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首页 小学数学人教2011课标版一年级带小括号的两步混合运算 (4)

小学数学人教2011课标版一年级带小括号的两步混合运算 (4).docx

小学数学人教2011课标版一年级带小括号的两步混合运算 (4)

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版一年级带小括号的两步混合运算 (4)docx》,可适用于初中教育领域

《带小括号的两步混合运算》教学设计、教学目标:()知识与技能、认识小括号初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。、正确计算带小括号的加、减两步式题。()过程与方法、能准确判断两步式题的运算顺序。、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。()情感态度与价值观加强数学语言训练培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。、教学重、难点:使学生认识小括号及其作用。三、教具、学具准备:课件口算卡。四、教学过程:(一)铺垫孕伏、直接说得数。-=-=+=+=+=-=、说说--、+-、-+的计算顺序。(二)探究新知、导入引导学生回忆加、减两步式题的运算顺序是从左到右依次计算。今天我们继续学习加、减两步式题。、教学例。⑴出示糖果投影图:从图上看到了什么?⑵同学们拿出圆片代表五角星在桌上摆一摆。想一想:怎样算出还剩几个呢?如何列算式呢?相互之间可以讨论一下。⑶引导学生说出不同的解题思路:①从个里面去掉个再去掉个剩下个。②把个和个合起来一共是个再从个里面一起去掉个还剩个。③怎样列算式呢?板书:“=”、“()=”第一种算法:先算减再减。第二种算法:计算中要先计算+但这一步在后面这就需要改变运算顺序因此要在先计算的这一步加上一个小括号。(板书课题:小括号)师生共同根据小括号的作用列出两种算法的算式。=()=④引导学生计算。=先算=再算=。(板书结果)()=先算=再算=。(板书结果)(三)全课小结今天你学到了什么?小结:计算加减两步式题要认真看清算式里有没有括号有括号的要先算括号里面的没有括号就从左往右按顺序计算。

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