购买

¥ 15.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 2015-2016学年九年级上册化学习题课件第1单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学.ppt

2015-2016学年九年级上册化学习题课件第1单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学.ppt.ppt

2015-2016学年九年级上册化学习题课件第1单元课题2 化…

烟雨梦兮
2018-10-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2015-2016学年九年级上册化学习题课件第1单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学.pptppt》,可适用于活动策划领域

九年级化学上册(人教版)第一单元 走进化学世界课题 化学是一门以实验为基础的科学科学探究是学生积极主动地获取化学知识认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动激发化学学习的兴趣。增进对科学的情感理解科学的本质学习科学探究的方法初步形成科学探究能力。要正确描述实验现象一是用语要准确。要注意“烟”和“雾”、“光”和“火焰”的区别。二是不能用结论代替现象。如描述蜡烛燃烧生成物的现象不能用结论“生成了二氧化碳”代替“生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体”。.科学探究的形式有多种实验、调查、讨论等都是科学探究的形式。进行科学探究不一定都按科学探究的八个要素一步步进行可根据实际研究内容选择其中几个环节进行。.对比是化学实验常用的方法进行对比实验时要控制变量除要比较的变量因素外其余变量都应控制在相同条件下进行比较。.探究某种气体的成分时要掌握气体的有关性质:()检验某混合气体中是否含有氧气用燃着的木条。()检验二氧化碳气体通常用澄清的石灰水。知识点一 观察、描述实验现象.化学是一门以为基础的科学。.观察变化时要对物质在变化前、和的现象进行系统地、细致地观察和描述经过比较和分析等思考过程得出可靠的结论。知识点二 对蜡烛及其燃烧的探究.能用小刀轻轻地在蜡烛表面划出划痕说明它的硬度。把一小块蜡烛放入水中能浮在水面上说明石蜡的密度比水。.蜡烛火焰分为、、其中的温度最高。实验变化中变化后小小外焰内焰焰心外焰知识点三 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现:吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量但和比呼出的气体中的含量低。高二氧化碳水蒸气.小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来这个环节属于科学操作中的()A.提出假设  B.交流评价  C.设计实验  D.作出结论.有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是()A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B.用火柴去点燃刚熄灭的蜡烛蜡烛不能重新燃烧C.蜡烛在空气中燃烧发出黄色的火焰放热、有黑烟D.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化过程CB.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究得出的正确结论是()①火焰的温度最高处是外焰 ②蜡烛燃烧能生成二氧化碳 ③燃烧能发光发热 ④燃烧发生了化学变化A.只有①②③B.只有②③④C.只有④D.①②③④.下列实验(如下图)观察不到明显变化的是()A.滴入数滴澄清石灰水振荡B.滴入数滴澄清石灰水振荡C.将燃着的木条伸入瓶口D.火焰上方罩一个干冷的烧杯DA.收集呼出气体的正确操作是()A.将集气瓶盛满水用玻璃片从上往下直接盖住瓶口B.收集好呼出的气体迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C.将收集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片取出正放在桌面上D.集气瓶集满气体后放在水中等用时再从水中取出()二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊白色浑浊越多说明气体中()氧气可以使带火星的木条木条燃烧越旺说明()二氧化碳可以使燃着的木条。C二氧化碳越多复燃氧气越充足熄灭.(北京)下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中.小明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟(如图所示)他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此他大胆地做了一个推测此白烟是()A.氧气B.二氧化碳C.棉线D.石蜡的固体小颗粒DD.关于“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究实验下列说法不正确的是()A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊B.证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧得更旺C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃上结下水珠D.判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气而氮气不为人体吸收B.小明在探究我们的呼吸作用时进行了如图所示操作有关该操作的说法正确的是()A.该收集气体的方法叫排水集气法B.使用该方法收集的气体极易溶于水C.使用该方法收集的气体密度比空气大D.该收集方法与气体是否溶于水无关.对蜡烛及其燃烧的探究。()点燃前:①蜡烛由棉线、烛芯和石蜡组成呈圆柱状。②用小刀切一小块石蜡把它放入水中蜡烛浮在水面上。结论:蜡烛的硬度密度于水。()燃烧时:A较小比水小不溶①火焰:如图A所示分三层其中最亮最暗由此推测温度最高温度最低。②探究生成物:图B中若烧杯干燥会发现烧杯内壁有生成若烧杯内壁用澄清石灰水润湿会发现澄清石灰水。结论:蜡烛燃烧生成了。()熄灭后:将蜡烛熄灭时有白烟产生图C中用火柴点燃时发现白烟且火焰会顺着白烟将蜡烛。外焰焰心外焰焰心水珠变浑浊水和二氧化碳被点燃重新点燃.对人体吸入的空气和呼出气体的探究。先用排水法收集两瓶呼出的气体另取两个空集气瓶然后进行下列探究。变浑浊二氧化碳多继续燃烧熄灭氧气多没有变化有水雾水蒸气少探究步骤实验现象实验结论①中无变化②中呼出气体中含有的比空气中的①中木条②中木条空气中的比呼出气体中的空气中的玻璃片上吹气后玻璃片上空气中的比呼出气体中的

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/14

2015-2016学年九年级上册化学习题课件第1单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学.ppt

¥15.0

会员价¥12.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利