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人教版语文四年级下册第21课乡下人家

人教版语文四年级下册第21课乡下人家21、乡下人家（第二课时）教学目标： 1、深入体会乡村生活的美好，及作者对乡村生活的热爱之情。 2、学习作者通过描写最普通的景物来抒发情感的表达方式。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录，积累好词佳句。教学重难点： 1、引导学生随课文的叙述能在头脑中浮现出一幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 2、体会从平凡事物，普通场面展现乡村生活的美。课前准备： 1、准备优美轻柔的乐曲。 2、将课文最后一个自然段制成幻灯片。教学过程：一、回顾旧知识，导入新课。同学们，上节课我们随...

21、乡下人家（第二课时）教学目标： 1、深入体会乡村生活的美好，及作者对乡村生活的热爱之情。 2、学习作者通过描写最普通的景物来抒发情感的表达方式。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录，积累好词佳句。教学重难点： 1、引导学生随课文的叙述能在头脑中浮现出一幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 2、体会从平凡事物，普通场面展现乡村生活的美。课前准备： 1、准备优美轻柔的乐曲。 2、将课文最后一个自然段制成幻灯片。教学过程：一、回顾旧知识，导入新课。同学们，上节课我们随作者来到乡下人家，眼前出现了一幅幅美丽的画面。谁能说说乡下人家哪处景物给你的印象最深？（学生回答）这节课我们一起走进这迷人的画面，品味它独特的美景。二、研读品味，体会情感 1、自己品味，找出最喜欢的一处乡村风景读一读，想想你最喜欢的理由，并把相关的段落展现的美读出来。 2、小组内互相交流。 3、全班交流。老师引导学生在读中注意重点词句，同时指导学生把这种美读出来。三、总结提升，感悟写法。 1、品味了乡下人家最常见的生活场景，你体会到了什么？（亲切、自然、真实、普通和生活密切相关） 2、出示课文最后一个自然段（幻灯出示）请同学们读一读。小结：乡下人家的独特体现在它的自然真实和生活密切相关，迷人就在于它体现出一种纯朴的美，和谐的美，无人工雕琢之美。这正是作者独具匠心的写作手法。 3、还有哪些写法上的高明之处，值得你学习？四、朗读背诵，积累语言 1、有感情地朗读课文。（配乐） 2、把喜欢的段落背下来。五、延伸拓展，交流感受 1、课后再搜集一些关于国内外的乡村生活的资料。 2、了解我国不同地区乡村生活的特点。六、布置作业 1、背诵自己喜欢的段落。 2、摘抄文中优美的句子。附板书设计 21、乡下人家瓜藤攀爬门前种花绿竹春笋自然和谐鸡鸭觅食独特迷人院落晚餐织娘催眠

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