人教2011版小学数学三年级认识地图上的方向 (4)

人教2011版小学数学三年级认识地图上的方向 (4) 第2课时认识平面图上的东南西北教学目标： 1、知识与技能：通过学习，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2、过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 3、情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。重点：会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。难点：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。教学准备：指南针...

第2课时认识平面图上的东南西北教学目标： 1、知识与技能：通过学习，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2、过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 3、情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。重点：会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。难点：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。教学准备：指南针、小黑板、地图课型：新授教学方法：讲授与讨论相结合教学过程：一、导入同学们，你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看地图上的东南西北吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识平面图上的东南西北）二、授新 1、出示教材例题 2请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从那里找到的。 3、请同学汇报一下找东西南北四个方位的方法。 4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录， 5说一说你自己房间的摆设，让你的同桌帮你绘制一幅自己房间的平面图。你还能想出什么问题，问问你的同桌，看看他的回答是否正确。小组汇报讨论过程（三）．分层练习，巩固新知根据教室的摆设，请你画出教室的示意图，并标出方向。问题：（四）．课堂总结这节课你有什么收获：五．板书及作业设计：板书设计：认识平面图上的东南西北上北、下南、左西、右东

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