九年级数学《3.2 二次根式的乘除》学案4

九年级数学《3.2 二次根式的乘除》学案4课题：3.2(4) 二次根式的乘除课型：新授课学习目标：复备栏 1、能运用法则=（a≥0，b＞0）化去被开方数的分母或分母中的根号 2、进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式，也不含有分母，根式运算的结果中分母不含有根号重点难点：重点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的应用难点：商的算术平方根的性质的理解与运用一、知识回顾 = （a__，b__）,= （a__，b__）探索与归纳 1、思考：...

课题：3.2(4) 二次根式的乘除课型：新授课学习目标：复备栏 1、能运用法则=（a≥0，b＞0）化去被开方数的分母或分母中的根号 2、进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式，也不含有分母，根式运算的结果中分母不含有根号重点难点：重点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的应用难点：商的算术平方根的性质的理解与运用一、知识回顾 = （a__，b__）,= （a__，b__）探索与归纳 1、思考：如何化去的被开方数中的分母呢? 猜想： 2、思考：如果上面首先化成,那么该怎样化去分母中的根号呢? 猜想：二、典型例题例1、化去根号内的分母: （1）（2）（3）例2、化去分母中根号: （1）（2）（3）点拨：化简二次根式（最简二次根式）达到的要求： 1、被开方数中不含能开得尽的因数或因式 2、被开方数中不含分母 3、分母中不含有根号三、课堂练习 1、化去根号内的分母：复备栏（1）；（2）；（3）（4）（a＞0，b≥0） 2、化去分母中的根号：（1）；（2）；（5）（3）（a＞0，b≥0）四、小结：五、课堂作业：课后笔记：

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