滑轮
学习
内容
第十二章 简单机械 第二节 滑轮（1）
课型：实验课 课时：一课时
教学
目标
1. 认识定滑轮和动滑轮的实质及其作用。
2.
重难点：定滑轮与动滑轮的实质
时间
分配
导课2分、展示10分、评价5分、答凝解惑10分、测评8分 、反馈、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
5分
课堂
过程
一、导课：
1杠杆的平衡条件及类型
2上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮。
二、推进新课：
（一）、定滑轮和动滑轮
（二）、探究定滑轮和动滑轮的特点。
(1).分别安装定滑轮和动滑轮。（甲、乙）并在右面画出动滑轮和定滑轮的示意图。（甲、乙）
(2).按照上图图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点、实质
使用定滑轮的好处是_____,缺点是_________ 。实质________ 。
使用动滑轮的好处是_______,缺点是_________。实质___________ 。
三、能力提高：
四、解凝答惑：
1.概念：滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
2实质：定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。
五、课堂检测：
2.如图所示，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于______N。
3.如右上图所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动。物体受到的摩擦力为______N。
4.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是 （ ）
A.这是一个动滑轮，可省力
B.这是一个定滑轮，可省力
C.这是一个动滑轮，可改变力的方向
D.这是一个定滑轮，可改变力的方向
六、小结（学生完成）：
七、布置作业
《优化
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
》： 第二节：预习及轻松尝试应用部分
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
教学
反思
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