2014-2015学年第一学期
图
书
室
工
作
记
录
仁村小学
2014-2015学年第一学期
“书香飘校园”读书
活动记录
关爱留守儿童活动记录表初三物理集体备课活动记录初中乒乓球社团活动记录电脑绘画兴趣小组活动记录电脑社团活动记录
书籍是人类进步的阶梯,也是人类宝贵的精神财富。为了营造书香校园,创建校园文化,进一步加强理解、增强记忆,使学生在理解、记忆的过程中产生共鸣。把读书与举办主题中队会、开展征文活动、演讲比赛、知识竞赛、现场展示等学生喜闻乐见的、通俗易懂的、生动活泼的好形式融于一体。
一、活动目的:
1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书好习惯,促进学生各方面素质的提高。
2.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
3.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
4.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
5.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动时间:2014年9月15日
三、活动对象:全体学生、教师、家长
四、活动设计特色:
一生要读多少本书才能称之为博览群书?只是通过一系列活动开列出一份读书菜单,诱引队员们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说:“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一
样,是一生中的大事,也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。”
这一系列“活动”会使队员的内在生活更富有意义,更丰盈充实。设计此活动只是希望增加队员们的藏书,使队员们的脚步迈向书店或图书馆,并提供开门的钥匙,让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏,不断拓深知识领域,达到渊博多识。
六、活动主要内容及安排:
1、制定班级读书
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
和个人读书计划
(1)、每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、编制阅读书目,合理选择读物
不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。
3、上一堂阅读指导课
教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法:(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以
品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
4、营造一个书香班级
(1)、以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
(2)、记住班级读书口号“漫步书林遨游学海”,“我读书我快乐”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
5、让学生有书可读
(1)、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
(2)、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级图书台。
(3)、班级小图书台实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(4)、由学生自己选出图书管理员,并制定借阅
制度
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。
8、建立“我的阅读积累本”
每个学生都要建立一本“我的阅读积累本”,记录所读书的书名、摘录最喜爱的好词好句、精彩片段、、名人名言等、给书中的一个片段画一幅插图、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感、将读书活动中读到的心得体会等。
9、编办读书手抄报
收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出一期读书手抄报并评比。
11、换一本书,交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
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