下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 学校领导关于开展师德师风自查自纠报告

学校领导关于开展师德师风自查自纠报告.doc

学校领导关于开展师德师风自查自纠报告

我单身我骄傲我为国家省套
2019-02-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学校领导关于开展师德师风自查自纠报告doc》,可适用于高等教育领域

学校领导关于开展师德师风自查自纠报告通过这两天的师德师风整顿与学习我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中总得自己心中有阳光。”我想我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说亲其师则信其道信其道则循其步。喊破嗓子不如做出样子所以说教师是旗帜学生如影随形般地追着走教师是路标学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析现总结如下:一、存在的问题:、工作作风不够扎实遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手、业务有待提高,基本功不够过硬书写不过关,普通话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。与家长沟通不多作为班主任与学生的交流次数虽然多但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根源分析产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求二是思想上有等、懒、靠的情绪三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析针对自身存在的问题和不足在今后的学习、工作、生活中我将严格要求自己认真做好以下几点:、加强业务知识学习刻苦钻研业务知识努力提高综合素质树立一切为学生服务的思想。不遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风做到思想业务两过硬。、强化责任提高效率。对自己的工作多用心、用脑、开拓创新提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考想领导之所想、急领导之所全心全意做好各项工作、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾因此在工作中我要及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长。并且在语言交流中要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度虚心听取各方面的意见增加自己对各种不良现象斗争的勇气树立良好教师的形象。、注重小节修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的影响教师是人类灵魂的工程师应有为人师表以身作则行为示范:爱与责任是师德之魂。教师是为人之表要有个好思想好作风好行为只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事教师的一言一行都是学生关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记从我做起从小事做起从今天做起!总之我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师以饱满的精神开拓进取为教育教学工作迈上一个新台阶而努力师德师风自查自纠报告师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率,以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。教师的素质直接影响着学校的学风和校风教师的形象直接关系着学生素质的培养。<莲山课件>因此师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效。作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。一、思想认识教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。、加强学习依法执教首先社会在发展知识在更新知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破再上新台阶。其次多年来的从教使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》以它为准则时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。、爱岗敬业教书育人我热爱教育热爱自己所从事的工作热爱我们的学校。因此不论在什么时候、什么地方我都要将校内的利益放在第一位时刻以“校荣我荣校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上不断探索大胆创新。工作中本着“心中有目标眼中有孩子”的原则来设计活动并做好记录。、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点坚持“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”对学生严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视不体罚和变相体罚使孩子们愉快茁壮地成长。、注重小节修炼人格教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为孩子眼中的教师都是具体的而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以我要时刻铭记从我做起从小事做起从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾因此我做班主任的几年中我及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长并且在语言交流中语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。、廉洁从教不谋私利自觉抵制社会不良风气影响不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教。三、存在的不足、有的时候感觉责任心不够强平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候自己的行为有点受情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。、有的时候教育学生的手段欠佳不管出于何种目的都给学生的身心造成了不良的影响。、有的时候面对新的机遇与挑战感觉到茫然与困惑有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。、有的时候不能树立终身学习的观念没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。四、存在问题的原因仔细审视、深刻反思究其原因主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。五、改进措施、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。、树立终身学习的观念不断充实自身。、要把师德师风建设常抓不懈抓好抓落实抓好四个"并重"即教书与育人并重抓质量与抓素质提高并重抓教育与抓管理并重抓督察与抓奖惩并重狠抓五大环节即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。、在教研组活动中让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会让每一个教师都有获得新知的机会教学反思与探究让更多的教师寻找到了新的教学方向。、不断的创造机会让教师内心充实、日清日高。、组织教学案例的研讨让更多教师有了更多新的教学反思让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享教育视野得到开阔专业知识得到提升、注重心灵的沟通让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行不得有意损害集体和学校荣誉严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。总之在师德师风的自查自纠的活动中只要每位教师都负起应负的责任遵循教师规章制度多奉献一点爱心我们的教育事业一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色成为一名优秀的人民教师。师德师风自查自纠报告师德是一个教师的灵魂教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师只有从小事做起从自身做起率先垂范做出表率,才能影响和感染学生。作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来剖析自己。一、存在问题、进取心不强。工作满足于现状缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做主动创新的时候少满足于现状得过且过要求只要不出比漏就行了。、师生关系较差对学生不够尊重。在工作中经常遇到一些纪律散漫的学生上课了不进教室课堂上大声喧哗甚至满堂走动捣乱秩序还经常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学生遇到这种情况我不是以宽容的心态去理解和说服教育而是上前大声训斥使师生关系很尴尬这实在是一种不尊重学生人格的表现。经深刻的反思其根源一是自己对师德师风认识不深对师生关系认识不足二是总认为自己是老师高高在上不以平等的地位对待学生因而往往影响工作效果。、业务有待提高。()学习较少不能很好地用先进的理念来指导自己的工作工作方法不够先进只是很肤浅地照本宣科教育教学方法缺乏灵活性、艺术性、生动性和趣味性教学效率不够高。课堂上还是一支粉笔一张嘴以教师为中心填鸭式的满堂灌忽视了学生的主体性。()反思较少。反思是教师以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。而恰恰在这方面我不太擅长即使有反思的范围也很小反思的内容也不够深入。()教研力度不够。只抓课堂教学,不善于总结、积累,很少写教研论文。由于思想上存在着等、懒、靠的情绪时的教研只是为了应付根本其不到提升业务的作用。、家校联系较少。不能主动的与学生和家长取得联系争取得到家长的支持和配合及时了解学生的动态对学生对症下药。、做事缺乏预见性。在班级管理中有时候不能在事情发生之前对学生进行及时的教育以防止事情发生而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置有时会手忙脚乱事倍而功半。、与任课老师沟通不够。在学生的管理方面与任课老师之间的沟通太少有时仅凭自己的直观行事随心所欲的处理缺乏灵活性因而不能完全取得大家的理解。二、今后改进的措施:、爱岗敬业与时俱进。既然选择了教师这一个行业我们就必须静下心来专心致志的做好本职工作。作为一名教师我会坚持以科学的理论武装自己坚持以先进的教育理念提升自己坚持以自觉的育人精神引导自我我要求自己必须时刻站在时代的高度具有自强不息和与时俱进的精神增强自己的师德修养脚踏实地爱岗敬业乐于奉献淡泊名利。、以人为本关爱学生。教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上民主、平等地关爱和看待每一位学生。热爱学生首先要民主、平等地对待学生和学生交朋友成为学生生活上和学习上的知心朋友及时把握学生的心理动向因材施教。、提升自我永为表率。身正为范德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以我们必须注重从小节抓起从身边做起时时、处处、事事、一言、一行严格要求自己做到学为师行为范。。总之只要我们从一点一滴做起从每一细微处做起以无私奉献的精神去感染学生以渊博的知识去培育学生以真诚的爱心去温暖学生以高尚的师德去影响学生我们就一定会成为一名优秀的人民教师。师德师风自查自纠报告自从事执教以来我能贯彻执行国家的教育方针依法执教爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中对照自查和反省现将存在主要问题和整改措施记录如下。一、存在主要问题、课余时间自学不够学习的层次不高。当今世界瞬息万变发展迅速。要适应这种变化只有加强学习注重自身素质的不断提高做到与时俱进。回顾已走过的路虽然各方面或多或少有一定的提高但总的来说进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造对业务知识掌握不够没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。、服务学生没能做到一个不少。班级名学生做为班主任的我应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中我们老师要想更好地了解学生更好地服务于学生我们在致力于学校教育的同时还要联系好家庭教育我们不仅要走进学生的家庭更要走进学生的心灵。、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合能力较差长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的总想立杆见影。时间久了热情逐渐消退以至于为学生服务的意识淡化。二、改进措施、加强自身建设提高素质。一是在政治理论素养上下工夫加强对政策理论水平的提高。二是在业务在专业知识、法律法规方面加强学习努力提高自己的业务能力和服务水平做到理论联系实际全面发展。、强化责任提高效率。对自己的工作多用心、用脑领导交办的事及我自己份内的事做好计划使其有序、有时、有步骤地完成今天的事绝不拖到明天做树立强烈的时间观、效率观、质量观同时变压力为动力积极促进自身能力的不断提高。、开拓创新提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考想学生、家长之所想、急学生、家长之所急全心全意做好教育教学各项工作。、走进学生的心里尊重学生教育引导实现“亲其师信其道”的教学境界学生的成长各种行为偏差是难免的。作为老师我应该深入了解孩子的内心找到原因然后进行引导使学生认识到自己的行为的确出现了偏差并明确危害使学生从内心认识到进而自觉纠正。、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识规公文写作规范为了加强对外公文写作的管理进一步规范中心公文写作特制定本规定。一、公文写作排版(一)标题:正文标题用小标宋体字号遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正(倒)宝塔形”排版一级标题“一、”用黑体字号二级标题“(一)”用楷体字号加粗三级标题“.”、四级标题“(1)”均需加粗。(二)正文:仿宋体字号一般每页排行每行排个字(行距为多倍行距倍)。二、公文写作格式(一)眉首:一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。.主体:一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。(1)公文标题:应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外一般不用标点符号停顿用空格符或换行。(2)主送机关:是指公文的主要受理机关应当使用全称或者规范化简称、统称应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列同性质或级别的机关之间用顿号不同性质或级别的机关之间用逗号最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空行、左侧顶格用号仿宋体字回行时仍顶格。()正文:是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行每自然段空字回行顶格数字、年份不能回行。()附件:是正文的附属部分是补充公文正文内容的材料(包括图表)。公文如有附件应作附件说明即在正文下空行左空字用号仿宋体字标识“附件”后标全角冒号和名称附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:××××”)附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订并在附件左上角第行顶格标识“附件”有序号时标识序号(如“附件”)。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。()成文时间:以负责人签发的日期为准联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全“零”写为“〇”单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称只标识成文时间成文时间置正文右下方右空字。()印章:指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。()附注:一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明公文如有附注用号仿宋体字居左空字加圆括号标识在成文日期下一行。.版记:一般由主题词、抄送机关印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页(封四亦称封底)版记的最后一个要素置于最后一行。()主题词:是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用号黑体字居左顶格标识后标全角冒号词目用号小标宋体字词目之间空字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列除类别词外最多不超过个。()抄送机关:是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关应当使用全称或者规范化简称、统称。()印发机关和印发时间:印发机关多数不以行文机关名称出现而只用机关办公室名称位于抄送机关之下(无抄送机关在主题词之下)占行位置用号仿宋体字。印发机关左空字印发时间右空字。印发时间以公文付印的日期为准用号阿拉伯数码标识。()印发份数:置印发时间之下右空字用号仿宋体字和阿拉伯数码标识。()版记中主题词、抄送机关印发机关、时间等要素之下分别加一条反线宽度同版心。范自己的一言一行严格履行教师的义务和职责使自己成为学生,家长社会满意的人民教师为学校教育工作奉献自己的一份力量。祝愿祖国繁荣昌盛!!!

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/14

学校领导关于开展师德师风自查自纠报告

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利