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教案六获取多媒体素材.doc

教案六获取多媒体素材

yu燕苹
2019-02-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教案六获取多媒体素材doc》,可适用于活动策划领域

授课时间 授课班级 授课教师 使用教材《计算机应用基础(WindowsOffice)(第版)》中等职业教育“十三五”规划教材电子工业电子工业出版社杨巨恩韦燕菊主编教学内容任务多媒体素材的获取课题获取多媒体素材课时安排学时教学目标知识与技能了解多媒体的概念和作用。了解常见的多媒体输入输出设备。了解常见的多媒体文件格式。掌握多媒体素材的获取渠道和方法。过程与方法介绍多媒体的基础知识并且让学生通过上网搜索、讨论等手段总结自己所了解的多媒体技术及其在生活中的应用领域、获取渠道等。情感态度与价值观通过本节课的学习了解多媒体素材的获取渠道和方法。教学重点多媒体素材的获取渠道和方法教学难点多媒体文件的格式教学教具多媒体教学系统教学方法任务驱动教学策略引导学生了解多媒体技术的概念和作用多媒体输出设备以及多媒体技术在生产生活中的应用掌握多媒体素材的获取渠道和方法。本课类型新课教学设计理念探究任务驱动式学习方法教学过程:l理论教学新课导入要制作多媒体作品首先要准备多媒体素材。多媒体素材的来源可以从网上获取也可以自己采集例如可以使用文本编辑工具编辑文本使用照相机或摄像机拍摄图像使用录音机录制声音文件等。讲授新课多媒体素材的获取多媒体与多媒体技术的概念设问:你所接触到的多媒体元素有哪些?根据实际情况总结多媒体元素的种类并讲解多媒体和多媒体技术的概念。.常见的多媒体文件格式教师提示让学生上网搜索常见的多媒体文件格式并归纳总结它们各自的特点和用途。讲授P表的内容。.多媒体技术的应用领域设问:你平时接触到过哪种多媒体技术?它属于什么领域?让学生分组讨论然后归纳总结出常见多媒体技术的应用领域。讲授P表的内容。.多媒体素材的获取渠道让学生分组讨论多媒体素材的获取渠道并通过实际操作来进行尝试。l实训操作实训组织:分小组就坐实训讲解:讲解说明实训内容实训过程:实训认识常见的多媒体输入输出设备并获取素材一、实训目的与要求:通过观察、讨论和实践了解常见的多媒体输入输出设备并亲自实践获取多媒体素材。为学习以后各章节打下基础。二、实训内容及步骤:准备纸、笔观察和记录在日常生活和工作中见到的多媒体元素和多媒体输入输出设备将得到的信息记录下来。任务一:通过上网搜索了解常见的多媒体输入输出设备将得出的结论记录下来然后进行整理填写到P“表常见的多媒体文件格式和特点”表格中。任务二:上网搜索一首唐诗将其复制下来打开一个Word文档右击页面从弹出菜单中选择“只保留文本”图标将唐诗粘贴到Word文档中。任务三:单击“开始”按钮在“开始”菜单中选择“所有程序”|“附件”|“截图工具”命令启动Windows自带的截图工具从“新建”下拉列表中选择“矩形截图”命令截取一个矩形的屏幕区域将其保存为JPG格式的图像文件。任务四:连接好麦克风单击“开始”按钮在“开始”菜单中选择“所有程序”|“附件”|“录音机”命令启动“录音机”程序单击“开始录制”按钮用普通话匀速朗诵:“大家好我叫XXX很高兴认识大家。”完成后单击“停止录制”按钮保存声音文件。实训小结:提交实训作业总结各组同学的完成情况表扬做得好的组和同学。教师可以让学生进行小规模的自由讨论并上网搜索实例。提高学生的学习主动性加深对所学知识的印象。教师可以通过引导学生进行讨论然后总结、归纳出多媒体的类型和获取渠道。学生在自我查找和讨论中加深印象。学生分为组每组讨论应怎样完成各自的任务。教师通过提示引导学生联想多媒体和多媒体技术的应用领域、场所和用途。教师点评课堂小结本课介绍了多媒体知识与多媒体素材的获取方法包括多媒体与多媒体技术的概念多媒体文件的常见格式多媒体技术的应用领域以及多媒体素材的获取渠道同时通过实践熟悉了常见的多媒体输入输出设备和获取多媒体素材的方法。课堂练习、我们平时娱乐休闲和工作学习时都会接触到哪些多媒体技术?、我们手边是否有多媒体输入输出设备?有哪些?、常见的多媒体文件格式有哪些?各有什么特点?课外作业、实地走访各类生活场所如商场、学生宿舍等观察多媒体技术的应用情况。、用手机拍摄一些校园日常生活的照片和视频将其上传到计算机中。板书设计§ 多媒体素材的获取(一)多媒体与多媒体技术的概念(二)常见的多媒体文件格式(三)多媒体技术的应用领域(四)多媒体素材的获取渠道、文本素材的获取渠道、图像素材的获取渠道、音频素材的获取渠道、视频素材的获取渠道教学后记教学评价:本次课不成功的地方是:其他附件上机实践资料     授课时间 授课班级 授课教师 使用教材《计算机应用基础(WindowsOffice)(第版)》中等职业教育“十三五”规划教材电子工业电子工业出版社杨巨恩韦燕菊主编教学内容任务图像的处理与编辑课题加工处理图像课时安排学时教学目标知识与技能了解位图和矢量图的区别。了解常用的图像处理软件。掌握美图秀秀的使用方法。过程与方法介绍图像的处理方法让学生通过实际操作了解图像素材的编辑和修改方法。情感态度与价值观通过本节课的学习了解图像的加工和处理方法。教学重点美图秀秀的使用教学难点位图和矢量图的区别教学教具多媒体教学系统教学方法任务驱动教学策略引导学生了解图像的基础知识和常用的图像编辑软件掌握使用美图秀秀加工处理图像的方法。本课类型新课教学设计理念探究任务驱动式学习方法教学过程:l理论教学新课导入采集的原始照片常常不会完全合乎需要使用前经常还需要对其进行修改如对过大的图像进行压缩对多余的图像区域进行裁剪以及更改色调、设置特殊效果等。目前有很多专业的图像加工处理软件如Photoshop、美图秀秀等可以支持不同专业度的人群使用。讲授新课图像的处理与编辑位图和矢量图教师提示让学生在Word文档中分别插入一张照片和一幅剪贴画将其无限放大观察放大后的图像。引入位图和矢量图的概念讲解两种图像各自的特点。.Photoshop简单介绍Photoshop的功能让学生了解它是目前常用的专业做图软件即可。.美图秀秀简单介绍美图秀秀的功能让学生自主下载美图秀秀。l实训操作实训组织:分小组就坐实训讲解:讲解说明实训内容实训过程:实训用美图秀秀美化图像一、实训目的与要求:让学生通过上机实践学会用美图秀秀加工处理图像文件。二、实训内容及步骤:用手机拍摄一些照片上传到电脑中然后用美图秀秀进行美化和修饰。任务:()在美图秀秀中打开图片:启动美图秀秀单击程序欢迎界面中的“美化图片”按钮再单击“打开一张图片”按钮弹出“打开图片”对话框选择一张图片单击“打开”按钮即可在程序编辑界面中打开指定图片。()用局部彩色笔工具美化图片:在美化图片界面单击窗口左侧的“局部彩色笔”按钮进入局部彩色笔编辑界面拖动“更改画笔大小”滑块调整画笔的大小然后在要保留原色彩的区域中拖动完成修改后单击“应用”按钮返回美化图片主界面。单击“保存与分享”按钮可以保存图片或者将图片分享到网络空间中。()给照片打马赛克:在美化图片界面单击“局部马赛克”按钮进入局部马赛克编辑界面拖动滑块调整画笔的大小和力度然后在要添加马赛克的区域涂抹完成后单击“应用”按钮。()局部变色:在美化图片界面单击“局部变化笔”按钮进入局部变色编辑界面拖动滑块调整画笔大小再单击“选择其他颜色”按钮在弹出的对话框中选择要使用的颜色然后在需要变色的区域涂抹或者单击完成后单击“应用”按钮。()消除多余的部分:在美化图片界面单击“消除笔”按钮进入消除笔编辑界面拖动滑块调整画笔大小然后在需要变色的区域涂抹完成后单击“应用”按钮。()制造魔幻效果:在美化图片界面单击“魔幻笔”按钮进入魔幻笔编辑界面选择魔幻效果然后在要添加魔幻效果的地方单击完成后单击“应用”按钮。实训人像美容一、实训目的与要求:让学生通过上机实践学会用美图秀秀修饰人像。二、实训内容及步骤:用手机拍摄一些人物照片上传到电脑中然后用美图秀秀进行美容。任务:()瘦脸瘦身:在美图秀秀中单击窗口顶部的“美容”标签切换到人像美容界面单击窗口左侧的“瘦脸瘦身”图标进入瘦脸瘦身编辑界面选择是整体瘦身还是局部瘦身然后调整画笔大小在要瘦身的区域拖动鼠标。()祛斑祛痘:在美图秀秀的“美容”界面中单击窗口左侧的“祛斑祛痘”图标进入祛斑祛痘编辑界面调整画笔大小在有痘斑的地方单击鼠标。()磨皮:在美图秀秀的“美容”界面中单击窗口左侧的“磨皮”图标进入磨皮编辑界面选择是整体磨皮还是局部磨皮然后选择磨皮方式并调整磨皮力度。()皮肤美白:在美图秀秀的“美容”界面中单击窗口左侧的“皮肤美白”图标进入皮肤美白编辑界面选择是整体美白还是局部美白然后调整画笔大小并选择肤色和美白力度在需要美白的部分涂抹。()消除黑眼圈:在美图秀秀的“美容”界面中单击窗口左侧的“消除黑眼圈”图标进入消除黑眼圈编辑界面选择消除笔或者取色笔然后调整画笔大小和力度如果是取色笔还要选择画笔颜色再在有黑眼圈的的地方涂抹。()消除红眼:在美图秀秀的“美容”界面中单击窗口左侧的“消除红眼”图标进入消除红眼编辑界面调整画笔大小使之比瞳孔略大然后单击红眼部位。()染发:在美图秀秀的“美容”界面中单击窗口左侧的“染发”图标进入染发编辑界面调整画笔大小、透明度和头发颜色然后在头发上涂抹。实训拼图和抠图一、实训目的与要求:让学生通过上机实践学会用美图秀秀PS图片。二、实训内容及步骤:用手机拍摄一些与周围环境颜色反差较大的物体照片上传到电脑中然后用美图秀秀进行抠图换背景。任务:()拼图:在美图秀秀中单击窗口顶部的“拼图”标签切换到拼图界面单击“添加图片”按钮选择多张图片并进入拼图界面在窗口右侧选择模板样式单击“确定”按钮。()抠图换背景:在美图秀秀中单击窗口顶部的“场景”标签切换到场景编辑界面选择一种背景然后单击“开始抠图”按钮再选择抠图的方式进入抠图界面抠图。实训小结:提交实训作业总结各组同学的完成情况表扬做得好的组和同学。教师可以让学生通过上网搜索了解常用的图像处理软件并下载美图秀秀用其处理自己拍摄的照片。提高学生的学习主动性加深对所学知识的印象。学生在实际操作中加深印象。学生分为组每组讨论观察结果并完成各自的任务。教师通过提示引导学生完成图像的加工处理操作。教师点评课堂小结本课介绍了加工处理图像的知识包括图像的格式和当前流行的图像处理工具。并通过实践让学生掌握美图秀秀的使用方法。课堂练习、位图和矢量图各自适合什么场合使用?、PS是什么意思?课外作业、上网搜索了解当前比较火爆的图像处理软件。、研究美图秀秀中除了课上讲解的功能外还有什么其他功能。板书设计§ 图像的处理与编辑(一)位图和矢量图、位图、矢量图(二)Photoshop(三)美图秀秀教学后记教学评价:本次课不成功的地方是:其他附件上机实践资料    授课时间 授课班级 授课教师 使用教材《计算机应用基础(WindowsOffice)(第版)》中等职业教育“十三五”规划教材电子工业电子工业出版社杨巨恩韦燕菊主编教学内容任务一音频、视频的格式转换任务二音频的编辑任务三视频的编辑课题加工处理音频与视频课时安排学时教学目标知识与技能了解音频、视频格式的转换知识。掌握用AdobeAudition加工处理音频文件的方法。学会使用“爱剪辑”视频处理软件。过程与方法介绍加工处理音频与视频文件的方法并且让学生通过实际操作学会音频和视频文件的简单编辑方法。情感态度与价值观通过本节课的学习了解的常见的音、视频文件格式和常用的音、视频转换工具掌握常用音、视频处理软件的使用。教学重点常见音、视频文件的格式教学难点音、视频文件的处理和加工教学教具多媒体教学系统教学方法任务驱动教学策略引导学生了解常见的音、视频文件格式和常用的音、视频转换工具学会音频和视频文件的简单编辑方法。本课类型新课教学设计理念探究任务驱动式学习方法教学过程:l理论教学新课导入在多媒体作品中音频和视频也是常用的素材但是我们从外界获取的素材可能并不完全符合需求还需要对进行再加工如截取部分声音或视频、合成音乐、制作影视作品等这时就需要使用专业的软件对其进行加工处理。讲授新课一、音频、视频的格式转换、常见的音频文档格式设问:你平时在听音乐时有没有注意过音乐文件的格式?你知道哪些音频文件格式?讲解P表的内容。、常见的视频文件格式设问:你平时在看视频时有没有注意过这些视频文件的格式?你知道哪些视频文件格式?讲解P表的内容。、视频转换大师设问:你平时在听音乐看视频时有没有遇到过因格式问题不能播放的事?这是因为音视频文件格式和媒体播放器众多一种媒体格式不可能适用所有的播放器一款播放器也不可能支持所有的媒体格式因此有时候就需要对媒体文件格式进行转换。二、音频的编辑、音频编辑软件介绍常用的音频编辑软件。、音频编辑专家介绍音频编辑专家的主要功能:音频格式转换音频合并音频截取音量调整铃声制作MP音量调整。三、视频的编辑、视频编辑软件介绍常见的视频编码软件。、爱剪辑介绍爱剪辑的主要功能:添加视频并裁剪字幕素材特效以及剪切复制和粘贴。l实训操作实训组织:分小组就坐实训讲解:讲解说明实训内容实训过程:实训音视频文件格式转换一、实训目的与要求:通过观察、讨论、上网查找资料了解音频和视频文件的格式、特点和用途。二、实训内容及步骤:让学生从网上下载几个音乐文件和视频文件然后使用视频转换大师将这些音频文件格式和视频文件格式转换为不同的格式保存。任务:()音频文件格式转换:在视频转换大师程序主界面中单击要转换为的格式图标从弹出的对话框里单击打开源文件按钮选择要进行转换格式的音频文件单击“开始”按钮。()视频文件格式转换:与音频文件格式转换的方法基本相同。实训使用音频编辑专家处理音频文件一、实训目的与要求:通过实际操作学会使用音频编辑专家处理音频文件。二、实训内容及步骤:从网上下载音频编辑专家并下载几首音乐使用音频编辑专家截取音乐的各种主要功能加工处理这些音乐文件。任务:()截取音乐片断:安装并启动音频编辑专家在程序主界面中单击“音乐截取”图标弹出“音乐截取”窗口单击“添加文件”按钮选择要截取片断的音乐文件然后拖动滑块定位截取位置并指定保存位置单击“截取”按钮。()分割音乐文件:在程序主界面中单击“音乐分割”图标弹出“音乐分割”窗口单击“添加文件”按钮选择要进行分割的音乐文件单击“下一步”按钮在弹出的窗口中选择分割的方式然后定位分割位置单击“下一步”按钮截取文件。()合并音乐:在程序主界面中单击“音乐合并”图标弹出“音乐合并”窗口单击“添加”按钮选择要合并的音乐文件再在“输出格式”下拉列表框中选择合并后的文件格式指定保存位置单击“开始合并”按钮合并音乐文件。()制作Iphone铃声:在程序主界面中单击“Iphone铃声制作”图标弹出“Iphone铃声制作”窗口单击“添加”按钮选择音乐文件然后拖动滑块调整时间长度并指定保存位置选择时间限制单击“开始制作”按钮。()调整MP音乐音量:在程序主界面中单击“MP音量调节”图标弹出“MP音量调节”窗口单击“添加”按钮选择音乐文件然后设置目标音量单击“开始调节”按钮。实训使用爱剪辑处理视频文件一、实训目的与要求:通过实际操作学会使用爱剪辑处理视频文件制作小电影。二、实训内容及步骤:从网上下载爱剪辑并下载几个视频片断或者用手机拍摄几断视频上传到电脑中然后使用爱剪辑将这些视频片断剪辑制作成一个小电影。任务:()新建视频文档:安装并启动爱剪辑打开程序界面的同时会打开“新建”对话框在该对话框中输入片名、制作者姓名并设置视频尺寸和保存位置后单击“确定”按钮。()添加和剪辑视频:进入编辑界面后双击视频区域弹出“请选择视频”对话框选择第一个视频文件单击“打开”按钮添加该视频然后设置开始时间和结束时间单击“确定”按钮。()添加和剪辑音频:单击程序主界面顶端的“音频”标签切换到音频编辑界面单击“添加音频”按钮从弹出菜单中选择“添加背景音乐”命令从弹出的对话框中选择一个音频文件然后设置开始时间和结束时间并选择插入背景音乐的时间点单击“确定”按钮。()制作字幕:单击程序主界面顶端的“字幕特效”标签切换到字幕特效编辑界面定位插入字幕的位置双击画面打开“输入文字”对话框输入字幕文字并添加音效后在程序窗口中部的特效设置区域设置字幕的文字格式等参数。()设置画面风格:单击程序主界面顶端的“画面风格”标签切换到画面风格编辑界面从特效列表中选择特效然后单击“添加风格效果”按钮弹出“选取风格时间”对话框指定特效开始和结束的时间。()叠加素材:单击程序主界面顶端的“叠加素材”标签切换到叠加素材编辑界面定位插入贴图的位置单击“添加贴图”按钮从弹出对话框中选择贴图并设置音效该贴图即显示在预览空格的面面中可通过拖动选择框或选择框上的控点来更改贴图位置和大小。()设置转场特效:选择要在其前面添加转场特效的视频片断单击程序主界面顶端的“转场特效”标签切换到转场特效编辑界面在特效列表中选择特效并设置特效时长单击“应用修改”按钮。()导出视频并设置片头特效:单击预览窗格的“导出视频”按钮在弹出对话框中输入片名、制作者选择片头特效和导出格式设置影片尺寸等参数并设置保存位置然后单击“导出”按钮。实训小结:提交实训作业总结各组同学的完成情况表扬做得好的组和同学。教师可以组织学生亲自实践操作。调动学生的学习兴趣。教师可以通过引导学生进行讨论然后总结、归纳出音频、视频的常见文件格式。学生实际操作中加深印象。学生分为组每组讨论应怎样完成各自的任务。教师通过提示引导学生实际操作加深学习印象。教师点评课堂小结本课介绍了加工处理音、视频的内容包括音频、视频的格式转换和常见音频、视频编辑工具的使用同学们通过实际操作对本课的学习内容有了直观化的了解。课堂练习、常见的音频和视频格式有哪些?各有什么特点?、常见的视频编码软件有哪些?、常见的音频编辑软件有哪些?、在众多的音频和视频编辑软件中我们为什么选择了音频编辑专家和爱剪辑?课外作业、手机中储存和播放的音乐一般是格式。、用手机拍摄的视频一般是格式。板书设计§ 一、音频、视频的格式转换、常见的音频文件格式、常见的视频文件格式、视频转换大师二、音频的编辑、音频编辑软件、音频编辑专家三、视频的编辑、视频编辑软件、爱剪辑教学后记教学评价:本次课不成功的地方是:其他附件上机实践资料     

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