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首页 2017年北师大版五年级语文下册课文重点梳理

2017年北师大版五年级语文下册课文重点梳理.doc

2017年北师大版五年级语文下册课文重点梳理

北溟愚鱼
2018-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2017年北师大版五年级语文下册课文重点梳理doc》,可适用于活动策划领域

复习资料《龙的传人》体裁:说明文一、为什么中国人自称是龙的传人?答:中国人与龙有着密切的关系龙是至高无上的权利的象征集各种能力于一身象征着中国人对自由完美的向往和追求所以···二、中心思想:抒发了中国人对自由完美的向往和追求表达了作者作为龙的传人的骄傲和自豪开头和结尾的特点和作用?答:()特点:首尾呼应开头点题引入篇末点题()作用:可以增强文章的整体性前后连贯一致结构严谨给人浑然天成的感觉。三、写作特点应用了说明方法:列数字(具体准确地)打比方(生动形象地)举例子(具体详细地)作比较(突出强调了)分类别(全面清楚地)听写:蚌壳、供奉、自豪、生肖、祈雨、宫殿、装饰、佩戴、古董、毛驴、腹部、庄稼、祸福、皇袍、数不胜数、威力无比、呼风唤雨、变幻万千、至高无上、翻江倒海、金龙献瑞、龙腾虎跃、龙凤呈祥、龙飞凤舞、崇拜、祈雨祈福、供奉、《大人们这样说》体裁:现代诗歌写作特色:形散而神聚具备诗歌的想象力及美感。现在人们赋予龙什么新的含义?答:从科技、工业、农业、军事象征着腾飞崛起的伟大祖国抒发了作者对祖国腾飞的赞美之情。听写:真真切切、崇山峻岭、嘉峪关、云霄、威力无边、呼啸、旭日东升、缩小、蚕蚁、遮盖、、翻搅、气魄、大坝、搏击、火箭、腾云驾雾、崇山峻岭、《叶公好龙》寓言出处:汉《新序》一、解释字词:()写:画。()凿:通"爵"古代饮酒的器具。()雕文:雕刻的花纹"文"通"纹"花纹()窥(kuī):这里是探望、偷看的意思。()牖(yǒu):窗户。()施(yì):延伸()还(xuán)走:转身就跑。还通“旋”走:跑。()五色无主:脸色一忽儿白一忽儿黄。五色这里指脸色。()好:喜欢喜好爱好。()闻:听说。二、成语意思:讲述了叶公爱龙成癖被天上的真龙知道后便从天上下降到叶公家里叶公一看是真龙吓得转身就跑好像失去了魂似的。比喻表面上爱好某事物实际上并不是真爱好。寓意:叶公是一个外面、内心不一致的人通过这篇故事教育我们不要弄虚作假、口是心非要言行一致实事求是做一个表里如一的人。现实生活中有如叶公好龙这样的人:做产品广告的人三、类似寓言成语有:守株待兔掩耳盗铃拔苗助长南辕北辙滥竽充数……四、听写:窥视开凿魂不附体乐山龙舟何忠范一、课文主要内容:本文按时间顺序介绍了乐山龙舟会的龙舟夺标、抢鸭子竞赛、放漂灯三大系列活动形象生动地描绘出了乐山龙舟会规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈的特点体现了作者热爱乐山、热爱生活的思想感情。好词佳句:得天独厚竞渡旌(jing)旗飘摇游弋(yi)高亢狡黠(xia)异常纷呈喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面如箭离弦山呼海啸奇光异彩交相辉映变幻莫测霓虹灯围剿垂柳夹岸水平铺“千顷水面琉璃滑百艘龙舟竞争先”二、龙的地名: 神龙岛 香港的九龙 山东的龙渠沟 杭州 黄龙洞 湖南 张家界 龙山 龙王寨九龙山九龙壁 三、龙的特产:龙眼龙须酥龙须面龙门酥糕乌龙茶火龙果龙井茶四、带龙字的各位置成语:龙潭虎穴生龙活虎画龙点睛老态龙钟车水马龙《神奇的书》 美狄金森浪漫主义诗人作家作品:《艾米莉书简集》。一、能仿照前两个小节再写一段:没有一种蜂蜜能像一本书籍把我们带入清甜的世界。也没有一种美食能像一页诗扉让我们充足精神的食粮。二、写作特色:采用比喻、对比的方法三、为什么书是神奇的:书能把我们带到浩瀚的天地带我们领略人世的真谛····总之书装载了人类灵魂中全部的美丽。听写:栅栏、一艘、战舰、书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、步履一贫如洗、质朴无华、《忆读书》冰心、冰心少年时代是怎样读书的?答:酷爱读书好(快乐随着故事情节及人物情感获得享受扩充知识面提高自身修养提升写作能力获得以为人处事的道理。)多读书(多读各类大家、经典著作)读好书(读健康、积极对自己产生深远影响的书比较、选择性读书。)二、“总而言之统而言之”:A生命中最大的快乐B得到了做人处事的大道理(总而言之是针对读书的经历而言统而言之是针对自己所读的书而言。)作用是:总结概括。三、作者对读书的观点是:(读书好)(多读书)(读好书)、“读书好多读书读好书”一句话表达了三层意思请简要说明。⑴开卷有益。(倡导大家读书读书有益)⑵尽量多读一些书。⑶择善而从。(选好书受益无穷)、听写:悬念、酷爱广泛、厌烦、消遣、堆砌、自己、娱乐、选择、倾听、欣赏、忽视判断、麻烦、战绩、舅舅、宴会、诸葛亮、笸箩、勉强、山岳、寻觅、情绪、试卷、榜样短篇、荒唐、一辈子、某年、津津有味、气愤填胸、人情世故、兴亡盛衰、总而言之、训练有素、如此作为、索然无味、人情世故、心动神移、勉勉强强、寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨、怒发冲冠、哭哭啼啼、朦朦胧胧、自作多情、风花雪月、真情实感《走遍天下书为侣》(英)尤安·艾肯一、体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由:①你喜爱的书就像一个朋友就像你的家。②这真像与另一个人同船而行。eqoac(○,)你总可以从书中发现新东西不管你看过多少遍eqoac(○,)从某种意义上说它是你自己的东西因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。二、课文最后两个问题要不要回答?答:第一个是反问句不需要回答第二个是疑问句要回答。三、听写:伴侣、一趟、画箱、每逢、娱乐、选择、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、忽视、麻烦我的“长生果”作者叶文玲散文一、听写:恰似流光溢彩心扉一阕日益充盈囫囵吞枣不求甚解黯然神伤牵肠挂肚如饥似渴报偿千篇一律清爽馈赠别出心裁磁石如痴如醉酵母誊写镶嵌赞誉呕心沥血冗杂二、背诵三个道理:三、名言:默三句读书名言《古诗二首》:登飞来峰(宋)王安石飞来峰上千寻塔闻说鸡鸣见日升。(写景)不畏浮云遮望眼只缘身在最高层。(抒情)千古名句闻:听不畏:不怕只缘:只因为告诉我们一个哲理蕴含着深刻的哲理:人不能只为眼前的利益应该放眼大局和长远站得高才能看得远表达了作者立志改革的坚定信念和不畏艰难险阻的豪迈精神。、《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。(当局者迷旁观者清)横看:从正面看。 侧:侧面。不识:不能认识辨别。只:只是缘:因为这首诗描写了庐山的不同姿态景象表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。哲理:对于事物应全面分析不能片面理解。《牛和鹅》任大霖儿童散文集《红泥岭故事》儿童剧《桃子熟了》一、怕与不怕的区别:怕鹅鹅就会肆无忌惮拼命的追赶我们若不怕鹅碰见“我们”只会“吭吭”叫几声扇几扇翅膀就走开了。二、理解“它虽然把我们看得比它小可我们实在比它强呀!”这句话的含义。悟出这样的道理:不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。四、听写:大概  、惹怒  、况且  、助威  、挣脱  、束缚  、欺负、扳正衣襟  、惹祸  、胳臂、啄食、  掐住  、白鹅  、触摸、  跪倒  、池塘、无所谓 、脖子、胳膊、  欺负  、无缘无故、  将心比心  、设身处地  、推己及人、换位思考  、摇摇摆摆  、燃眉之急、满头大汗、灰头土脸、难以置信、劳神费力一颗螺丝一、重点词语:收购争辩型号敷衍思索昔日翻箱倒柜灰头土脸劳神费力设身处地燃眉之急二、默三句关于真诚的名言:用目光倾听(金波)、对题目的理解:在与别人交流听别人说话的时候要望着对方“倾听”是仔细听。、本文用第一人称写的学生懂得与人交往一定要真诚。说明一个深刻的道理:与人交往要真诚、听写词语:交往、真诚、心灵、千言万语、照耀信任美国盖尔·布兰克一、告示牌把人们引向什么地方?答:路边的指示牌是引导旅行者的线索也是行文的线索。表面是引向果园实质上是把人引向互相信任的最高境界在那儿人们得到的是人与人之间信任与被信任的喜悦。二、桃园主人并没出现你是怎样了解他的性格的?答侧面描写主人的训练有素的猫狗它们的动作、神态。烘托出桃园主人热情好客、善解人意、相信客人的美好品质。三、“一个朴实而又真诚的地方”:不仅指这地方朴实真诚也指桃园主人朴实真诚四、听写:千言万语、根深叶茂、沁人心脾、馋涎欲滴、小心翼翼、热情好客、蹦蹦跳跳、犬吠婆婆、树荫、沉浸、幽默、究竟、树荫、尽收眼底、领略、热情好客、栅栏、注视修鞋姑娘一、“我”为何要寻找修鞋姑娘?若“我”找到她后会对她说什么?答:表面上是“我”要去还三角钱实现“我”的承诺实际上是我被修鞋姑娘的真诚、信任所感动在寻找真诚与信任。我会对她说:“姑娘我来还昨天我欠你的钱而且我要感谢你。如果你昨天因为那三角钱把我留在那里我一定会很难堪的而你却信任我。我实在太感动了谢谢你!你还让我学到了信任和诚信的品质。”二、本文运用了倒叙的写作手法设置悬念吸引读者引出下文结构严谨条理清晰。。第一自然段与最后一自然段有(前后照应)关系。三、课文是怎样一步步地展现修鞋姑娘品质的?答:怀疑坦然、自信同情只收六角钱担心只收三角钱纳闷赞我诚实守信一波三折、跌宕(dàng)起伏体现她真诚、善良、吃苦能干、为人厚道、热情四:听写:凛冽、挣扎、锥鞋、拽着、刺啦、抵押、惭愧、寻觅、怀疑、裤兜、冻肿、蒙住、售货员、坦然、艰辛、决计、挖苦、窘境、纳闷、嫣然一笑、无地自容、漫天要价、冻肿、决不还价名言:()吾日三省乎吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《论语》()精诚所至·金石为开。王冲《论衡》()遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。{法国}巴尔扎克九色鹿田海燕一、听写:慈悲引诱痛断肝肠能说会道口干舌燥贪利负义无地自容恼羞成怒声嘶力竭盟誓感恩图报忘恩负义衣冠禽兽义愤填膺《凡卡》(俄国)契诃夫一、凡卡的心愿是什么?答:和爷爷生活在一起课文以凡卡甜蜜的梦结尾:暗示他希望的破灭也反映沙俄时期社会的黑暗。二、主要线索是“准备写信──写信──寄信──梦信”。三、插叙的内容有什么用?答:插叙了和爷爷守夜的情景和爷爷砍圣诞树的情景这两件事。作用:这样将农村生活与学徒生活进行了对比形成强烈的对照反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦更激起读者对凡卡悲惨命运的同情增强了文章的感染力。成功的插叙可以丰富文章的内容突出文章中心。四、写凡卡学徒生活的艰辛:①挨打:②挨饿③挨冻五、听写:生锈、摩平、笑眯眯、一缕烟、挨揍、搓手、乱窜、监督、戈比、热炕、耷拉、立柜、揉皱、靴筒、偷窃、莫斯科、地址、添加、衬衫、撇嘴、抽噎、冻僵、逗笑、孤零零、指望、稀粥、祷告、耷拉《种子的梦》柯岩一、诗人用“种子的梦”为题用拟人的手法表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神抒发自己对美好生活的向往和对祖国新生的一种寄托。二、种子梦想(追求)什么答:在寒冷的冬季种子默默地在大地母亲的怀抱里汲取养分积蓄力量梦想发芽、长叶、开花、结果··三、听写:躯壳、吮吸、明媚、棉絮、妒忌、稚嫩、许诺、酿造、潜身、孕育、缓慢、花瓣、疲倦、誓言、忙碌、叹息、倾心交付《对岸》【印度】泰戈尔一、作家作品:泰戈尔印度岁写剧本岁写第一部小说岁获得诺贝尔文学奖。《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。二、写作特色:反复的修辞手法主要用于诗歌其作用是:反复的咏叹以此表达强烈的情感。格式整齐回环起伏充满语言美感。连续反复和间隔反复两种格式。三、听写:耕耘渡船浮游沐浴诧异财狼芦苇俯伏镯子更夫追逐小贩掘地冷清三、默关于心愿的名言:四、《己亥杂诗》龚自珍清代政治家经济学家军事家。《古诗二首》一、这两首诗描写的不同情境和抒发了不同的情感。答:()eqoac(○,)冶炼工人在月光如水的夜晚伴着熊熊炉火以及四溅的火星热火朝天劳动的情景。表达诗人对冶炼工人的热爱及敬佩之情(不怕苦与累、乐观忘我)。eqoac(○,)旧社会的农民受到的残酷的剥削。表达了诗人对农民的同情和对社会不公平的愤懑之情。二、《秋浦歌》①作家作品:李白字太白号青莲居士人称“诗仙”伟大的浪漫主义诗人。和“诗圣”杜甫合称“李杜”杜甫曾评价其诗“笔落惊风雨诗成泣鬼神。”()赧郎明月夜歌曲动寒川:被炉火照红脸庞的冶炼工人在月光如水的夜晚边劳动边歌唱歌声使冰冷的河水荡漾起来。赧郎:被炉火照红脸庞的冶炼工人。照:照红。乱:飞溅。写正在从事紧张劳动的冶炼工人向人们展现了一个热火朝天的劳动场面。抒发了作者对创造性劳动和质朴的劳动者的由衷的赞美和钦佩之情。三、《悯农》①作家作品:李绅唐新乐府运动的参与者。第一、二句概写农民的劳动。深刻地揭露了社会不平凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。表达诗人对劳动人民的深切悲悯对不合理社会制度的控诉。粟:谷子泛指粮食种子。万颗子:许多粮食。闲:荒芜。田:良田。犹:依然还有。四海:全国各地。《幸福在哪里》一、三个牧童的所作所为起到的作用。(a、环境的变化b、牧童心情的愉悦。)二、三个孩子在各奔前程的十年间分别从事了哪些“有益于人类的劳动”。第一个青年当了医生他深为自己能给人治病把饱受痛苦的病人恢复健康时而感到幸福。第二个孩子做了很多工作他深为自己勤勤恳恳地工作给人类带来益处而感到幸福。”第三个青年当了农民他深为自己能生产粮食养活了许多人为自己的劳动没有徒劳而感到幸福。智慧的女儿“幸福就在于有益于人类的劳动”。三、关于全井周围环境的对比描写突出了三位牧童的劳动给森林的花草、鸟兽及人们带来的好处关于三位牧童对幸福认识的对比则揭示了幸福的真正含义。体会“幸福就在于有益于人类的劳动中。”四、听写:铲地、辫子、牧童、牲畜、耕地、腐烂、砌成、清澈、概括、寿命、凋零、沼泽、投奔、羚羊、心满意足、面面相觑、萍水相逢、长生不老、浑浊、刚强、探索、晶莹、痕迹、徒劳、朴素、信守、证实领悟、各奔前程、徒劳、信守诺言、异口同声、领悟、耕田种地《劳动的开端》吴运铎被誉为“中国的保尔·柯察金”新中国第一代工人作家。《把一切献给党》。一、作者“劳动的开端”是怎样开始的?答:eqoac(○,)第一次挑煤。半夜动身办事员的冷漠、粗暴天刚亮启程越来越累午后困累到极点天黑空筐回家。eqoac(○,)体会:劳动的艰难旧社会穷人生活艰辛。二、感受比喻句表达的意思。()工人进出··像狗一样爬··拖出来。感受到在旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣艰苦劳动繁重、累生命没有保障资本家简直不把工人当人看待更让我们看到了旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。()“得了吧!·····你压扁了。”感受到当时的作者(身体瘦弱不堪重负)三、文中的“抽”字你体会到什么?答:感受动作粗暴穷人没有地位人情冷漠备受欺侮。三、听写:秤杆、揭不开锅、煤矿、喝粥、捆绑、木棍、欺侮、耐心、烫伤、煤窑、记账、过磅、赌气、落队、绊脚、土煤窑、威胁、万丈深渊、不耐烦、误事、解除、饥饿、一声不响、鼓足勇气、崂山道士蒲松龄《聊斋志异》改写一、蒲松龄清朝字留仙号柳泉居士人称“聊斋先生”文学家。《聊斋志异》简称《聊斋》俗称《鬼狐传》。本文歌颂人间真、善、美抨击假、恶、丑。二、听写:羡慕幽静谨慎开怀传授安慰犹豫炫耀愤恨神采奕奕深奥玄妙喜出望外三、默写出三句关于劳动自立自强的名言:《囚歌》叶挺一、以“人”与“狗”、“门”和“洞”“紧锁”“敞开”作对比鲜明的阐述了革命者对于人的气节的崇高追求。二、两个“自由”有什么不同?诗人怎样选择的?答:eqoac(○,)给予的“自由”:投降充当叛徒所获得的自由。革命者渴望的“自由”:坚持革命真理的自由。eqoac(○,)诗人宁可为理想而死也不愿像狗一样换取没有尊严的自由。(宁为玉碎不为瓦全。)三、()囚歌:被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 ()人:坚定的革命者。()狗:革命者队伍中的叛徒。     ()永生:永远活着永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。  ()地下的烈火:比喻人民革命的熊熊大火。指共产党领导的人民革命的力量。  ()活棺材:指囚禁革命者的牢房。比喻国民党反动派的统治下的黑暗的旧社会。、整首诗表达叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情从而懂得珍惜今天的幸福生活。、听写:囚犯、紧锁、棺材、敞开、身躯、棺材《晏子使楚》一、体会“侮辱”、“尊重”含义。答:“侮辱”指使人的尊严、人格、名誉受损(楚国仗着国势强大想显摆故意刁难、羞辱目的是要使晏子和齐国蒙羞。)尊敬指敬重。(经过几番较量楚王不敢取笑晏子很敬重他。)二、成语解释:大伙儿都把袖子举起来就连成一片云张袂成阴(举袖成云):张开袖子能遮掩天日成为阴天。形容人多。 大伙儿甩一把汗就像下一阵雨挥汗如雨:挥洒汗水就如同下雨形容十分劳累或热得汗出得多。 街上的行人肩插肩脚碰脚摩肩接踵:肩挨着肩脚跟着脚。形容人很多很拥挤。 三、三次斗智你明白了什么?()只有访问···楚国到底是个怎样的国家?答:言下之意就是:只有访问狗国才从狗洞进去。如果要我从狗洞进去那么(楚国是狗国从中明白:晏子这种巧妙的回答是借力打力将计就计并从中体会到了:晏子聪明、勇敢、爱国以及楚王的仗势欺人、霸道等。()A、这是什么话?···齐国没有人了呢?答:①这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。②这句话为后文做好伏笔引诱楚王上当。B、访问····就派到这儿了。答:①理解这句话的推理隐含了“楚国是一个下等国家”。明白:晏子这种巧妙的回答是贬己攻彼。()淮南自然条件好··当强盗。答:说出一个结论:水土不同结果不同。再用这个事实去评价盗贼这件事这是守中有攻:楚国是生养盗贼的国家。明白:晏子这种巧妙的回答是举例说明将计就计。四、课文主要内容:了解晏子出使楚国以超人的智慧和善辩的口才挫败楚王的三次侮辱维护了齐国的尊严。五、评价两位主人公的性格:晏子:聪明善于应变懂得礼节时刻维护国家利益和尊严能屈能伸。楚王:狭隘自大目中无人蛮野不知礼节待人不友好不懂尊重他人自视甚高六、听写:晏子、拱手、柑橘、淮北、盗贼、赔不是、衣袖、说谎、笑嘻嘻、大臣、之罪、得意扬扬、成云、挥汗如雨、张袂成阴、摩肩接踵、欺辱、赔笑、盗窃、安居乐业、尊重、《为了他人的尊严》一、乞丐从女主人那里得到了什么?答:同情与施舍。实际:通过劳动得到做人的尊严。二、双手健全的乞丐”用意?答:起反衬作用衬托出独臂乞丐的意志。(与独臂乞丐形成对比)揭示中心(只有通过劳动取得报酬才会有尊严靠别人的施舍过日子毫无尊严可谈。)三、从这个独臂乞丐走向成功的故事得到启发:我懂得了做人要靠自己的力气干活赚到报酬养活自己从而维护自己的尊严。而不靠别人的施舍来养活自己这样就丧失了自己的尊严。四、评价女主人:她具有自尊自强的高贵品质乐于助人心地很善良用心良苦帮助乞丐得到了尊严但却不想得到回报。五、听写词语:乞丐、慷慨施舍、毫不客气、俯身、气喘如牛、额头、鞠躬、鄙夷、西装革履、气度不凡、美中不足、搬迁、报酬语文天地:一、《竹石》郑燮(xia),号板桥清代文学家字克柔,人称“板桥先生”扬州八怪之一。诗书画三绝。二、《嗟来之食》带有侮辱性的施舍。食:shí(名词)sì(动词)、默写三句关于尊严的名言:《普罗米修斯的故事》古希腊神话一、英雄行为表现在哪?答:()富有同情心()热心帮助人类()面对惩罚,毫不屈服二、体会句子:①普罗米修斯忍受了···一句懊悔的话。从这句话中你感受到了什么?答:普罗米修斯面对惩罚,毫不屈服)这里有两个"决不"中你体会到了什么?答:他态度坚决三、这么残酷的惩罚没能让普罗米修斯屈服,是一种什么样的信念支撑着他坚强地忍受着这一切痛苦呢?答:对人类的同情和热爱,勇敢和坚强的个性)四、听写:芦苇、干燥、揣着、蜷居、惩罚逮捕押解仁慈驾驭野兽火焰侵袭侍从拴住懊悔野蛮抵御震怒撕裂乞求折磨镣铐狂风暴雨无可奈何燃烧、冶炼、俯视《奇异的激光》总分总一、激光的奇异”表现在什么地方?还有哪些用途?答:()“奇异”表现在“激光是最亮的光是最快的刀是最准的尺”。()还有激光笔用于课堂教学二、课文用哪些方法介绍激光的特点?答:用作比较举例子列数字打比方的说明方法()太阳光是多色光有七种颜色而激光是单色光。因为颜色特别纯所以激光非常艳丽。北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。(用了作比较、举例子更加突出激光是单色光、颜色纯、艳丽。)()激光的方向性特别好。太阳、蜡烛、电灯发的光都是向四面八方发散的手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束但是距离一长还是会散开来。激光却能集中成平行的光束向一个方向发散而且几乎不衰减。(用了作比较的说明方法体现出激光具有方向性能集中向一个方向发光)()由于方向集中激光特别亮最亮时比太阳还要亮亿倍。我们的眼睛对着电灯看会感到刺眼看太阳会瞬间目眩如果对着激光看眼睛就会严重受损甚至永久失明!由于方向集中激光特别亮最亮时比太阳还要亮亿倍。(用打比方、作比较和列数字的说明方法体现出激光的亮。)()我们的眼睛对着电灯看会感到刺眼看太阳会瞬间目眩如果对着激光看眼睛就会严重受损甚至永久失明。(用了举例子、作比较的说明方法更加突出激光是最亮的。)()刀一般是金属的比如钢铁之类。作者却说激光是最快的“刀”最准的“尺”最大的“书”。这是运用什么说明方法?(打比方)()光是一个飞毛腿一秒钟可以跑万千米。”这是用飞毛腿来比喻光(用打比方、列数字)()光每秒钟可以跑万千米跑到月球上得秒多钟可以算出地球与月球之间的距离是万千米。可以看出用激光测量地球月球之间的距离很方便很精确。(用了列数字、举例子)等剩余内容大家在书上找。三、听写:目眩凹凸切割刀刃钻石差别吊线瞬间熔化领域飞溅瞄准直径凹坑衰减锋利灵敏误差存储浏览迎刃而解众所周知研制《灯光》王愿坚当代作家剧本《闪闪的红星》一、郝副营长给你留下了怎样的印象?答:为了后代的幸福欢乐不惜牺牲自己坚强伟大……二、“灯光”为题开头结尾写天安门灯光有何用意?答:用倒叙的写作方法以灯光为线索首尾呼应结构清晰强调文章主旨:告诉我们幸福生活来之不易不要忘记革命先烈用鲜血乃至生命换来的幸福。三、“多好啊”三次各个含义?答:()天安门广场上游人发出的感叹赞叹天安门夜景。()郝副营长对书中的插图发出的感叹对未来的美好憧憬。()议电灯时的感叹渴望胜利向往美好生活。四、我们该怎么做?答:革命先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献我们更要懂得珍惜今天的幸福生活努力学习建设祖国。五、听写:皖南歼灭姓郝按钮碉堡一盏灯党员倚靠凑近憧憬炸药抛弃漫步注视暴露璀璨迎刃而解众所周知聚精会神千钧一发繁星点点方方面面赞叹集精会神照耀电钮《灯塔》一、灯塔:忠于职守甘于奉献不畏强暴。海鸥:胆小。二、默写出“含有“火”字的成语:火上浇油水火无情战火纷飞刀山火海十万火急抱薪救火赴汤蹈火含有“光”字的成语:光明磊落五光十色凿壁偷光光彩夺目流光溢彩正大光明鼠目寸光《西门豹治邺》一、西门豹初到邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少什么原因呢答:()巫婆官绅给河伯娶媳妇()年年闹旱灾二、西门豹是如何治理邺的?答:发现问题调查了解弄清真相惩治坏人教育百姓破除迷信修渠引水灌溉庄稼三、评价西门豹:讲究策略、尊重科学破除迷信造福百姓智慧过人富有管理能力的人。四、西门豹与老大爷的对话在课文中有什么作用?答:既含蓄地总结了上面的调查结果又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。五:听写:猎豹魏王荒芜娶亲漳河巫婆磕头官绅渠道灌溉绸缎眼睁睁奋力提心吊胆面如土色活灵活现心惊胆战求饶流淌人烟稀少天地荒芜《活见鬼》冯梦龙明代文学家和戏曲家《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》合称为《三言二拍》。一、重点字词:赴饮:去参加宴会值大雨:遇到大雨“值”是遇到。盖:古时把伞叫盖偶不相值:正巧没有碰着。“值”是碰着。撩【liáo】撩拨愈益恐:更加害怕亟:急迫的俄顷:不一会儿。踉跄:走路不稳愕然:吃惊的样子不觉:不由得二、两人为什么“相视愕然不觉大笑”?答:互疑为鬼的两个人看到对方不是鬼时真相大白感到吃惊。笑自己的无中生有对迷信的讥讽。三、寓意:要相信科学不要无中生有否则会闹出笑话。四:听写:趋势撩起沾湿踉跄惊愕赴宴屋檐炊烟俄顷奋力号呼鬼是一棵矮松树:忌讳活灵活现龇牙咧嘴窝囊朦胧趔趄毛骨悚然张牙舞爪纹丝不动鬼影幢幢荒草萋萋隐隐约约披头散发血盆大口不知所措惴惴不安破涕为笑试胆量:安慰软绵绵嘁嘁喳喳嘀咕不知所措撒腿破涕为笑惴惴不安哆哆嗦嗦东张西望胆战心惊语文天地一、引号作用:、直接引用、着重论述、特殊含义、引号中的引号用单引号省略号作用:、省略列举内容、表示说话的断断续续、省略引文内容破折号作用:、解释说明、话题突然转变、声音延长事项的列举分承二、写三句关于破除迷信的名言:《阅读大地的徐霞客》一、课文主要内容:《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌不避艰险徒步走遍了半个中国大陆并将其游历、观察和研究记录下来写成了不朽杰作《徐霞客游记》。歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险锲而不舍求真求实的科学研究精神赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。二、徐霞客这位奇人“奇”在哪里?答:他卓尔不群淡泊名利雄心壮志虽然历经千辛万苦也不放弃他的考察有着十分坚强的意志面对艰苦甚至生命危险还能继续坚持研究具有不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神最终成就了千古奇书《徐霞客游记》。三、书“奇”在哪里?答:他的书经过现代地理学家的实际勘探证明他的观察和描述非常准确是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动写山写水都能融入深刻的感情是我国山水文学的不朽杰作。具有很高的科学价值及文学价值。“世间真文字、大文字、奇文字”。四、听写:矛盾栖身抢劫行囊徐徐攀登土匪融入惊讶不朽身躯雄心壮志千辛万苦不辞而别醉心锲而不舍源流详实《少年旅行队》柯蓝:著名的散文家小说家。当代散文诗杰出的先行者、带头人散文诗大师。一、课文主要内容:本组诗歌从出发、老师、小纸船、听广播、标本、旅行者之歌这六个方面写了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。表达了作者对亲历的大山、河流、大海的赞美和讴歌。同时也饱含了对大自然的敬仰和喜爱之情。抒发了队员们热爱自然热爱生活的思想感情表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知在生活实践中锻炼成长的美好心愿。二、题目含义:“少年旅行队”首先指的是由少年组成的一支外出旅行的队伍在课文中指的是指渴望得到知识的、在生活和知识的海洋里探索的少年儿童。三、听写:先驱账簿昆虫钓鱼晓得汹涌游览醉心劳顿源流勘探详实探寻经历开阔卓尔不群锲而不舍恋恋不舍各奔前程名山大川雄心壮志千辛万苦不辞而别三江五岳无奇不有匆匆忙忙语文天地十山阴道上一、听写:清澈青翠清冷瞭望低诉魁梧巍然喷射苍茫寥落丛薮瘦瘠喃喃山麓古罗马斗兽场一、听写:习以为常脱口而出碉堡废墟对峙围剿招揽残阳如血残垣断壁狰狞可怕二、默写关于旅行的名言:读万卷书行万里路。知者乐水仁者乐山。《论语》乘兴而行兴尽而返。刘义庆《世说新语》常用的修辞方法及作用:、比喻:形象生动明喻:像、似、如、犹如、宛如、仿佛暗喻:是、成为、变成、成了、拟人:色彩鲜明描绘形象表意丰富。、排比:加强语势强调内容。、设问:强调问题引人注意引发思考。、反问:加强语气增强表达效果。、夸张:烘托气氛增强联想。、引用:引用现成的话来提高表达的效果。、反复:强调内容及感情。、对比:突出强调内容。、对偶:便于吟诵体现音乐美便于表达情意。PAGE

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