第17课“中华民族到了最危险的时候”
教学目标
知识与能力:
1、简述九一八事变的史实,认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤,是中国局部抗战的开始;
2、知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品,结合其产生的历史背景,说出作品所反映的时代主题;
3、了解西安事变发生和解决的过程,简要评说西安事变和平解决的历史作用。
过程与
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
:
1、收集有关九一八事变和西安事变的历史资料,通过声像材料直观、全面地了解历史发展的原貌;
2、通过听唱《义勇军进行曲》,了解东北沦亡的原因和抗日救亡的呼声。
3、围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”等问题,认识西安事变和平解决的历史作用。
情感态度与价值观:
1、通过学习九一八事变,了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径,认识侵略战争的罪恶。
2、结合历史背景,听唱《义勇军进行曲》,感受这首歌曲的巨大震撼力,激发学生真挚的爱国情感。
3、通过西安事变的发生与和平解决等事实,感受张学良、杨虎城的
正义感和责任感,认识中国共产党人的博大胸襟。
教学过程
一、九一八事变
1、“快速抢答”引出“九一八事变”;
2、视频资料一:“九一八事变”
3、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
事变后国民政府的态度;
4、东三省沦陷的时间和顺序及沦陷后的状态;
5、介绍东北人民的抗敌斗争。
二、不朽的民族战歌
1、介绍《义勇军进行曲》及作曲者;
2、视频资料二:学生一起听唱《义勇军进行曲》;
3、分析《义勇军进行曲》的创作背景、过程及历史意义。
三、西安事变
1、视频资料三:介绍西安事变的起因、经过、结果;
2、事变后的各方态度;
活动探究:
中国共产党为什么主张和平解决西安事变?
西安事变和平解决的历史意义。
考考你:(略)
拓展延伸:(略)