小学英语语法总结

目录 第一讲名词的数 (3) 第二讲名词所有格的构成法 (4) 第三讲:代词 (4) 第四讲冠词 (5) 第五讲一般现在时 (7) 第六讲现在进行时 (8) 第七讲介词 (5) 1 小学英语语法总结 第一讲名词的数 单数 可数名词 名词复数 不可数名词 一单数名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。 a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree。an用在元音因素之前如an apple, an hour, an English book. 二复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式。 名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s, 如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 在清辅音后读 [s] 在浊辅音后读 [ z ] 在元音后读 [ z ] 2.以s、 x、 sh、 ch结尾,加-es, 如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母 y”结尾,变y为i,再加-es, 如:family-families, strawberry-strawberries 以“元音字母+y”结尾的词,在词尾直接加s key --- keys 词尾读音[ z ] 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es 如:knife-knives 、Leaf--leaves 5. 以“o”结尾的名词,复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ] potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片) *(以“o”结尾,复数加“es”)口诀: 黑人(Negro)英雄(hero),左手拿着西红柿(tomato),右手拿着破土豆(potato),头顶一个大芒果(mango) 6.不规则名词复数: man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen, child-children foot-feet,tooth-teeth 7. 单、复数形式相同: 如fish--fish(鱼) ,sheep--sheep(绵羊) ,deer--deer(鹿) , chinese--chinese(中国人) English --- English(英国人) 三:不可数名词的量有以下两种表示方法 1)some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表 示多少。 2)注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等 2用单位词表示,用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......), a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......) 如 a pair of shoes(一双鞋)如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) 第二讲名词所有格的构成法 1.主要是在词尾加’ s 构成。 如: This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。 2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如: the teachers’reading room 教师阅览室 3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾,变为所有格形式需在后面加上’s 。如: the children’s palace 少年宫 4.没有生命的所有格用of 如 the book of lucy 第三讲:代词 一:人称代词 单数人称二、三、一,复数人称一、二、三. 两性并用为三单,男先女后是习惯二:物主代词 三:反身代词 第四讲冠词 冠词分不定冠词和定冠词两种。a或an是不定冠词,the是定冠词。 1. 不定冠词(a,an)指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量。She is a teacher. That’s an orange. 2. 定冠词the,是特指某(些)人、某(些)物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事。 This is a bus. The bus is big. 3零冠词用法口诀: 月份、星期、节假;三餐、球类、学科、棋类名词前。 第五讲介词 1、in ①在……里面。如:in the classroom ②in+颜色,穿着……颜色的衣服。如:Who’s the man in white? ③in+语言,用某种语言说。如:What?s this in English? ④在上午、下午、晚上。如:in the morning,in the afternoon, in the evening ⑤在年、月、季节前。如:in 2008,in August,in summer ⑥在国家、城市和较大的地方前。如:in China,in Wuxi, in the playground ⑦固定搭配。如:in the middle of(在……中间),do well in(擅长),in the day(在白天),take part in(参加),stay in bed(躺在床上),in the street(在街上)2、on ①在……上面。如:on the desk ②用在某一天(上、下午)前。如:on the 5th of May,on Sunday, on Monday morning ③以Day结尾的节日前。如:on Children?s Day,on New Year? s Day ④固定搭配。如:on foot(步行),on duty(值日),put on(穿上), get on(上车)turn on(打开),on the right / left(在右边/左边),on the wall (在墙上),on Zhongshan Road(在中山路上) 注意:树上长的水果用on the tree;不是树上长的外来物用 in the tree。如: I can see a lot of apples on the tree. There is a bo y in the tree 3、at ①在某个时刻前。如:at seven o?clock ②在传统节日前。如:at Spring Festival,at Mid-Autumn Festival, at Christmas ③在较小的地点。如:at the bus stop ④固定搭配。如:at once(立刻,马上),be good at(擅长……),look at(看),at home(在家),at school (在学校), at weekends(在周末), at the back of(在……后部), at night(在夜晚) 4、under 在……下面如:There is a cat under the table. 5、behind 在……后面如: There is an umbrella behind the door. 6、near 靠近……如:There is a park near my house. 7、beside 在……旁边如: The students are standing beside the teacher. 8、 next to 紧靠……旁边如:The teachers ?office is next to our classroom. 9、before (时间上)在……之前如:before class(上课前)10、after (时间上)在……之后;依照固定搭配:after class(课后),after school(放学后), look after(照看),run after(追赶),read after me(跟我读) 11、between 在两者之间如: There are some trees between Building A and Building B. 12、by 乘某种交通工具如:by bus,by plane,by the way(顺便说一下) 13、from ①be from = come from(来自……)如: Mr Smiths is/comes from Australia. ②from…to…(从……到……) We go to school from Monday to Friday. 14、to 到、去……如:Let?s go to the zoo. 固定搭配: write to(给xx写信) 15、about 关于;大约 如: I want to buy a book about animals. It? s about one kilometer away. 16、for 为、给……如:Here?s a letter for you. What? s for breakfast? 固定搭配:look for (寻找),wait for(等候) 17、with ①与……一起。如:I?ll go shopping with my mother. ②具有某种特征。如:Who?s ③help... with... 在某方面帮助某 人如:Can you help me with my English? ④play with... 和……一起玩;拿……玩如:play with me, play with a yo-yo 18、in front of 在……前面如: There is a tree in front of the classroom. in the front of 在……前部如: There is a blackboard in the front of the classroom. 19、along 沿着,顺着如:Go along this street. 20、as 作为如: What would you like as a birthday present? 21、out of 从……出来;往……之外如: The dog is running out of the house. 22、of ……的,属于……如:a map of China ,a map of the world 23、off 离开,在……之外如:keep off the grass(勿踏草坪), get off(下车) 24、up 向上如:stand up(起立),pull up carrots(拔胡萝卜) 25、down 向下如:sit down(坐下),jump up and down(上下跳)the boy with big eyes? 第六讲一般现在时 (1)一般现在时的构成 1。be动词:主语be(am,is,are)如: I am a boy/ You are a boy/He is a boy 2。行为动词:主语行为动词也叫实意动词。如: We study English。我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加“-s”或“-es”。如:Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。 除第一人称I 第二人称You和复数形式其他都看作第三人称单数。 (2)一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成 以表格形式加以说明: (3)一般现在时的用法 1.表示经常或习惯性的动作。常与often(经常), always(总是), sometimes (有时), every day (每天), on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用。 一般现在时的时间状语有:today, often, sometimes, always, usually, every day ( week, month, year,…) , this year, once a week ( month, year,…) 一周(月,年)一次 例句:I get up at 6 o’clock every day. He often goes to school by bike. 2.表示客观事实,普遍真理。例句:Two and two are four.二加二等于四。The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。 第七讲现在进行时 (1)现在进行时的构成 由“系动词(am,is ,are)+现在分词(动词加-ing形式)” (2)现在分词的构成 1. 一般在动词原形末尾加-ing。 stay --- staying 2. 以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing。 make --- making ride --- riding give --- giving 3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing。put --- putting sit --- sitting run --- running 4. 以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing。lie --- lying die --- dying (3)标志词 表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用: now, at this moment, at present, these days (years), this t erm …有时也与look , listen 等连用。 (4)