小学体育水平二投掷教学计划

小学体育水平二投掷教学计划小学体育水平二"投掷"教学计划一、单元教材分析根据《课程标准》水平一的规定的目标和要求，投掷活动在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值。小学二年级投掷教材，是在一年级实行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步训练简单的滚、抛、掷的动作。通过教学，培养学生投掷的准确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互协助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。二、学情分析本单元教学对象为小学二年级学生。在一年级的教学中已经实行过抛、掷沙包、纸飞机、小皮球等轻物体...

小学体育水平二"投掷"教学计划一、单元教材分析根据《课程标准》水平一的规定的目标和要求，投掷活动在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值。小学二年级投掷教材，是在一年级实行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步训练简单的滚、抛、掷的动作。通过教学，培养学生投掷的准确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互协助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。二、学情分析本单元教学对象为小学二年级学生。在一年级的教学中已经实行过抛、掷沙包、纸飞机、小皮球等轻物体的训练，学生初步掌握了从体前、体侧、向前、向后抛出轻物体的方法；初步具备了做前、后、上抛物体时全身协调用力的意识；初步具备了挥臂快速、自然、连接、协调性；初步具备了互相协助、协同合作的心理品质和安全意识。投掷是他们爱好的一项运动，有了一定基础，通过地滚球投准、持轻物体投准、掷远、抛实心球、高目标投准等一系列学生感兴趣的游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再理解所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。三、单元教学目标1、认知目标学习并初步掌握一些简单的投掷动作，使学生意识到完成动作时肢体各部分的协调配合，均衡发展。2、技能目标（1）培养学生的目测力、时空感、方位感、判断力。（2）提升学生抛、掷、滚的水平与投掷活动的兴趣。（3）发展学生的身体协调性、动作的准确性。（4）90%的学生初步掌握简单的投掷动作，并部分完成投掷目标。（5）80%的学生初步掌握简单的投掷动作，并基本完成投掷目标。（6）60%的学生初步掌握投掷动作，并较高质量的完成投掷目标。3、情感目标（1）培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互协助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。（2）在活动中充分表现自己，体验游戏的快乐，体验成功的快乐。（3）在游戏活动中能与同伴友好相处，体验协作的快乐。四、课时教学内容本单元计划用4课时完成教学任务，主要教学内容为：第1课时：地滚球掷准。第2课时：持轻物投准；持轻物掷远。第3课时：双手从体前向前抛实心球。第4课时：对2-3米高的目标投准。五、课时教学目标第1课时，地滚球掷准：本课是模仿保龄球活动的练习。通过教学，培养学生的目测力、时空感、方位感、判断力，发展学生的身体协调性、动作的准确性，提升学生肩下挥抛滚掷的水平与投掷活动的兴趣。第2课时，持轻物投准、持轻物掷远：本课时主要学习肩上投掷方法的基本动作。通过教学：（1）使学生学会自然挥臂的简单投掷方法，发展投掷水平，提升判断力和动作的协调性；（2）强调肩上投掷的准确挥臂方法，才能更好的发展掷远的水平。强化学生向后引伸和向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协调性。第3课时，双手从体前向前抛实心球：本课时是投掷实心球活动最基本的推掷、抛掷练习。通过教学，增强学生上肢、肩带、躯干和腿部力量，发展各关节的灵活性和身体动作的协调性。第4课时，对2-3米高的目标投准：本课时是发展学生投准、掷远的水平的教学内容。通过教学，使学生在实践中初步懂得掷得远不但要有力量，还要有速度和适当的高度，使学生掌握准确的投掷姿势，发展肩上投掷的水平。六、教学重点、难点单元教学重点、难点：体验全身用力的感觉，提升动作协调、连接性。课时教学重点、难点：第1课时：让学生初步学会地滚球掷准的动作方法；激励学生互相协助。第2课时：学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂和向前挥臂的方法；提升动作的协调、连接性。第3课时：掌握蹬地展体、协调用力挥抛的方法。第4课时：学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂和向前挥臂的方法；提升动作的协调、连接性。七、教学方法、策略：1、通过徒手练习，体会挥抛掷的动作方法。2、分组练习，小组协作。3、教学时，始终提醒学生注意手、眼、肢体等各部位动作要领。4、采取循序渐进的训练方式，是学习水平、运动能力逐步提高。5、以整体动作练习为主，尽量避免分解动作练习。6、应用多种组织形式和练习对形，运用游戏和竞赛的方法进行教学，提高学生学习的积极性和兴趣。7、教学中，把动脑和动体有机结合，提高课堂教学效果。

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