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人教2011版小学数学三年级毫米、分米的认识.doc

人教2011版小学数学三年级毫米、分米的认识

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教2011版小学数学三年级毫米、分米的认识doc》,可适用于初中教育领域

毫米的认识教学目标:知识与技能让学生经历观察、比划、测量等学习活动明确毫米产生的实际意义。使他们初步认识新的长度单位毫米建立毫米的概念会用毫米作单位进行测量并能掌握毫米与厘米间的关系进行简单的换算。方法与过程借助具体的测量活动进一步培养学生的动手操作能力能估计一些物体的长度进一步发展估测意识。情感态度价值观感受数学与生活的密切联系学会与他人合作从而获得积极的学习数学的情感。教学重点:建立较为准确的“毫米”的概念。教学难点:理解厘米与毫米之间的进率。教学准备:教师准备:课件、米尺卡通图片教学过程:一、复习导入新课(教师带来两个米尺)、问:米尺我们用什么呢?已经学过哪些长度单位?米和厘米之间有什么样的关系呢?、你能比划一下厘米吗?二、学习毫米产生的意义课件出示填上长度单位的测试题一张DVD的厚多长?用你能估计一下吗?指名汇报几个。怎么知道谁估计得更准确些呢?揭示课题:毫米的认识今天我们就一起来学习毫米的认识。三、探究毫米与厘米间的关系课件出示例、请大家拿出直尺仔细观察直尺上除了厘米刻度外你还发现了什么?和同桌交流一下。(请在尺子上指出厘米的长度数一数厘米中间有几个小格?每一小格表示多少?)厘米之间是厘米有小格每一小格表示毫米所以厘米=毫米毫米可以用国际通用字母mm表示。除了厘米之间还可以从哪里看出来呢厘米就是毫米呢?能不能用句话来概括一下?(相邻的两个厘米之间的长度都是厘米也就是毫米)、请学生几张纸的厚是毫米呢?问:测量数学书的厚应该用什么单位?为什么要用到毫米这个单位呢?你估计它有几毫米呢?量一量吧!课件出示:做一做学生独立思考汇报结果四、初步建立毫米的长度观念、学生在尺子再来指一指毫米有多长。周围找出长度毫米的物体、说一说测量生活中哪些物品一般用毫米作单位呢?课件出示:单位换算题指名学生做上台演示五、巩固应用教师在拿出卡通图片图片上有括号题一块橡皮厚约()一块玻璃厚约()一块橡皮长约()教室的宽约()教师指名学生回答教师把卡通图片送给回答正确的学生小结收获说一说今天我们一起学习了什么 板书设计毫米的认识厘米=毫米mm作业:练习册第页我会量用“毫米”为单位测量物体的长度教学反思:

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