购买

¥ 10.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版(3)

八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版(3).doc

八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版(3)

资源文库
2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版(3)doc》,可适用于高中教育领域

《桃花源记》教学目标:.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。.了解有关陶渊明的文学常识并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实追求理想社会的思想感情。。.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。.理清文章的叙事线索学习文章曲折回环悬念迭起引人入胜的写法。教学重点难点:.积累常用文言词语的用法。.使学生理解本文写作的顺序、详略体会优美、精炼的语言。.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。教学课时:两课时教学过程:一、布置预习•导学、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内豁然开朗()屋舍俨然()黄发垂髫()诣太守()阡陌交通()妻子邑人()、填空《桃花源记》是代大诗人的名作。二、指导学习•研讨(一)情境导入成语“世外桃源”也许众所周知因为它描写的是一个没有剥削没有压迫、没有战争人人平等、人人富足、人人向往的美好地方。它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》。今天我们就随着陶渊明的足迹去探访桃花源。(二)认识作者检查预习情况、指名简介作者教师适当补充、检查字词预习夯实基础(三)诵读课文整体感知课文内容、教师范读课文要求学生认真听清老师的断句、节奏标记生词。教师指导朗读、学生放声自读课文。、学生齐读读出感情和韵律。要求:)基本读准断句注音语气节奏。)读完后理出难解的字词句。(四)自主学习合作探究、学生自主理解课文疑难之处作下圈点。、小组内讨论解决疑难。、班上交流。疏通课文中重要、疑难的字词句。要求学生领会掌握以下加点字的含义:(多媒体展示)武陵人捕鱼为业:芳草鲜美:甚异之:欲穷其林:不足为外人道也:乃不知有汉无论魏晋:黄发垂髫并怡然自乐:一为具言所闻:具答之:屋舍俨然:阡陌交通:率妻子邑人:咸来问讯:黄发垂髫:复延至其家:处处志之:谐太守:寻病终:、找学生通译课文理解文章主要内容。、学生复述课文内容加深对课文内容的理解。三巩固练习阅读下面语段完成后面练习。晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之。复前行欲穷其林。林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。①.上面语段出自____(朝代)____(作者)写的《》由本文流传下来的一个成语是____。②.写出描写桃花林的句子。③.请写出描写桃花源内景物的句子。④、“黄发垂髫”用的修辞手法是“黄发”指_“垂髫”指___⑤、解释下面加点的词。①缘溪行()②阡陌交通()③芳草鲜美()④有良田美池桑竹之属()、查字典弄清下列成语的意思。落英缤纷豁然开朗恰然自乐世外桃源无人问津、“见渔人乃大惊问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。……余人各复延至其家皆出酒食。”根据这段文字充分发挥想象以“奇遇”为题作一番场景描写(-字)背诵课文默写第二段

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/2

八年级语文上册 21 桃花源记学案 新人教版(3)

¥10.0

会员价¥8.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利