第一单元有趣的动画编程——Scratch的程序设计
第一课动画达人
教学目标:认识Scratch软件。
教学重点:欣赏Scratch软件中的样例。
教学难点:了解Scratch软件界面。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
介绍Scratch软件
Scratch是一种计算机编程语言,采用“搭积木”和“可视化”的编程方式,帮助我们轻松地创作出交互式故事、游戏、音乐等有趣的作品。Scratch是由MIT(美国麻省理工学院)设计并开发的一款适合儿童的图形化编程工具。
二、学习新知学一学
让我们来一起认识下这款软件吧。
1、认识图标(幻灯片展示)。
2、启动Scratch软件。
3、认识软件的界面
菜单栏工具栏执行按钮舞台区角色列表
介绍各个工具栏的功能。
三、练一练
欣赏Scratch软件的作品。
点击菜单栏中的“打开作品”窗口,双击文件夹就可以看其中的作品。
四、想一想
打开Scratch作品,想一想这个作品的脚本中应用了哪些模块?
五、学习经验和心得交流和。
第二课猫和老鼠
教学目标:学会用外观模块显示角色的说话内容。
教学重点:学会用声音模块控制角色发出声音。
教学难点:学会用多种方法执行脚本。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
这节课,我们通过外观模块控制角色说话,以实现猫和老鼠之间的打招呼,并使用声音模块使猫发出“喵”的声音。
二、学习新知
1、创建一只会打招呼的小猫
(1)启动软件
(2)创建新角色
(3)修改角色属性
(4)为角色创建脚本
(5)运行脚本
双击脚本区模块运行脚本
应用“小旗”标志执行脚本并运行脚本
应用单击角色模块运行脚本
应用键盘按键运行脚本
2、创建一只会打招呼的老鼠
(1)增加新角色“老鼠”
(2)编辑新角色“老鼠”
3、保存作品
教师示范讲解后,学生分组操作练习,教师巡视指导。
三、学习经验和心得交流。
第三课飞翔的小鸟
教学目标:掌握循环结构的应用
教学重点:熟悉动作模块中的移动命令。
教学难点:领会外观模块中造型切换的动画效果。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
利用保护环境,维持生态平衡导入新课。同学们,我们今天的任务是利用软件自带的素材中小鸟的造型,设计出可以通过方向键来控制小鸟飞翔的方向,实现小鸟扇动翅膀的动画。
二、学习新知
1、创建角色
(1)在角色区选择角色1,右键单击,创建新角色。
(2)打开文件夹,选中小鸟,单击确定
(3)选中“缩小”“放大”按钮,调整角色大小
2、让小鸟挥动翅膀
(1)打开【造型】选项卡,单击【输入】按钮新增造型
(2)利用【控制】模块把执行的模块拖到脚本区并组合。
(3)利用【外观】模块,修改时间参数。
(4)重复上一步骤,切换到造型
3、控制小鸟飞行的方向
师操作生观察后学生分组操作
4、保存作品
三、学习经验和心得交流。
第四课龟兔赛跑
教学目标:掌握“等待时间”在动画中的应用技巧
教学重点:在循环结构中使用判断命令
教学难点:认识侦测模块的功能。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
这节课,我们要根据龟兔赛跑的故事,制作一个动画。
二、学习新知:
1、创建角色
这个动画需要五个角色,五个角色
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
自己绘制(出示幻灯片)
(1)绘制标题
(2)绘制终点
2、绘制背景
背景由蓝天、草地、树、以及跑道组成。
3、搭建龟兔对话脚本
呈现标题
龟兔对话
裁判
(师演示生操作合作探究)
4、保存作品
三、学习经验和心得交流。
第五课一天到晚游泳的鱼
教学目标:学会添加多个舞台背景
教学重点:学会编写舞台背景脚本
教学难点:学会舞台背景切换的方法
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
这节课我们要设计一条在海里不停游动的小鱼。下面让我们一起来学习新知吧。
1、舞台背景切换
启动SCRATCH
添加舞台背景
师操作生演示再操作
2、小鱼的游动
添加新角色小鱼,设定小鱼坐标,设置背景,进行动作
操作。
3、执行并保存脚本
第六课面积计算
教学目标:了解全局变量和局部变量的区别
教学重点:学会创建变量。
教学难点:掌握数值与逻辑运算模块的应用。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
在数学课上,我们已经学习过很多图形的面积计算公式,今天,我们在SCRATCH中设计三角形的面积计算脚本。
1、新增角色
增加一个新的角色
2、创建变量
打开【变量】模块窗口,点击【设置一个变量】
2、搭建脚本
搭建“角色1”脚本
3、添加数值和逻辑运算模块
4、保存作品
第七课找数字
教学目标:学会动作模块中“移动”的应用教学重点:学会动作模块中“移动”的应用。教学难点:学会各模块间的综合运用。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
今天我们要制作一个找数字的游戏。
1、绘制舞台、角色
启动SCRATCH
删除“角色1”——小猫
利用角色列表区操作
2、绘制角色
绘制三个角色:数字2、鼠标、找出数字2 3、搭建脚本
把【鼠标】这个角色拖动到脚本区
把【移到】拖到脚本区
进行判断
重复命令
4、运行脚本
单击执行按钮
5、保存
第八课快乐打地鼠
教学目标:学会用变量作分数统计
教学重点:学会控制模块中的循环、判断的综合运用。
教学难点:学会各模块间的综合运用。
教学准备:课件
教学过程:
一、创设情境
我们之前已经学习了SCRATCH程序中的【控制】【动作】【外观】【侦测】【变量】【数值与逻辑运算】等模块的运用,今天我们就综合运用这些模块,制作一个完整的交互性游戏。
1、绘制背景,创建角色
单击【舞台】进入【绘图编辑器】窗口,打开编辑器,绘
制新的角色,单击文件夹,选择新角色,单击【确定】2、编辑锤子脚本
选择【控制】模块和【动作】模块,把要执行的命令拖动到工作区。
3、编辑地鼠出没的脚本
4、编辑主程序
5、保存作品
浙公网安备 33021202002483