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小学数学人教2011课标版二年级减法(退位减).docx

小学数学人教2011课标版二年级减法(退位减)

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版二年级减法(退位减)docx》,可适用于初中教育领域

两位数减两位数(退位减)  教学目标  .进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法.  .初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法.  .理解并掌握笔算减法的法则.  教学重点  正确进行笔算退位减法计算.  教学难点  弄清笔算退位减法的算理.  教具学具准备  教师准备根小棒、投影仪、投影片或多媒体计算机软件、口算卡片学生准备根小棒.  教学步骤  (-)铺垫孕伏  .指名回答  -= -= -=  一= -= 一=  .改错并说明理由  .提问:笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么?  (二)探究新知  .教学例.  (l)出示例。  上节课我们学习了不退位减法的竖式计算想一想-该怎样列竖式呢?指名板演并说明为什么这样列竖式?(强调相同数位对齐.)  ()理解算理。引导同学分组摆学具讨论怎样从根小棒中减去根?  引导学生明确:  ①根小棒中只有根单根的减去不够减可以把捆小棒中的任意一捆打开从根中拿出根把剩下的根与原有的根放在一起共剩下根单根从整捆的小棒中拿出捆还剩下捆零根所以减等于.  ②打开一个整捆的成为根单根的把原有的根和根合在一起从中拿出根再拿出个整捆的还剩下捆零根所以减等于.  ③先把分成捆和根减不够减再把捆小棒分成捆加捆把其中的捆打开成为根单根的加原有的是从中去掉根还剩根然后从剩下的捆小棒中拿出捆还剩下捆零根所以减等于.  ()竖式的写法.  教师明确:打开的捆小棒变成了根就是把个十变成了个一在竖式中就是从十位里借出了个十变成了个位上的个一借过来的个一要和个位上原有的数加在一起算为了不忘记从十位上退了坚式计算时要在被减数十位的上面点一个退位点.  ()指导学生阅读教科书第页例填上得数.  .反馈练习.  完成教科书第页“做一做”.  想一想:十位上退后被减数的个位要算十几减几?  引导学生得出:从十位上退后个位要算减.  让学生用竖式计算然后订正得数.  .教学例.  ()出示例让学生列出竖式.  ()想一想:从十位退后个位要算几减几?  引导学生得出:个位要算减得  ()指导学生阅读教科书第页例填空.  .反馈练习:完成教科书第页“做一做”.  先让学生自己说一说从十位退后个位要算见减几?然后计算.  .总结法则.  讨论:笔算减法应注意哪些问题?  教师可以引导学生从以下三方面想:  (l)写竖式要注意什么?  ()计算时应从哪一位减起?  ()遇到被减数个位不够减时怎么办?  (三)全课小结  这节课我们学习了两位数减两位数的退位减法计算时要注意:相同数位要对齐从个位减起个位不够减从十位退在个位上加再减.  随堂练习  .判断是不是退位减法.  .练习十九第题  先让学生判断对错说说错在哪里然后再把错的改正过来.  师:我们在做题时应注意什么?  提醒学生注意:  (l)从十位上退后个位上是十几减几要细心算对.  ()从十位上退后不要忘记在十位上减去.  布置作业  .-= -= -=   -= -= -=  .被减数是减数是差是多少?  板书设计两位数减两位数(退位减)例-=      例-=

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