第四节 鸟的生殖和发育
一、教学目标
知识目标：
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过课后参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
能力目标：
1、通过对平时生活经验积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。
2、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
情感目标：
1、通过课余时间人工搭建鸟巢的活动，使学生树立爱鸟、护鸟的意识，以及培养他们爱护动物的
思想
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情感。
2、通过组织参观家禽养殖场的活动，使学生认识生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用，培养学生爱科学、学科学的态度和情感。
二、教学重、难点
重点：1、说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、对鸟的生殖和发育过程的描述。
难点：通过本节所学习的内容，
总结
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鸟类比两栖类等动物的进步之处。
三、教具 挂图
课件
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等
四、教学过程
（一）导入新课
我们在以前已经了解了有关鸟类的一些知识，你能回答出以下问题吗？
1．在羽绒服和鸭绒被里的是哪一种羽毛？
2．家鸽吃进的玉米、稻谷和小麦粒等都很坚硬，必须在磨碎变成糜状物后才能被消化和吸收，而家鸽的喙中没有牙齿，它是怎样将这些食物磨碎的呢？
3．有人说家鸽排便频繁是因为食量大，你认为这种说法是否正确？为什么？
今天我们来继续探讨鸟类的生殖和发育。
（二）自主学习
自学提纲 认真阅读教材第16-18页，完成下列题目，时间8分钟。
1、下图1为鸡卵的结构，据图完成问题。
图1
（1）卵细胞是由图中［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 构成，其中［ ］ 里面含有细胞核，将来发育成胚胎；［ ］ 是卵细胞内贮存的养料。
（2）［ ］ 和［ ］ 都具有保护卵细胞的作用。
（3）图中［3］是 ,［6］是 。
2、鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?
（三）合作探究
1、鸟是通过卵孵化出来的，那是不是市场上或者养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢？
2、根据生活经验，请你猜一猜卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？
3、教师精讲点拨
鸟卵卵黄上的小白点叫做胚盘，里面含有细胞核。胚盘是进行胚胎发育的部位。胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜共同构成了卵细胞。而卵黄外面的这两条长长的带状物质，我们称之为系带。被系带所悬挂着的卵黄，由于重力关系而使胚盘永远朝上，有利于孵化工作的进行。 一般地说，胚盘色深而略大的是已受精的卵，色浅而小的是未受精的卵。鸟类的受精卵，在雌鸟体内已经开始进行胚胎发育。卵产出以后，由于外界温度低于体温，胚胎又停止了发育。
（四）达标训练
1、“几处早莺挣暖树,谁家新燕啄新泥”(唐 白居易)，这句诗描写了鸟的哪些繁殖行为？
2、鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”，有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？
3、完成下表，比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
动物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
_____生殖、_____受精、_____
_____发育或_____发育
两栖动物
_____生殖、_____受精、_____
多为_____发育。在_____发育中，_____离不开水
鸟类
_____生殖、_____受精、_____
_____经过孵化发育成_____，_____发育为_____，没有变态源:Zxxk.Com]
4、下面是几种鸟卵的孵化时间.请你推测孵化时间的长短可能与什么有关?
鸟名
家燕
麻雀
家鸽
鸡
鸭
天鹅
鸵鸟
孵化时间/天
12~15
14
17~19
20~22
28~32
34~38
45
六、课后反思（优点、不足、改进与设计）
本节实验内容操作性较强，今后应该把实验安排在教学前，效果会更佳。
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