特殊教育送教上门

___启智__学校送教上门工作档案　2017—2018年度第一学期送教上门计划 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf （可复制）学生姓名学科执教者教学时间教学内容：区分形近字并组词。第1次生活语文2017.09.21教学内容：学习生字。第1次生活语文2017.10.14教学内容：看图认读词语。第1次生活语文2017.10.27教学内容：会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。＂说一句话。第1次生活语文2017.11.05教学内容：认数11第1次生活数学2017.11.14教学内容：认数12第1次生活数学2017.11.17教学内容：认数13第1次生活数学2017.12.2教学内容：认数14第1次生活数学2017.12.07教学内容：毛巾、洗脸盆、香皂第1次生活适应2017.12.15送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：掌握生字＂百、去、米、们、朋＂的写法，注意笔画，笔顺。认识新的部首＂单人旁＂，并会写。教学重点：区分形近字，并会组词。教学过程：教学内容：区分形近字并组词。教学过程：一、导入：今天我们共同学习第一课比一比认一认。二、新授：1、出示生字。白百来米门们月朋2、认读生字。3、区分生字。找找不同的地方。4、给生字组词。5、指名读一读。教师指导。6、齐声读。三、小结。今天区分了形近字。四、作业。拓展：还能组哪些词教师评价：学生能够认读词语，并理解词义。送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：会读句子＂我们是好朋友。＂，＂我爱吃米饭和白菜。＂。教学重点：区分形近字，并会组词。教学过程：教学过程：一、复习导入。1、出示生字词。2、指名读一读。二、新授：1、出示田字格里的生字。2、认读生字。3、讲解生字的写法。（1）教师示范书写生字。（2）学生书空练习。注意笔顺。（3）学生在田字格里书写。教师巡视指导。（4）展示作业，讲评。三、小结：今天我们学习了本课的生字。四、作业。生字各写两行。教师评价：学生没在书写方面还待加强。送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：看图认读词语：＂牙刷＂、＂牙膏＂、＂商店＂。教学重点：认读词语：商店、牙刷、牙膏。教学过程：一、导入1、出示图片：图上画的是什么地方？2、今天我们到商店去买东西。二、新授：1、我到商店买了这两样东西。2、出示食物：牙刷、牙膏。3、学生认一认：这是什么？（这是......）4、认读词语。牙刷牙膏（1）教读词语。（2）学生练习读词语，教师指导。5、复习。出示图片，认读词语。四、作业。读熟词语。教师评价：学生认识牙膏和牙刷能力较好。送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。＂说一句话。教学重点：读熟文中的句子。教学过程：一、导入：1、出示词语，认读词语。商店牙刷牙膏二、新授：1、出示图片：看看百货商店里有什么？2、出示句子：百货商店里有牙刷和牙膏。（1）教师示范读句子。（2）教学生读句子。3、练习“用什么地方有什么？”说一句话。（1）教师示范说一句话。三、小结。要注意口腔卫生。练习说话。教师评价：学生在运用词语方面欠缺。送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字11教学重点：识字数字7教学过程：复习导入1、2、3、4、5、6、7、8、9、10新授板书课题：11出示11个人；数一数出示11个蘑菇：数一数出示11个圆圈：数一数练习。书写：11填一填1、2、3、4、5、6、7、8、9、10四、小结教师评价：在认识数字方面，主要对学生数的概念进行多加引导。送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字12教学重点：认识数字12教学过程：一、复习导入书写11二、新授1、板书课题：12（1）出示12个人；数一数（2）出示12个葫芦：数一数（3）出示12个灯笼：数一数（4）出示12只蝴蝶;数一数三、练习。1、书写：122、填一填1、2、3、4、5、6、7、8、9、1、、3、、5、、7、、、、四、小结教师评价：学生在认识12的时候，比较熟悉。送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字13教学重点：认识数字13教学过程：一、复习导入书写12二、新授1、板书课题：13（1）出示13个人；数一数（2）出示13个气球：数一数（3）出示13件上衣：数一数（4）出示13条裤子;数一数二、练习。1、书写：132、填一填1、、、、5、、、8、、、、、3、按顺序写出来12215349768111013三、小结教师评价：学生在唱数的时候，容易唱错。送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字14教学重点：认识数字14教学过程：一、复习导入书写13二、新授1、板书课题：14（1）出示14个辣椒；数一数（2）出示14个鸡蛋：数一数（3）出示14个胡萝卜：数一数（4）出示14颗白菜;数一数三、练习。1、书写：142、填一填1、2、、4、5、6、7、、、、、、、3、翻开书本第14页四、小结教师评价：对于十以上数字的学习，还需要家长在生活中多加指导。送教上门教案学科生活适应家长签名教学目标：认识毛巾、洗脸盆、香皂教学重点：会使用毛巾、洗脸盆、香皂教学过程：一、导入你会自己洗脸吗？二、新授1、出示课题：《毛巾、洗脸盆、香皂》（1）出示毛巾的图片：问这是什么？干什么用的？（2）出示洗脸盆的图片：问这是什么？干什么用的？（3）出示香皂的图片：问这是什么？干什么用的？三、练习。1、根据图片和事物认出毛巾、洗脸盆、香皂2、对着镜子，操作。四、小结教师评价：洗脸是学生最不愿意做的，但是也是最关键的。送教上门总结学生姓名执教者1：2：1教师总结  本学期对该生进行一对一的教学指导。再教学过程中该生在学习过程中很配合老师。因为该生是轻度的脑瘫儿童，所以在行动方面较差。再学习中，主要还是学习简单的认识数字、会数数数到15，会认识洗漱用品;毛巾、洗脸盆、香皂。在语文学习方面主要认识简单的生活汉字。后续学习还需加大。                                     2教师总结教研组评估：本学期对该生的生活数学和生活语文、生活适应三方面进行教学，有所进步。送教上门教学照片第次教学内容时间执教者贴教学照片第次教学内容时间执教者贴教学照片启智学校“送教上门”儿童评估表　　　学生姓名：　　　送教教师：启智学校“送教上门”儿童评估表儿童姓名：评估者：领域项目指导语器具及情景分值评分依据评估计分初次中期末期运动能力1翻身儿童仰卧位，从一侧逗引其翻身彩色玩具或带响玩具、垫子3能自己连续翻身3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助2坐请看着我坐好床、椅子、垫子3自己独立坐好并保持2332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助3爬请你爬过来！（老师爬行示范）垫子3独立用双手、双膝支撑爬行3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助4站来，站起来！椅子、垫子3从坐位、跪位（半跪位）或手扶双杠自己能站起3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助5步行扶着走过来。把小车推过来。自己走过来。有扶手的楼梯小助行车3独立完成3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助6上下台阶咱们一起上楼，再下楼！有扶手的楼梯3独立完成3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助7跑请你向老师这边跑过来宽敞场地3独立完成3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0不能完成8伸手取物请你伸出手，把玩具拿过来玩具3能独立伸手将玩具拿过来3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助9捏取请你把积木拿过来米花、糖果、积木3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成10拧盖你能把瓶盖拧开吗？你能把瓶盖盖好吗？有盖的大小瓶子3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成11系扣子请你系上扣子大衣、外衣、衬衫3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成12穿珠子用线把珠子穿起来穿珠子玩具3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成13折纸你能像老师这样折纸吗？纸3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成本领域合计分：383939感知能力1注视物体那是什么？那是谁？物体、人3能注视人3332能注视物3秒以上1能看，不能保持注视0不能完成2追视移动物体请你注意看！手电筒、彩色玩具3能用目光追视移动物体3332大部分能1小部分能0不能完成3分辨味道尝尝这是什么味道？醋、糖、黄连、盐、辣味食品3能分辨酸甜苦咸4种味道3332能分辨2-3种味道1能分辨1种味道0不能表达4分辨气味闻闻这是什么味道？香水、墨汁3能闻出气味，分辨香臭3332能分辨多数特定气味1能分辨少数特定气味0无法分辨气味5分辨常见生活环境声音听一听这是什么声音？电话铃、门铃、敲门声、汽车声、狗叫声3能分辨3种以上类似声音3332能分辨1-3种以上类似声音1能分辨特定或熟悉的声音0不能分辨声音6触觉分辨用手摸一摸，这是什么？冷水、热水、蒙眼布、干毛巾、湿毛巾、软硬糖果3能分辨出冷热、干湿、软硬6项2232能分辨出6项中的3-5项1能分辨出6项中的1-2项0不能分辨本领域合计分：171718认知能力1认识物体的存在老师把这些东西换个地方，你能找到吗？玩具、糖果3当物品更换位置时，能全部找到3332当物品更换位置时，会一一寻找1当物品更换位置时，会短暂寻找0不寻找或追视2物品配对请你把相同东西放在一起文具、洗漱用具、玩具、水果3能准确分出相同物品2332能模仿分出大部分物品1能模仿分出个别物品0不能模仿分出物品3认识物体常见的关系你看看哪两种物品在一起可以完成一件事？牙膏、牙刷，笔、本、毛巾、脸盆、碗、筷（任选3样）3能分出3种有关系物品3332能分出2种有关系物品1能分出1种有关系物品0不能分出有关系物品4认识颜色你能找出红色、白色、绿色……?红、白、绿、黄、蓝、黑色等画片、彩球3会认识3种以上颜色3332会认识2-3种颜色1会认识1种颜色0不会认色5认识方位你在队伍前边、后边还是中间？坐在你左边是谁？右边是谁？教室座位、操场排队3会识别4个以上方位2232会识别2-4个方位1会识别1个方位0不会识别方位6认识形状请你说出它是什么形状？圆形、三角形、正方形、长方形3认出3种以上形状2332认出2种形状1认出1种形状0不认识形状7分辨有无碗里面有东西吗？屋里有人吗？看到老师刚才做什么了？碗、杯子、瓶子3会分辨有无事情发生3332会分辨指定地点有无人（屋里、车里）1会分辨容器内有无东西0不会分辨8认识蔬菜、水果等食品这个叫什么？你喜欢吃什么？西红柿、白菜、芹菜、黄瓜、苹果、橘子3能说出常见水果、蔬菜名称3332能说出大部分常见水果、蔬菜名称1能说出少数常见水果、蔬菜名称0不知道水果、蔬菜名称9知道天气情况这是什么天气？今天天气怎样？图片或录像片（下雨、刮风、下雪、阴天、晴天、打雷、闪电等）3知道各种天气3332知道3-4种天气1知道1-2种天气010知道因果关系鱼离开水会怎样？生病了怎么办？小朋友表现好，老师会怎样？科普知识图片3知道3种情况3332知道2种情况1知道1种情况0不知道11点数你来数一数有多少？木棍（30根）3点数1-301232点数1-201点数1-100点数1-312认识时间1今天是几月几日星期几？几点几分？2一周有几天？日历3知道年、月、日、星期的说法3332认识钟表，知道小时、分1知道上午、下午、白天、黑夜0无时间观念13认识钱币你知道这是多少钱吗？3认识各种面值的钱币，知道钱的用途3332大部分认识1小部分认识0不认识钱币，不知道用途本领域合计分：333739语言交往能力1知道自己的名字你叫什么名字？3说出自己的名字3332提示后说出自己的名字1对呼唤名字有反映0不知道自己名字2服从简单指令请坐下；请举手；请把玩具给老师；把眼睛闭上椅子、玩具3会听从一般语言指令3332稍加提示下会听从一般语言指令1较多提示下听从简单指令0不能完成3表达需求你想要什么？水果、饭菜、玩具、画册3会准确表达自己需求3332会表达大部分需求1会表达个别需求0不会表达需求4说简单的短句生活情景3能恰当运用简单句与他人沟通3332能正确说出自己愿望1能含糊说出自己的愿望0能说出单字5语言交流合适、熟悉的环境3理解别人意思，能使用适当语言表达自己的意思3332基本理解别人意思并说出表达自己意思的句子1不能正确表达自己意思0不会用语言交流6书写基本能力你把笔拿好，像老师那样写出来。请你写出自己的名字纸、笔、桌、椅3会写字3332能写简单的笔画，画不成形1会拿笔，画不直0不会握笔，乱画本领域合计分：181818生活自理能力1拿着东西吃请你尝尝这些食品食品、水果3会吃各种食品（剥皮、剥纸、吐籽）3332能吃不需剥皮、剥纸、吐籽的食品1需帮助才能拿东西吃0不会拿东西吃2用餐具吃饭请你用勺子吃饭、盛汤，用筷子夹菜勺子、碗、筷3会用筷子、勺子吃3332会用勺子吃饭、盛汤1需协助用勺子吃饭0不会用餐具吃饭3用杯、碗喝水你会用吸管（杯子、碗）喝水吗？吸管、杯子、碗3会用吸管、杯子、碗喝水3332需要少部分帮助喝水1需要大部分帮助喝水0会用吸管喝水4小便自理你要小便吗？你自己去厕所小便好吗？厕所3能独立找到正确的位置小便3332稍加提示能正确入厕小便1需他人协助入厕小便0完全依赖帮助5大便自理你想大便吗？你自己去厕所大便好吗？厕所、手纸3自己入厕大便，便后会用手纸擦屁股，冲水3332稍加提示能完成1需提示并协助完成0完全依赖帮助6脱衣物请你把衣服脱下来衣物3能自己脱衣服3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助7穿衣物请你把衣服穿上衣物3能自己穿衣服3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助8穿鞋袜先穿上袜子，再穿上鞋袜子、鞋3能自己穿鞋袜3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助9刷牙水杯先接水，再把牙膏挤在牙刷上，拿好牙刷放在口中牙面上，上下刷，最后漱口牙膏、牙刷、水杯3独立完成挤牙膏、刷牙、漱口3332小部分协助下完成1大部分帮助下完成0完全依赖他人清洁口腔10洗脸毛巾放在水盆里，取出拧一拧，打上香皂，在脸上上下擦，再把毛巾放在水中涮洗后，提出拧干，往脸上擦，直到擦干净脸盆、毛巾、香皂3自己完成洗脸，并擦干净3332小部分协助下完成1大部分协助下完成0完全依赖帮助11洗手把手放入水中，两手搓一搓，打上肥皂，再搓，然后放入水中，洗净双手，用毛巾擦干净脸盆、毛巾、肥皂3自己完成洗手过程3332小部分协助下完成1大部分协助下完成0完全依赖帮助12洗脚把脚放入水中，用手搓脚，打上肥皂，用水洗净，用脚巾擦干脚盆、毛巾、肥皂3自己完成洗脚过程3332小部分协助下完成1大部分协助下完成0完全依赖帮助生活自理能力13盖被子睡觉时要盖好被子，上边盖好双肩，下边盖好脚，不要露出后背和双臂床、被子、枕头3自己会盖被子3332小部分协助下完成1大部分协助下完成0完全依赖帮助14叠被子把被子里向上，拉平展开，两边对折，两头对折，再对折起来床、被子3自己会叠被子，整理床铺3332小部分协助下完成1大部分协助下完成0完全依赖帮助15认识家居环境你家周围有商店、车站、邮局、饭馆吗？家居环境录像或现场3自己能够认识家居环境和周围机构3332认识大部分家居环境和周围机构1提示下认识部分家居环境周围机构0不知道家居周围有什么本领域合计分：454545社会适应能力1知道自己镜子里是你吗？照片里有你吗？指出你的头和四肢；指出你的眼、耳、鼻、口镜子、自己照片3认识自己，正确指出身体各部位3332能认出自己，能大部分认识身体部位1能认出自己，能小部分认识身体部位0不能认出自己，不能认识身体各部位2认识熟悉的人从照片中指出爸爸、妈妈,说出他们的名字,你家还有什么人？全家照片3指出并说出父母姓名、工作及其他家庭成员3332指出并说出父母姓名及其他家庭成员1提示下，能说出家庭主要成员0只认识父母3认识家庭环境你家里有哪些房间？都干什么用？你能从车站回家吗？你家住址？录像片、现场3能独自回家，说出家庭周围环境特点3332知道家庭住址1能说出家庭内部环境0不知道家庭内部环境及住址4知道居家安全离开家时怎么办？大人不在家时，陌生人敲门怎么办？陌生人给东西怎么办？图片、现场3知道不接受陌生人的东西，不跟陌生人走，不随便开家门，离开家知道告诉家人，外出时锁好门2332知道大部分居家安全知识1知道小部分居家安全知识0不知道居家安全知识5认识公共设施常见的公共设施有哪些？现场（医院、车站、餐馆、影剧院、公厕、邮局）3自己认识公共设施1232提示下认识公共设施1提示下认识部分公共设施0不认识公共设施6参加集体活动你喜欢参加哪些集体活动？幼儿园、学校活动场所；社区、家庭娱乐活动场所3独自参加集体活动1232带领下参加集体活动1带领下参加少数集体活动0不参加集体活动7懂得安全常识你知道用火、水、电安全常识吗？你知道怎样使用剪刀吗？你知道怎样遵守交通规则吗？安全教育图片、录像带3懂得用水、用火、用电、用剪刀、过马路注意事项1232在提示下懂得大部分安全常识1在提示下懂得用火、水、电安全常识0不懂得安全常识本领域合计分：141821初次评估时间：2017.9.12中期评估时间：2017.11.20末期评估时间：2018.1.15注:1.此表由送教上门（康复训练）人员填写。2.训练对象的初次评估需对六个领域60个项目项逐一进行整体评估，中期和末期主要针对初次评估结果确定的重点训练领域及项目进行评估。3.在进行评估时，训练对象可使用假肢、矫形器、生活自助器具等辅助器具。4.评估时应依据儿童不同年龄阶段的生长发育特点进行评分。“送教上门”儿童少年评估结果分析表儿童姓名：评估者：评估时间：2018年1月15日领域优劣势分析学期目标训练效果运动优势：拧盖劣势：系扣子会系上扣子良感知优势：注视物体能力很好劣势：追视移动物体追视移动物体良认知优势：认识物体的存在劣势：物品配对物品配对良语言交往优势：知道自己的名字劣势：不能服从简单指令服从简单指令良生活自理优势：拿着东西吃劣势：不会用餐具吃饭会用餐具吃饭良好社会适应优势：知道自己劣势：不认识熟悉的人认识熟悉的人优请浏览后下载， 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