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好习惯伴我行活动方案.doc

好习惯伴我行活动方案

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2019-06-12 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《好习惯伴我行活动方案doc》,可适用于求职/职场领域

好习惯伴我行沙溪中心小学学生行为习惯养成教育活动方案一、指导思想充分认识学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道好习惯我养成好习惯伴我行”养成教育活动促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、目标任务、突出进行做人习惯养成教育低段:要求学生衣着整洁语言文明会用礼貌用语讲普通话能与同学友善相处尊敬师长。中段:要求学生做到诚实不说谎话团结同学尊老爱幼衣着美观语言文明不说脏话、粗话热爱集体。高段:要求学生做到言谈兴止符合学生身份衣着得体乐于关心别人具有强烈的爱心为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。、突出进行学习习惯的养成教育低段:要求学生按时上学不逃学上课专心听讲回答问题声音响亮书写工整写字姿势正确。中段:要求学生上学不迟到、不早退课前能准备好学习用品善于观察、思考乐于动手会倾听别人的发言作业认真整洁。高段:要求学生有病有事要请假放学后能按时回家课前预习课后认真复习勤于自学能采取多种方法阅读善于总结。、突出进行生活习惯的养成教育低段:要求学生勤洗澡勤换衣服勤剪指甲做到饭前便后要洗手认真做好广播体操和眼保健操爱惜粮食不做有危险的游戏不吃零食不乱扔果皮纸屑。中段:要求学生节约水电平时做到早晚刷牙坚持做好广播体操和眼保健操注意安全防火防水。高段:要求学生不比吃穿不乱花钱坚持参加体育锻炼不吸烟不喝酒不赌博防触电、中毒遵守交通法规保持教室、校园整洁。、突出进行劳动习惯的养成教育低段:要求学生自己的事情自己做做好值日工作能主动拾果皮纸屑。中段:要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动衣服物品摆放整齐能学会简单的种植能认真做好值日工作。高段:要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动积极参加学校组织的各种劳动经常参加社会实践活动保护环境。三、分步实施、开展一次道德讲堂活动强化培养 (一)好习惯我知道 学校行为好习惯: 、入校时不带零食并根据班级所在方向自动排成一队靠边走。、按时上两操做操态度认真姿势正确不随便说话站队快、齐、静散开集合不说话。 、上课时不随便下位、不随便推桌椅发出声响。 、在走廊内要轻声慢步上下楼梯要靠右边不在楼道内大声喧哗、追来跑去。 、课间做有益活动不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出不乱涂乱画不吃零食。 、升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼少先队员行队礼。 、放学时站队离校站队和行进都有要整齐有序不说话不打闹。 (二)好习惯我养成 如何培养学生具有良好的遵守纪律的习惯这是要解决的首要问题。欲求好人生先求好习惯欲求好习惯只需要做一件事:告诉学生如何做激发愿意去做支持学生努力做鼓励学生坚持去做。 第一、培养良好的“习惯意识” 要培养学生具有良好的遵守纪律习惯首先应从培养学生良好的“习惯意识”入手“没有规矩不成方圆。”转变一下角度抓好平日的常规管理从培养其良好的行为习惯入手让其在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识即形成“习惯意识”使这成为学生养成良好学习习惯的内部动力从而为培养学生具有良好的遵守纪律习惯打好基础提供前提。如何才能培养学生良好的行为习惯最有效的方法即有意的强化训练。 提高正确的分析和判断能力。良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道那些是对的那些是错的选择正确的行为方式作为自己行为的准则。 对自己提出明确的要求。事无巨细都要对自己提出明确具体而又严格的要求并且认真依照去做时间长了自然就成为习惯了。 建立督导机制。良好行为的建立除靠自身努力还要靠同学老师和家长的监督与指导内因外因共同起作用就更有利与良好习惯的建立。 制订切实可行的制度。订立制度有章可循便于对照落实严格遵守好的行为习惯就容易养成。若无制度无约法三章日常行为就容易陷入盲目性。  第二班级管理习惯养成的主阵地 ()培养学生遵守纪律的习惯。在学校纪律是教学质量的保证。培养学生的良好习惯已显得越来越重要。好习惯养成一辈子受益坏习惯养成一辈子受累要改也难。蔡元培先生说:“教育就是帮助学生。”陶行知说:“教育就是培养学生良好的习惯。”将这两句话合二为一:教育就是帮助学生养成良好的习惯。() 培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾不赤脚、不穿拖鞋上学。在语言行动上要求同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都要有礼貌。同学之间团结友爱互相帮助。 第三、从小事做起引导学生形成良好行为习惯。 “勿以善小而不为勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从身边的日常小事做起。养成教育达到“随风潜入夜润物细无声”的境地需要从学生身边的点滴小事抓起。“千里之行始于足下”“百尺高台起于垒土”良好的道德素质是建立在种种良好的道德行为习惯之上的。 (三)好习惯伴我行 、行为习惯训练需要反复抓抓反复持之以恒。 当然良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事情养成教育要重视行为习惯的训练没有训练就没有良好的习惯要抓好学生行为的训练首先要强调持之以恒养成一个良好的习惯非一日之功需要长期抓持之以恒切不可“三天打鱼两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的要持之以恒要有耐性。其次严而有爱训练要强调一个“严”字突出一个“爱”字。、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、站排常规)一天一检查“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。 、达到自我约束的目的。结合各种评比活动利用小学生自评和互评讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 、深化学生的主体体验促进良好行为“由被动到主动再到自动” 儿童良好行为习惯的养成一般要经过“由被动到主动再到自动”的过程。这是一个“服从于外在教育在练习和实践中逐步体验和内化养成自动的稳定的行为方式”的渐进过程。 行为习惯养成教育是学生教育的重要任务。“梅花香自苦寒来”通过齐抓共管持之以恒长时间的训练学生在日常的行为规范训练中逐步形成良好的行为习惯为学生的终身发展奠定坚实的基础。沙溪中心小学年月

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