐpìzhuōzhuóxuànxùnD项分别读ruònuòmùmòpiāopiāo。.C【解析】A项驽应改为弩B项无应改为亡D项诀应改为决。.A【解析】本题考查文言实词在具体语境中的含义。阴:暗中、私下里。.C【解析】本题考查的是常见文言虚词的意义和用法。例句与C项中的“以”都是“因为”的意思。.D【解析】本题考查文言实词中的古今异义现象。A项“相当”古义为“作为抵押”B项“明年”古义为“第二年”C项“实在”古义为“确实还活着”。.A【解析】本题考查文言实词的活用。A项“泣”为动词作名词眼泪。B项“降”为动词的使动用法“使……投降”C项“辱”为动词的使动用法“使……受辱”D项“斗”为动词的使动用法“使……争斗”。.A【解析】本题考查文学常识的识记能力。A项“西汉”应为“东汉”。.①“汉书”应用书名号。②缺宾语在后面加上“的事迹”。③去掉引号里面“威武不能屈”后的逗号。④语序不当“经常”应放在“运用的”前面。【解析】本题考查语言综合运用的能力。考生要仔细找出文段中语法、用词、标点这三方面的不妥之处。①《汉书》为书名应用书名号②成分残缺③引用部分标点符号要放在引号外面④语序不当。(一).B【解析】B项亡逃跑。A、C、D三项解释正确。.D【解析】A项之①助词补充音节②助词的。B项为①动词担任②动词是。C项以①连词而②介词因。D项与都是连词和。.C【解析】此题可用排除法①是单于听说李陵与苏武有交情是单于派李陵劝降的原因不是李陵劝降的理由⑥是苏武对汉朝的忠心。排除这两句即可。.A【解析】A项“先至匈奴且投降匈奴的李陵”说法错误原文是“武使匈奴明年陵降”。.()你终究不能回到汉朝白白地在荒无人烟的地方受苦你对汉廷的信义又怎能有所表现呢?()大臣无罪而全家被杀的有十几家安危不可预料。()单于一定要逼迫我投降那么就请结束今天的欢乐让我死在你的面前!(二).A【解析】本句中是“坚持”的意思。.C【解析】女真之叛本朝亦南朝之所甚恶也今贪一时之利弃百年之好结豺狼之邻基他日之祸其为良计乎?.C【解析】从倒数第二段“实无兵自随”一句看朝廷只是授予他官职并未授予兵权。.①征讨臧底城约定十天必定攻克。不久逼近城下敌人守备很牢固。②驻扎河阳估计敌人必定大举进攻急忙上奏折请求钦宗驾临长安来避金军锋锐。【解析】注意重点词语:“期”“旬日”“薄”“次”“揣”“大举”“疏”“幸”。【参考译文】种师道字彝叔年轻时跟随张载学习凭借祖先恩荫补为三班奉职通判原州协管秦凤和常平两郡。议论役法触犯蔡京的旨意改任庄宅使、知德顺军。又说他诋毁先烈解除其职务列入朋党名册斥退废弃十年。后以武功大夫的身份管理怀德军。西夏国划定边境西夏人焦彦坚坚持想得到旧地师道说:“如果说旧地应当以汉、唐为正那么你家疆土就更小了。”焦彦坚无话可说。童贯握兵权而西行恃势弄权拜见他的官员都行拜手礼师道双手长揖而已。皇帝召他到宫中议事向他咨询边事回答说:“先动手不能打赢敌军来攻就迎战。妄动惹起事端不是长久之计。”童贯建议移内郡弓箭手充实边地却假称为边地所新招募的兵卒。皇帝又向师道咨询师道回答说:“我担心劳师远征的功勋没有树立但近扰先到了。”皇帝称道他的话赐给袭衣、金带让他带领秦凤弓箭手。管理渭州。督促各道军队修筑席苇城敌人到在葫芦河坚守壁垒。师道在河边陈兵好像将要决战的样子。暗中派副将曲充径直出横岭扬言援兵来到敌人正惊骇回头看杨可世偷偷地把军队驻扎在西夏军队的后面姚平仲率领精兵从中间进击敌人大溃斩首五十级获得骆驼、马牛万计其酋长仅以身免。师道修完城而返归。征讨臧底城约定十天必定攻克。不久逼近城下敌人守备很牢固。官军稍有怠意列校中有躺在胡床上休息的立即斩首在军门陈尸。命令说:“今天城不攻占就和他一样。”众人两腿发抖呐喊登城城防马上溃决此时军队到达才八天。皇帝得到捷报很高兴升师道为侍卫亲军马军副都指挥使、应道军承宣使。女真完颜氏起兵反叛辽国童贯图谋趁机讨伐燕地师道劝谏说:“今天的举动譬如盗贼进入邻家我们不救又乘机瓜分邻家的房屋这恐怕不好吧?”童贯没有听从他的意见。不久驻军白沟辽国使臣来请求说:“女真背叛本朝也是南朝很厌恶的事。现在追求一时的财利抛弃百年的友好结交豺狼邻居种下以后的祸患难道是好的计谋吗?”童贯不能回答师道又劝谏童贯应该答应辽国的请求童贯又不听从反而秘密弹劾师道帮助敌国责罚师道做右卫将军让他退休任用刘延庆代替他的职务。刘延庆于卢沟战败皇帝想起师道的话起用师道为宪州刺史管理环洲。金人南下御史中丞许翰见钦宗认为应授予师道兵权。钦宗说:“师道年老了难以任用。”许翰在殿门外见到种师道师道不说话许翰说:“国家有急难您不要因书生误国的缘故(知之前太学生请愿罢免李纲之事)不肯谈。”师道才说:“我众敌寡只要分兵结营控守要地使其粮道不通因以持久可以破敌。”许翰赞叹他的话又上奏说师道智虑没有衰退还可任用。于是加官检校少师进官太尉改任镇洮军节度使为河北、河东宣抚使屯驻滑州实际上无兵自随。金兵退却师道请求屯驻沧、卫、孟、滑州防备金兵再来。朝廷意见认为大敌刚退走不应劳师以示弱师道的建议被阻碍没有采用。不久种师中战死姚古失败朝廷震惊恐惧召回师道。太原陷落又派师道去巡视边地。驻扎河阳估计敌人必定大举进攻急忙上疏请求钦宗驾临长安来避金军锋锐。当权大臣认为师道胆怯又把他召回。既已到朝廷患病不能朝见。十月师道去世终年七十六岁。钦宗亲临祭奠悲痛哭泣赠开府仪同三司。.C【解析】本题考查文言断句。首先应将句子回归文本结合语境理解大意画波浪线部分的大意是:郑承宪包藏祸心觊觎储君。天天与宦官往来商量对策而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的用来恐吓勋贵以巧言惑动朝廷人士。然后再根据句中的一些断句标志进行断句本句主要借助句中的名词及动词进行断句比如名词“承宪”“术士之流”“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”动词“怀”“藏”“窥觊”“结”“惩”“扬言”“恐喝”“簧鼓”。.D【解析】本题考查识记古代文化常识。D项表述错误。“移疾”意同“移病”。释义为旧时官员上书称病多为居官者求退的婉辞。可以根据语境“登云巡方者三风裁峻厉。以久次当擢京卿累寝不下”分析是他自己求退的。.D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思。D项“皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”错误选项对应的文字在文中是说“帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之”“赍”是拿东西给人。“帑金”是国库里的钱因此不是“筹措钱款”。.()其中难道没有刚正的人但禁不住抵触排挤大多无法安身。()副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪便装入袋中给陈登云看登云随即送至朝廷。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子。翻译的时候应先找名词再找特殊句式和固定句式。第()句中“胜”禁得住“龃龉”抵触排挤“安”使动用法使身安。第()句中“啖”吃“囊”动词装进去“示”给……看。同时要注意句中的人名、官职名比如“刚直之人”“副使崔应麟”“泽中”“登云”。【参考译文】陈登云字从龙是唐山人。万历五年进士。授职鄢陵知县后来授职御史。出按辽东上疏陈明安定边境的十条对策又请求加速建立首功的赏赐制度。后改为山西巡抚。回到京城恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。陈登云认为朝议迟迟不能决定是贵妃家人暗中捣鬼。万历十六年六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪说:“郑承宪包藏祸心觊觎储君。天天与宦官往来商量对策而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的用来恐吓勋贵以巧言惑动朝廷人士。不但惠安遭到他们算计即使中宫与太后家也谨慎避开他们的锋芒。陛下统治国家已很久了这是惠政的结果而郑承宪每次对人说认为是不立太子的结果。干扰盛典蓄谋已久以后有什么事他干不出来呢?”疏上贵妃、郑承宪都发了脾气同仁也以为陈登云危险但皇上把奏疏留下了。很久以后他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时可、应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大官都很怕他。当时正好考选科道陈登云因而上疏说:“近来御史官壬午以前害怕淫威刚正的变温柔了壬午以后拘于情面正直的变谄媚了。其中难道没有刚正的人但禁不住抵触排挤大多无法安身。二十年来以正直提升为京官的只有一二个人。背着皇上培植党羽摇尾乞怜像所谓‘七豺’‘八狗’御史占了一半。台谏是为天下主持是非的而使人践踏到这种地步怎能希望他不顾情面正直地处理事情为国除掉奸人、消灭败类呢!与其因误用而贬退不如谨慎地考察人选。”因而条陈数件事献给皇上。出任河南巡按。那年发生大饥荒人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁屎便装入袋中给陈登云看陈登云随即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞锺化民分发库银赈恤百姓。陈登云三次巡视地方执政严厉。按规定应当提升为京官屡次被宫中扣住不下发于是他称病归家。不久之后就死了。

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