节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动

“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动 一、活动背景: 近年来,极端变化的气候,工业化生产导致的水污染等环境问题,给我们敲响了警钟,告诉我们“节约水资源、保护水环境”势在必行。“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动是我校“创建低碳绿色校园”活动项目之一,是认真贯彻《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》精神,面向小学生开展国情水情教育的重要举措。同时,该活动适应小学生的生理、心理发育特征,与生活实际结合很紧密,活动可操作性强,能引起学生的兴趣,既符合当今社会的实际情况,又符合时代发展的要求。 二、选题目的: 1、通过开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动使学生了解水的基本知识,掌握水对生物生命活动的重要性。 2、引导学生了解家乡水资源的基本情况,饮用水的有关知识,及自然界中水循环的相关知识。 3、教育学生水资源是有限的,在生活中要珍惜水资源,养成节约用水的好习惯。增强学生保护水资源的意识及培养学生强烈的社会责任感。 4、通过开展制作雨量器、测量水的PH值、制做电子海报、终极挑战-——调查体验活动、以及做“水之珍贵”、“人水和谐”、“水与天 气现象”的实验来培养学生观察、动手、合作、探究等能力,培养学生探究科学知识的兴趣。 三、活动时间: 2016年4月至2016年6月 四、参与活动人员: 我校全体学生 五、活动目标: 1、了解我国及新余市水资源的情况,河大村生活用水的源头的水质情况。 3、了解河大村水污染的情况以及日常生活中节约用水,处理水污染的措施与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 4、关注身边的水环境,学会节约用水的方法。培养学生养成“节约用水”“保护水环境”的习惯,树立“节约水资源、保护水环境”的意识。 六、活动实施过程: (一)、活动第一阶段: 1、活动课题的确立: 2016年4月1日下午学校召开科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长会议,学习有关科技活动知识,讨论2016年科技实践活动的主题。经科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长反复讨论,结合学校开展的“创建低碳绿色校园”活动最终确定我校今年科技实践活动的主题为“节约水资源、保护水环境、从我做起”。 2、活动准备阶段: ①、4月1日至4月9日成立课题活动指导小组和科技活动小组:成立“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技活动指导小组。指导小组组长由学校科技总辅导员担任,指导教师成 员为:等老师。活动指小组主要负责本次活动的具体指导工作,负责组建学生活动小组,指定学生课题活动小组组长人选,对学生课题活动小组进行了明确的分工,学生课题小组主要有宣传、实验、调查、小制作、竞赛小组。学生活动小组具体负责整个“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动各自活动的实施,教师指导小组的工作是指导性和协调性的活动。 ②、制定课题实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和计划: 2016年4月10日制定“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动实施方案和“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践系列活动计划。 ③、活动宣传发动: 2011年4月,课题活动宣传小组利用学校宣传栏、广播、墙报、黑板报、校报等途径在全校进行有关“节约水资源、保护水环境、从我做起”知识的宣传。向学生发放中国科协配发的“珍惜生命之水”——体验活动手册、实验 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍和相关的资料,主办了三期以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的校报,出主题墙报4次,开展了以“节约水资源、保护水环境”为主题的黑板报评比活动, 来提高学生“节约水”的意识。让全校学生参与到“节约水资源、保护水环境、从我做起”这项科技实践活动中来。 ④、组织学习: 对科技活动小组主要成员进行科技知识 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ,提高活动小组成员的科学素质。 (二)、第二阶段(2016年4月—2016年8月):课题活动实施阶段 1、举行“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动启动仪式。 2016年4月12日,举行了“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的科学调查体验活动启动仪式,全校师生共计200人参加了本次启动仪式活动。在启动仪式上,校长宣读了禾大小学“节约水资源、保护水环境、从我做起”实施方案,宣布禾大小学“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的科技实践活动正式启动,学生代表代表课题组向全校师生发出了“节约水资源、保护水环境、从我做起”的倡议,校领导、课题指导教师和学生在“节约水资源、保护水环境、从我做起”的彩布上签了名。 2、举办校园科技节、传承“水”文化。 2016年4月中旬,禾大小学第二届校园科技节拉开帷幕。宣传报道活动小组利用墙报、黑板报、广播等媒体对“节约水资源、保护水环境、从我做起”的科技活动进行大力宣传。5月12日开展了“节约水资源、保护水环境、从我做起”主题讲座,由学校科技辅导员老 师兰瑾主讲,对相关“节约水资源、保护水环境、从我做起”的知识进行了讲解。5月24 日全校三十六个班开展了以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的主题班会课。利用班会课宣传节约用水的技巧、开展了“水”的作用、“家庭节水小巧门”、我家的“节水方法”等节水活动,使学生学习了“节水”的知识。 (三)第三阶段(2012年1月—3月):活动总结阶段 2016年6月7日各活动小组把各自活动的情况进行汇总和交流,在交流过程中,各活动小组组长介绍了本组开展活动的一些情况,并谈了参加本次活动的亲身体会,提出了相关的建议和在本次活动中存在的一些问题。各活动小组成员还展示了本组的科技活动成果。 七、活动收获与体会 1、我们的收获:我校开展的“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动到2016年7月已结束。这项科技实践活动突出了我校“创建低碳绿色校园”的办学特色。“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技活动共经历了3个月的时间,在活动中我们举办了以“节约水资源、保护水环境、从我做起”为主题的“校园科技节”活动,举办了其它的活动十多次,参加本次“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动的学生人数共计190多人次,占学校总人数的90%以上。在本次科技活动中共照有照片达100多张,共出板报11块,张贴宣传标语十四幅,190多人参加了“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动的启动仪式。通过本次科技实践活动,使学生了解了有关“家乡的水情”“节约用水”的知识,提高了学生科学 地观察和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 事物、收集和整理资料、提出问题、探索问题解决问题的能力。培养了学生严谨求实的科学态度,提高了学生节约能源、保护环境的意识。使学生充分地认识到节约能源与保护环境的关系。同时本次科技实践活动还丰富了学生的课外生活,拓宽了学生的视野,促使学生在实践活动中树立起可持续发展的环保意识,养成了从自已做起、从小事做起、节约每一度电每一滴水的好习惯。懂得了地球只有一个,地球是我们赖以生存的唯一场所。保护地球就是保护我们的生存空间,就是保护我们人类自已的道理。 2、我们的体会:通过开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动,使我们体会到学校开展“节约水资源、保护水环境、从我做起”的现实意义,明确了“节约水资源”的重要性,了解到“节约水资源”和“保护水环境”的关系以及“节约用水”“保护环境”必须从每个人做起。我们也深深体会到做科学探究性活动需要认真踏实的作风、严谨的科学方法,要有合作及不怕苦不怕累勇于奉献的精神。通过本次科技实践活动锻炼了我们能吃苦、不怕累敢于实践敢于探索的能力,增强了我们交流信心,提高了我们发现问题和解决问题的能力。 禾大小学 2016年3月日