3至6岁是孩子心理发育的关键时期，我们可以在以下几个方面来观察孩子的行为，以便及早发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，解决问题：
首先是观察孩子的注意力集中情况，要问老师：孩子在幼儿园能否坐得住，能否按照老师的要求去做，是不是经常有小动作、不听话等问题。注意力不集中的孩子，会表现为多动、东张西望，不能记住老师说的话，经常是只顾自己做自己的事情。他们在运动能力上，有的人会表现出爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈，从来不感到晕，管不住自己等等。这样的孩子孩子要通过训练前庭平衡能力来提高注意力，而不是惩罚他们。
其次是观察孩子是否动作笨拙、磨蹭、自理能力差，一些孩子小时候没有经过足够的爬行训练，因而造成本体感差，身体协调性差，这些孩子需要训练他们的运动协调性来提高动作速度和反应灵敏性。
第三是观察孩子是否有情绪问题，一些孩子适应能力差、爱哭，不愿上幼儿园，不合群，胆小敏感，退缩，不敢向老师提要求，有的孩子爱打人、咬人、惹人，尤其是剖腹产的孩子容易出现情绪问题。对这样的孩子要进行触觉训练，如玩水、玩土、玩沙子，做垫上运动，亲子皮肤按摩训练等。
第四是观察孩子的适应和交往能力，有没有内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等问题，要及早发现是否有自闭症的问题，及早治疗。
第五要观察孩子的语言表达能力，有没有口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题。
孩子的这些问题家长和老师都要重视对他们的训练，训练中要多加鼓励和表扬，不要讽刺打击，甚至放弃对他们的训练，必要时要找心理专家进行针对性指导。
有关专家指出，当前学龄前儿童心理卫生问题较为常见，家长们如不注意孩子的心理卫生保护，将会导致孩子在学龄期发生学习困难、交往困难等对学校适应不良的现象，个别少年甚至走上违法犯罪的道路。
从目前情况看，造成学龄前儿童心理障碍的社会原因主要有三个方面：
一是父母文化程度的影响，其文化程度越低，儿童心理卫生问题发生率越高。
二是父母教养态度和教育方法的影响，如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱，导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖，而缺乏自主。尤其是父母的教养态度矛盾，更会使孩子发生心理问题。
三是家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。
据调查，和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4。8%，不和睦家庭儿童心理状况不佳的有13.5%，而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。
孩子的害怕心理是随着幼儿年龄的增长，在与大人思想交流并对外部世界进行认识、思考过程中出现的。从一定意义上讲，完全没有害怕心理、无所畏惧的人，只有初生婴儿才是这样。
孩子的害怕心理，往往容易形成胆怯、畏缩不前的性格，从而导致心理不健康。为此，对孩子的害怕心理，大人弄清原因，具体对待，采取有效的措施加以防止。
一般说，孩子的害怕心理多半是被恐吓出来的。
孩子年幼无知，受到恐吓就会产生害怕心理。这种情况完全是大人，尤其是家长造成的。当孩子不听话或不顺从大人意志时，许多家长为图省事或无能为力，喜欢用恐吓的方法使孩子就范。例如：“再不睡鬼来了”、“不听话就关到黑屋子里去”、“不好好吃饭老虎就来抢了”，一次，我看以这样一件事：一个孩子无理取闹，父亲说：“你哭，狼来了。”孩子四处瞅瞅，虽然有些害怕，但还是哭。父亲又说：“你再哭，公安局来人抓你了！”孩子哭得更厉害了。这时母亲走地来做一个打针的姿势说：“你再哭我就给你打针。”孩子抱成一团，不哭了。我想，孩子虽然不哭了，但这种做法是十分有害的。目前，类似这种情况在家庭是屡见不鲜
孩子是最相信大人说的话的，他们受以恐吓后，只知道害怕，而不知道为什么可怕，这种害怕心理对孩子的身心发育极为不利，而且使他们对外界产生错误认识。因为用以恐吓孩子的某些东西都是些现实生活中不存在的东西（如鬼）和虽然可怕但在生活中对孩子根本构不成威胁、危害的东西（如狼、老虎等）。事实上任何东西一经歪曲形象后都可以用来恐吓无知的孩子。
恐吓孩子有百害而无一利。孩子哭闹时，大人应耐心、和蔼地劝解，以缓和孩子的激动情绪，并转移他们的注意力，使孩子对大人提出的新问题产生兴趣，从而自然地终止哭闹。至于孩子睡眠、吃饭、穿衣等问题，大人要用讲故事、表扬、鼓励等方式启发诱导孩子重视大人的要求，切忌使用恐吓的方法。一旦孩子已经形成了这种害怕心理，家长应及早停止这些作法，并通过讲述科学道理、实际示范和让孩子实际观察，对孩子进行耐心的教育启发或鼓励。这样，孩子的害怕心理就会逐渐消除。
此外，孩子感觉到了客观上实际存在的威胁、压力，当孩子无力对付时，也会产生害怕心理。一般是幼儿园大班孩子往往有这种心理。例如，迟到了不敢进幼儿园，受大孩子威胁后不敢出门，怕危险而不敢过马路，等等。这种害怕心理光靠讲道理是难以消除的，应该教给孩子克服那些威胁的压力的方法（如动作要快，以免迟到），或改变客观状况（如处理好与其他孩子的关系，友好相处，消除大孩子对他的威胁）。而在这之前，大人应该承认这种害怕是有道理的。对于确实危险的事情或孩子难以适应的突然惊吓等，应给予保护，如带孩子走马路要注意红绿灯，雷雨交加时和孩子待在一起，向他们讲些科学道理等等。
当孩子处于害怕时，许多家长喜欢讲些空洞的说教。例如，“不要害怕”、“和妈妈在一起什么也不怕”。这些做法只会加深孩子的害怕心理。无论在任何情况下，大人也不要把孩子斥之为“胆小鬼”，这种斥责不但不能使孩子变得勇敢，反而会使其产生自卑感。可以说，真正胆小鬼往往是骂出来的。因此防止孩子产生害怕心理，最重要的是不要恐吓孩子，同时帮助孩子消除来自客观环境的某些威胁和精神压力。
朋友就像一幅许多片拼图拼成的美丽图画，失去一片，图画就不会完整，而你就是我不想失去的那一片。
浙公网安备 33021202002483