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首页 小学数学人教2011课标版三年级口算乘法 (21)

小学数学人教2011课标版三年级口算乘法 (21).doc

小学数学人教2011课标版三年级口算乘法 (21)

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版三年级口算乘法 (21)doc》,可适用于初中教育领域

《口算乘法》  教学目标:  、使学生理解和掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。  、培养学生的计算能力、对知识迁移类推的能力和归纳概括能力。  、使学生经历整十、整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程体验计算方法的多样性。  、感受数学与生活的密切联系培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯。  教学重难点:  重点:引导学生发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法并正确进行口算。  难点:发现、归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法及理解口算原理。  教学过程:  一、复习旧知  、同学们我们在二年级已经学完的乘法口诀大家忘记了吗那好老师想考考大家敢不敢接受挑战请看……(出示口算卡片)  、同学们老师想请你们帮忙解决一些问题你们愿意吗请仔细看……(课件逐题出示学生口答)  个十是()个十是()个百是()  个千是()里有()个十里有()个百  二、创设生活情境引入新知  、谈话:同学们你们去过游乐场吗那老师今天就带你们一起到游乐园去玩一玩好不好(课件出示儿童游乐场情境图)(生观察)  、引导学生看情境图寻找信息、捕捉信息。  师:从这幅情境图中你看到了什么(学生口答)  、小精灵语(点击播放)嗨!我是你们的朋友小精灵你们能根据这幅图上的游乐项目价格表提出一些用乘法计算的问题吗  交流汇报。  三、学习新知:  、学习例题()(课件出示情境图)  根据学生的提问适时的出示例题。(课件出示)  ()、坐旋转木马每人元人要多少钱  学生列出算式并说出答案师板书:×=(元)  ()、课件出示:坐旋转木马每人元人要多少钱  ①、学生独立列出算式师板书:  ×=  想:乘个十等于个十就是  适时提问:你会做吗学生说出不同的方法。  ③、根据学生的计算方法进行小结:我们班的小朋友真聪明那哪种方法口算更简便呢  ()及时反馈×﹦×﹦  ×﹦×﹦  、例题()  ()、课件出示:坐碰碰车每人元人要多少钱你会列式吗  ①学生列出算式师板书:  ×=  想:个十乘等于个十就是  ②思考:×=小朋友们先自己独立地想然后同位交流自己的想法。  学生汇报不同的思考方法。  可能出现以下几种想法:  a、因为个是所以×=  b、因为×=所以×=  c、个十×=个十个十就是  ……  ③、教师根据学生的汇报进行小结:同学们想出了各种方法来口算这就是我们今天要学习的口算乘法。(板书课题)  四、巩固练习:  同学们请看!一列过山车开过来了小朋友只要回答对以下闯关题就可以免费乘坐了。想坐吗那好!看看能否闯关成功。  、考考你(课件出示)  闯关题:×=×=×=×=  、请同学们仔细观察这四道算式你认为怎样口算最快。  把你的想法与同位说一说在汇报交流。  引导学生总结出:我们在口算整十、整百、整千的数乘一位数时可以先把这些题目看做表内乘法计算出积再看因数末尾有几个就在积的末尾添上几个。  下面就运用我们刚刚得出的规律来试试看好吗  、及时反馈(比比谁最棒哦)  ×﹦×﹦×﹦  ×﹦×﹦×﹦  (学生回答后问:×的积后面为什么不是两个而是个)  五、做游戏:找朋友,思维练习六、口算训练口算  七、谈收获和感受。  同学们本节课中你学习了哪些知识有哪些收获和感受呢说出来与大家分享一下哦。  板书设计:  口算乘法  ×=  ×=×=  想:乘个十等于个十就是想:个十乘等于个十就是

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