浅析侧踹腿技术分析及应用毕业论文

本科毕业论文（设计）备选题目审批表(教师用表) 学院： 教师姓名 职 称 学　位 题　　目 浅析侧踹腿技术分析及应用 选题性质 理论研究□ 应用研究□ 其它□ 成果形式 论文□　　设计□ 研究的主要问题和重点、难点： 1、主要内容：本研究试图较为全面的研究散打侧踹腿的技术，希望完善散打侧踹腿理论，主要是侧踹腿的特点、动作要领注意事项、技术的动作分析，以及在训练比赛时的应用，以及如何针对性练习等。 2、重点：掌握侧踹腿技术的动作要领和注意事项，在训练比赛中如何进行训练和应用是本文的重点。 3、解决运动员在训练中如何练，怎么练等问题。各种力学对侧踹腿技术的影响和针对问题如何解决，如何训练是研究的难点。 研究的意义： 散打作为武术的一个分支，它既是国际比赛项目，又具有强身、防身的作用，散打具有较强的对抗性和观赏性，同时它也激励了广大青少年学习散打的积极性和热情。散打不但需要技术动作和身体素质好，而且还要有良好的实战技术，心理素质和顽强的意志，这就需在散打比赛中，双方都处于严密的戒备，精神高度集中。 在武术散打中,侧踹腿在实战和比赛中使用频率最高的一种腿法,它不但可以阻击,也可以防守,而且速度快、力量大,进攻距离远,正好具备了散打中的“三项基本原则”,既最快的速度、最远的距离、最大的力量。因其灵活多变,在实战中用得最多。它的优点很多,低可以踹对方小腿、膝盖,中可以踹对方的腹部和大腿,高可以踹对方的面部、胸、肋部。因其攻守兼备,所以散打运动员将其侧踹腿作为主要技术进行训练和使用。在实战中被中国运动员视为对抗外国功夫的第一“利器”。本研究试图较为全面的研究散打侧踹腿的技术，希望完善散打侧踹腿理论，解决运动员在训练中如何练，怎么练等问题。 教研室意见： 　　　　　　　　　　　　　主任签字： 　 年 月 日 学院意见： 主任（院长）签字： 　 年 月 日 注：本表分选题填写，每题一页，由学院存档。 附2： 本科毕业论文（设计）工作记录 学 院 体育学院 　 专 业 体育教育　 　　　　 姓 名 　　　　　　 学 号 　　　 指导教师 　　　 附3： 毕业论文（设计）选题申请表（学生用表） 学院：体育学院 时间： 2012 年 11 月 9日 选题情况 选题名称 浅析侧踹腿技术分析及应用 学生姓名 学　　　号 专　　业 体育教育 选题来源 导师推荐□ 学生自拟□ 其它□ 选择本题目原因 武术散打是中华民族优秀的文化遗产，它具有鲜明的民族特色。在武术散打中,侧踹腿在实战和比赛中使用频率最高的一种腿法,它不但可以阻击,也可以防守,而且速度快、力量大,进攻距离远,正好具备了散打中的“三项基本原则”,既最快的速度、最远的距离、最大的力量。因其灵活多变,在实战中用得最多。它的优点很多,低可以踹对方小腿、膝盖,中可以踹对方的腹部和大腿,高可以踹对方的面部、胸、肋部。因其攻守兼备,所以散打运动员将其侧踹腿作为主要技术进行训练和使用。在实战中被中国运动员视为对抗外国功夫的第一“利器”。本研究试图较为全面的研究散打侧踹腿的技术，希望完善散打侧踹腿理论，解决运动员在训练中如何练，怎么练等问题。 指导教师意见 指导教师签字: 年 月 日 学院意见 院长签字： 　 　 年　 月　 日 附5： 本科毕业论文（设计）文献综述（学生用表） 学生姓名 学　号 题　目 浅析侧踹腿技术分析及应用 引言 侧踹腿是散打比赛中常见的脚法之一，由于其具备击打点多、速度快、爆发力强等特点，成为了散打比赛中使用频率较高的脚法。强化侧踹腿的训练是提高侧踹腿技能的重要途径，也是提高散打技术的关键所在。基于此点，本文对散打技术中侧踹腿的训练及其应用进行浅析，结合日常实训教学实践，针对侧踢腿技术特点，比赛制胜关键因素及训练方法进行研究讨论.。 正文 武术散打是中华民族优秀的文化遗产，它具有鲜明的民族特色。在武术散打中,侧踹腿在实战和比赛中使用频率最高的一种腿法,它不但可以阻击,也可以防守,而且速度快、力量大,进攻距离远,正好具备了散打中的“三项基本原则”,既最快的速度、最远的距离、最大的力量。因其灵活多变,在实战中用得最多。它的优点很多,低可以踹对方小腿、膝盖,中可以踹对方的腹部和大腿,高可以踹对方的面部、胸、肋部。因其攻守兼备,所以散打运动员将其侧踹腿作为主要技术进行训练和使用。在实战中被中国运动员视为对抗外国功夫的第一“利器”。 一、散打侧踹腿的种类 侧踹腿作为武术散打直线腿法技术的一种,技术内容丰富,易于掌握而且实战性强。腿位于身体下方,进攻和防守的隐蔽性都很好,而且腿的骨骼粗壮而且肌肉发达,因而击打力度和杀伤力极强,能攻击前后左右各个方向的对手,高可击面,低可踹腿,收可阻敌,放可击远,同时还可以作为截击腿法来使用。散打的踹腿根据步法的运用可分为原地侧踹腿、垫步踹腿、后退踹腿和倒地侧踹等基本的踹腿技术动作,而根据攻防性质可分为进攻型侧踹腿和防守性侧踹腿(截击性侧踹腿) 二、郝芳娟、王发元在《浅析散打运动员侧踹腿技术的研究》中指出侧踹腿是实战中成功率比较高的攻击手段，以前侧踹腿为例，侧踹腿可分解为提膝、展髋、踹击三个动作过程，这三个动作过程应一气呵成。拧腰、展髋、转跨是侧踹腿发力的关键，因而轴转支撑腿就显得格外重要。上体侧倾和手臂的位置既增大了侧踹力的力矩，同时又便于防守可能袭击上体的攻击。侧踹高可击头，中可击肋，下可击腿，其广泛的攻击面和多样的变化主要取决于膝关节、髋关节和腿的柔韧性和灵活性，髂腰肌的力量同样也是制约侧踹力的重要因素。侧踹腿是直线型腿法，是一种主动性进攻技术。其做法是：屈腿，踹腿时足尖内扣，足跟外展，发力于腰髋，达于足跟或足掌。击打力度是非常大的，进攻幅度又比较大，所以进攻动作的攻击平衡与进攻完成后的还原问题至关重要。 三、邵革新在《从运动力学角度对散打侧踹腿技术分析与研究》一文中强调散打侧中踹腿在比赛中要想熟练运用，还要经过长期的、系统的、正规的、具有针对性的训练之后才能达到理想的技术水平。侧踹腿作为一种在散打实战中使用率和成功率较高，击打效果明显，攻防俱佳的重要腿法技术，在运用时除了距离感的训练之外，还应通过实战不断提高如何寻找空当捕捉战机的能力，同时还应注意踹击的角度和时间差。在散打中用好侧踹腿必须掌握好空当、角度、距离感和时间差以及进攻时的提膝速度和踹击速度，将这几大基本要素有效的糅合成一体，相互配合，这样才能使对方防不胜防、措手不及。 四、湖北荆门职业技术学院刘楠在《浅谈散打前侧踹腿的技术分析、训练和实战运用》一文中讲到侧踹腿是散打比赛中有效攻击和防守的武器之一。它具有速度快动作简捷等优点,在攻击和防守上都有一定的实效性,侧踹腿技术在整个散打比赛中占有得分和取胜的重要地位。在激烈、多变的比赛当中正确利用侧踹腿进攻对方往往能够出奇制胜,令对手措手不及,防不胜防。要想在比赛中完全发挥出侧踹腿的威力,必须完整掌握侧踹腿技术,把握好“距离感、时间差、空挡及角度”,并且练习与实战相结合的进行训练。 五、李跃在《踹腿的训练及其应用》中指出侧踹腿是散打技术中重要的腿法之一，具备较强的实用性。散打教练应当加强运动员侧踹腿的训练，使散打运动员应 在实战中充分发挥侧踹腿的优势。在训练时，教练应当强化侧踹腿的高度训练，扩大击打范围，增强运动员的感官判断能力，控制好攻击距离、时间，善于把握侧踹腿的攻击时机，从而提高侧踹腿的攻击力和命中率。 六、周田芬在《散打侧踹腿动作的肌肉肌电分析》中指出(1)优秀运动员启动瞬间肌肉活动时间要比一般水平运动员快,尤其是在踹击腿的左股直肌和左股内侧肌的启动瞬间肌肉活动时间上,有非常显著的差异。(2)不同水平运动员在侧踹腿动作阶段,肌肉发力的时间和顺序有所不同。(3)一般水平运动员七块肌肉发力的时间和顺序参差不齐,比较分散,肌肉在运动过程中没有同收缩发力;而优秀运动员比一般水平运动员在肌肉收缩发力和肌肉的协调性上都要好 结论与建议 总的来说，武术散打的各类进攻技术中，腿法的使用率是最高的，而使用成功率最高的则是摔法。与国外对手相比，我国散打选手的进攻手段较为灵活、多样，尤其在摔法和侧踹的运用方面具有一定优势，而且依靠打点得分的能力很强。但是，攻击力不足，也是当前散打运动员中普遍存在的一个问题。。 侧踹腿作为一种在散打实战中使用率和成功率较高,击打效果明显,攻防俱佳的重要腿法技术,在运用时除了距离感的训练之外,还应通过实战不断提高如何寻找空当捕捉战机的能力,同时还应注意踹击的角度和时间差。总之,在散打中用好侧踹 腿必须掌握好“空当”、“角度”、“距离感”和时间差以及进攻时的提膝速度和踹击速度,将这几大基本要素有效的糅合成一体,相互配合。这样才能使对方防不胜防,进攻和防守都能做到出其不意,使对方措手不及,更加成功和有效的掌握和运用侧踹腿这一基本技术,并且取得良好的实战效果。 不够可加附页 附6： 本科毕业论文（设计）开题 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 书（学生用表） 学生姓名 朱作庆 学　号 200914010128 题　目 浅析侧踹腿技术分析及应用 一、选题意义 武术散打是中华民族优秀的文化遗产，它具有鲜明的民族特色。散打作为武术的一个分支，它既是国际比赛项目，又具有强身、防身的作用，散打具有较强的对抗性和观赏性，同时它也激励了广大青少年学习散打的积极性和热情。散打不但需要技术动作和身体素质好，而且还要有良好的实战技术，心理素质和顽强的意志，这就需在散打比赛中，双方都处于严密的戒备，精神高度集中。 在武术散打中,侧踹腿在实战和比赛中使用频率最高的一种腿法,它不但可以阻击,也可以防守,而且速度快、力量大,进攻距离远,正好具备了散打中的“三项基本原则”,既最快的速度、最远的距离、最大的力量。因其灵活多变,在实战中用得最多。它的优点很多,低可以踹对方小腿、膝盖,中可以踹对方的腹部和大腿,高可以踹对方的面部、胸、肋部。因其攻守兼备,所以散打运动员将其侧踹腿作为主要技术进行训练和使用。在实战中被中国运动员视为对抗外国功夫的第一“利器”。本研究试图较为全面的研究散打侧踹腿的技术，希望完善散打侧踹腿理论，解决运动员在训练中如何练，怎么练等问题。 二、研究现状及可行性分析 散打运动是中国武术的一部分，就是把武术中最直接、最简单的招祛提炼出来，以快速击倒或摔倒对手为目的的竞技体育项目。1978年，国家正式启动武术散打试点工作。1979年，原国家体委决定在浙江、北京体院和武汉体院三个单位进行武术散打项目试点工作。1982年，确定了“全国武术散打竞赛规则”初稿，并在北京举办了全国武术对抗项目遨请赛。1989年，散打被正式列为全国正式比赛项目。1999年，散打全面发展，新规则规定参赛选手除保留护档、拳套外，去除了所有的护具，从而大大增强了比赛的观赏性和激烈程度，为散打运动走向市场打下了基础。近年来，在新规则的指引下，国内外赛事频繁，无论是国内的“散打王”还是对抗美国职业拳击、泰国职业泰拳、日本空手道，都进入了良性发展，并逐步走向正轨。如果仅从表面现象看，中国武术散打似乎取得了辉煌的战绩。但客观冷静地分析对手的实际和比赛现场中方队员的表现，中国散打还很稚嫩，散打的路还很长，还需要不断的探索和改进，才能在世界格斗术中取得持久稳固的地位。 中国散打经过20年的发展，运动员的技术水平、体能、抗击打能力已经有了较大提高，出现了一批优秀的运动员，同时，教练员、裁判员队伍也形成，标志着散打自身建设在走向成熟。但是，中国武术散打受传统文化的影响，与国外的搏击术相比较显得更文气些。虽然散打在1989年被国家体委列为正式比赛项目，但国人似乎更热衷于武术套路及武术健身。天安门广场曾有万人太极拳表演的情形。当然，这是博大精深的武术文化底蕴的体现，但从搏击比赛激烈性的角度及观众的关心程度看，却显得力不从心。侧踹腿技术是散打中比较重要的技术，如何使侧踹踢技术发挥的淋漓尽致就显得非常重要。散打越来越被更多的人所学习，所以有必要对其进行深入研究。 研究的主要问题和重点、难点 1、主要内容：本研究试图较为全面的研究散打侧踹腿的技术，希望完善散打侧踹腿理论，主要是侧踹腿的特点、动作要领注意事项、技术的动作分析，以及在训练比赛时的应用，以及如何针对性练习等。 2、重点：掌握侧踹腿技术的动作要领和注意事项，在训练比赛中如何进行训练和应用是本文的重点。 3、解决运动员在训练中如何练，怎么练等问题。各种力学对侧踹腿技术的影响和针对问题如何解决，如何训练是研究的难点。 研究方法： a文献资料发：通过山东省图书馆、临沂大学图书馆、万方数据网等，查阅了大量有关散打进攻技术方面的研究资料。同时，结合泰拳、空手道、拳击跆拳道等方面的相关文章和书籍进行了细致的比较与分析，最终为本论文提供了科学的理论依据。 b、数理统计法：根据中外对抗赛的比赛录像及相关研究资料，对双方的进攻技术。运用情况进行量化分析，探讨散打进攻技术运用的成败得失 c、逻辑分析法：将散打与国外搏击术的进攻效果进行比对，同时分析散打自身不同技术间的使用频率和成功率，力求找出规律并提出相应的训练 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 d、专家访谈法：通过访问武术界的专家学者，从而获得一系列宝贵的经验与建议。 e、录像观察：通过观察近年来举行的较大规模，且具有代表性的中外搏击对抗赛的实况录像，从而获得有关进攻技术应用方面的第一手资料。 主要参考文献 [1]叶代明,钱炳祥.散打侧踹腿技术结构特点的研究.解放军体育学院学报,2003（1）.. [2]郝芳娟,王发元.浅析散打运动员侧踹腿技术的研究[J].体育世界（学术版），2009（9）. [3]胡狄丹.散打两种侧踹腿攻击效果的对比与分析[J].北京体育大学学报,2002,(3) [4]申国卿，李义志.散打边腿的技术要点和鞭击力训练[J].体育函授通讯，2002(1):79—80. [5]郭平安.对优秀散打运动员后蹬腿动作的运动学分析[J].搏击·武术科学，2006(8):46—48. [6]胡声宇.运动解剖学[M].北京:人民体育出版社，2000. [7]吴兆阳.散打比赛中侧踹腿堵击技术的特点及作用[J].内蒙古体育科技，2009(1)：81—84. [8]姚楠.浅谈武术散打中的侧踹腿[J].北京电力高等专科学校学报（社会科学版）,2010（10X）. [9]顿斯柯依扎齐奥尔斯基生物力学〔M〕人民体育出版社1982仁 [10]郑亦华，叶永廷.人体运动力学〔M〕.人民体育出版社， 1981 [11]卢德明.运动生物力学测量方法〔M〕.北京体育大学出版社，2001 [12]武术理论基础〔M〕.北京体育学院出版社，1993 [13]王娟.如何快速掌握散打中最具威胁的技术———“侧踹腿”[J].山东体育科技，2009（1）. [14]吴钞来，宋梁.散打比赛中侧踹退的应用及训练研究[J].搏击·武术科学，2010（11）. [15]李靖文.论散打侧踹腿的训练[J].西南农业大学学报（社会科学版），2006（3）. [16]袁国华.论散打技术中侧踹腿的训练及实战运用[J].新一代（下半月），2011（4）. 写作进度安排 2012年10月15日—2012年11月2 日 调研、选题、定题 2012年11月15日—2012年11月20日 论证、开题 2012年11月20日—2013年12月15日 撰写初稿、交导师审阅 2012年12月18日—2012年12月19日 答辩、材料归档 2013年3月12日-- 2013年3月13日 答辩、材料归档 指导教师意见（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测） 指导教师： 年 月 日 开题小组意见 开题小组组长：　 年 月 日 学院意见 院长： 年 月 日 　注：各学院可根据专业特点对开题报告格式进行适当调整。 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　 　 　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 指导教师评阅书 指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 评阅教师评阅书 评阅教师评价： 一、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 教研室（或答辩小组）及教学系意见 教研室（或答辩小组）评价： 一、答辩过程 1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生答辩过程中的精神状态 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 评定成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 教研室主任（或答辩小组组长）： （签名） 年 月 日 教学系意见： 系主任： （签名） 年 月 日 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者（本人签名）： 年 月 日 学位论文出版授权书 本人及导师完全同意《中国博士学位论文全文数据库出版章程》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程》(以下简称“章程”)，愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表和以电子、网络形式公开出版，并同意编入CNKI《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。 论文密级： □公开 □保密（___年__月至__年__月）(保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 作者签名：_______ 导师签名：_______ _______年_____月_____日 _______年_____月_____日 独 创 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律后果由本人承担。   作者签名: 二〇一〇年九月二十日   毕业设计（论文）使用授权声明 本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。 本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 （保密论文在解密后遵守此规定）   作者签名: 二〇一〇年九月二十日 致 谢 时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。 首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。 首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。 其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。 另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。 最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。 四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。 回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。 学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。 在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。 最后，我要特别感谢我的导师赵达睿老师、和研究生助教熊伟丽老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 指导教师签名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 ​​​​​​​​​​​​ 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　 　 　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 独 创 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律后果由本人承担。   作者签名: 年 月 日   毕业设计（论文）使用授权声明 本人完全了解**学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。 本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 （保密论文在解密后遵守此规定）   作者签名: 年 月 日 基本要求：写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 ，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。 毕业论文的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。 毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。 毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。 撰写意义：1.撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。 2.通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。 3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。 论文种类：毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。 按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。 按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。 另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类： 1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。 写作步骤：毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的 总结 性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际 问题 的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或 理论 问题进行 科学 研究 探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展 。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究。还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 致 谢 这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。 通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。 即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在**大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。 PAGE 12