新建文件夹教师职业道德试题1

教师职业道德试题1 一、简答题（本题共35分，每小题7分） 　　1、教师职业道德的基本功能 　　教师职业道德的功能具有多样性，主要包括； 　　对教师工作的动力功能；1分 　　对教师职业行为的调节功能；1分 　　对教育对象的教育功能；1分 　　对教师工作的评价功能；1分 　　对社会文明的示范功能；1分 　　对教师自身修养的引导功能。1分 　　2、如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系 　　（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题　2分 　　（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；3分 　　（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2分 　　3、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别 　　（联系）教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；3分 　　（区别）社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。4分 　　4、教师与学生家长关系的道德调节应把握的问题 　　主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；［2分］； 　　认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；［2分］； 　　尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；［2分］； 　　教育学生尊重家长。［1分］ 　　5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 　　共有八个方面，；具体包括：依法执教；［1分］；爱岗敬业；热爱学生；［1分］；严谨治学；［1分］；团结协作；［1分］ 　　尊重家长；［1分］；廉洁从教；［1分］；为人师表［1分］。 　　二、辨析题（本题共24分，每小题12分） 　　1、（对此说的看法）这种说法虽然指出了思想品德培养是教书育人题中应有之意，但却是不完全的。3分 　　（理由）思想品德培养只是教书所育之人的一个方面，而不是它的全部，教书所育之人，实质应是能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人，培养良好的思想品德固然是很重要的，但如果其他方面被忽略或不能得到很好发展，也不会有能够很好生存和发展的能力6分 　　如果把教书育人仅仅理解为只是培养思想品德，就会在实践上窄化教学的多方面的功能，也会导致教学功能的片面性3分 　　2、（对此说法的看法）这一说法表面看来有一定好心在内其实是一种伦理观念上的误区；3分 　　（理由）因为在这样的伦理观念中，并没有把学生当作和自己一样是个有人的尊严的人， 　　并没有把学生当作和自己一样是个与别人在地位上平等的人3分 　　这种爱具有很大的局限性，在实践中常常表现是一种无视学生人格尊严和人格平等的爱；3分 　　教师对学生的那种“打是疼骂是爱”的做法，在实际上往往不知不觉地会造成对学生人格尊严的伤害和对学生合法权益的剥夺，对身心健康的摧残。3分 　　三、案例分析题（本题共24分，每小题12分） 　　1、这是教师从教为教应该具备的一种职业品质；［2分］。 　　这样做有利于建立良好的师生关系，为有效进行教育铺设良好的通道和奠定良好的基础；［3分］。 　　是培养学生良好品德、陶冶感化学生的重要因素；［3分］。 　　是激励学生有效进行各种学习的动力；［2分］。 　　有利于创造积极愉快的人际氛围和学习气氛，使学生保持良好的学习状态［2分］。 　　2、（主要问题）为师不廉，执教不公，导致对学生的严酷相待；［3分］。 　　（主要危害）从学生方面看，损害了学生的身心；从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风，有可能导致对学生心灵的污染。［3分］。 　　（怎样对待）对“犯困”一事给予关切的询问和了解，查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评“三好”一事，应做到公正公开，按照民主程序［3分］ 　　（理由）关心爱护学生是教师重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需。［3分］ 　　四、联系实际论述（本题17分） 　　内在思想情操的高尚性；［3分］。 　　外在言行举止的文明性；［3分］。 　　个性品质的健康性；［3分］。 　　工作上的纯熟性和进取性。［3分］。（1、联系实际方面共有［3分］。）倡导良好师表风范的意义。［2分］。 　　（能联系实际或不能联系实际的，可分别得3分或去3分；联系实际不对的或不明显的，可酌情去1——2分。2、这四个方面应分别在“为什么”或“必要性”上有所阐述，没有阐述的各去2分；3、对把师表风范与教师素质混同或以教师素质代替对师表风范的阐述的，全题的分数不得超过9分，因为，师表风范是教师素质的综合反映和表现。之所以给点分，是从两者在教师修养中的联系上考虑的） 　　［判断题］A 　　人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。 　　A：正确 　　B：错误 　　2：［判断题］A 　　仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。 　　A：正确 　　B：错误 　　3：［判断题］A 　　道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。 　　A：正确 　　B：错误 　　4：［判断题］B 　　公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。 　　A：正确 　　B：错误 　　5：［判断题］A 　　无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。 　　A：正确 　　B：错误 　　6：［判断题］B 　　教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。 　　A：正确 　　B：错误 　　7：［判断题］B 　　对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。 　　A：正确 　　B：错误 　　8：［判断题］A 　　教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。 　　A：正确 B：错误 9：［单项选择题］C 　　教育法律关系中两个最重要的主体是 　　A：教育部门和下属学校 　　B：教育机构和非教育机构 　　C：教师和学生 　　D：教育领导和教师 　　10：［单项选择题］ 　　依法治教的重点是C 　　A：教育法学教育和研究 　　B：教育法律的遵守 　　C：各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 　　D：教育立法 　　11：［单项选择题］A 　　在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是 　　A：爱人 　　B：人心 　　C：诚信 　　D：谦让 　　12：［单项选择题］A 　　某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 　　A：教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 　　B：教师尚不具有崇高的道德境界 　　C：教师缺乏信心 　　D：教师缺乏爱心 　　13：［单项选择题］A 　　从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 　　A：社会生活和群体的影响 　　B：教育对象的影响 　　C：教育法规的影响 　　D：教育原则的影响 　　14：［单项选择题］A 　　“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自 　　A：孔子 　　B：孟子 　　C：韩非子 　　D：老子 　　15：［单项选择题］D 　　中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是 　　A：师生关系就是父子关系 　　B：师生关系基本等同于父子关系 　　C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 　　D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 　　16：［单项选择题］D 　　人们面对利害道德主体应该作到的事情就是 　　A：权利 　　B：权力 　　C：利益 　　D：义务 　　17：［单项选择题］C 　　按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是 　　A：主观意识 　　B：集体世界观 　　C：社会存在 　　D：社会意识 　　18：［单项选择题］C 　　按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 　　A：显见义务 　　B：实际义务 　　C：一般道德义务 　　D：教育道德义务 　　19：［单项选择题］D 　　据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有 　　A：榜样作用 　　B：心理健康功能 　　C：成功作用 　　D：激发努力学习动机作用 　　20：［单项选择题］B 　　教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 　　A：依法执教 　　B：教书育人 　　C：爱岗敬业 　　D：团结协作 　　21：［单项选择题］A 　　认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是 　　A：孟子的观点 　　B：朱熹的观点 　　C：王阳明的观点 　　D：程颐的观点 　　22：［单项选择题］C 　　从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正 　　A：给学生权利 　　B：教给学生知识 　　C：尊重和信赖学生 　　D：尊重学生家长 　　23：［单项选择题］C 　　良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的 　　A：瞬时作用 　　B：长期作用 　　C：直觉作用 　　D：理智作用 　　24：［单项选择题］D 　　良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是 　　A：特殊良心 　　B：个人良心 　　C：职业良心 　　D：一般良心 　　25：［单项选择题］D 　　一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是 　　A：社会学意义上的人格 　　B：论理学意义上的人格 　　C：心理学意义上的人格 　　D：法律意义上的人格 　　26：［单项选择题］B 　　教师公正的核心是 　　A：对自己公正 　　B：对学生的公正 　　C：对同事公正 　　D：对上级公正 　　27：［单项选择题］C 　　教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略 　　A：“取法乎下” 　　B：“取法乎中” 　　C：“取法乎上” 　　D：“无法即法” 　　28：［单项选择题］A 　　教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 　　A：依法执教 　　B：爱岗敬业 　　C：热爱学生 　　D：严谨治学 29：［多项选择题］ABD 　　从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即 　　A：充分发挥教育主体的德育潜能 　　B：充分促成学生的榜样学习 　　C：改善教育与道德教育的效能 　　D：使学生的品质得到质的飞跃 　　30：［多项选择题］ABC 　　下列是孔子关于仁的解释和论述的包括： 　　A：“己所不欲，勿施于人” 　　B：“己欲立而立人，己欲达而达人” 　　C：“能行五者于天下者，为仁矣” 　　D：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 　　31：［多项选择题］CD 　　公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为 　　A：“我—我”公正 　　B：“我—你”公正 　　C：报偿性公正 　　D：惩罚性公正 　　32：［多项选择题］CD 　　为什么需要仁慈原则 　　A：仁慈是人的本性 　　B：仁慈可以解决一切问题 　　C：仁慈是伦理的基本原则 　　D：仁慈是公正的延伸与补充 　　33：［多项选择题］ABC 　　道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即 　　A：道德义务的精神性 　　B：道德义务的自觉性 　　C：道德义务的意志特征 　　D：道德义务的阶级性 　　34：［多项选择题］CD 　　教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即： 　　A：对学生心理 　　B：对学生生理 　　C：对学生个体 　　D：对学生集体 　　35：［多项选择题］AB 　　决定义务的主观因素主要有两个方面，即 　　A：先验理性 　　B：道德认知 　　C：客观世界 　　D：客观存在 　　36：［多项选择题］BCD 　　下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务 　　A：按时获得薪水和报酬 　　B：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 　　C：贯彻国家的教育方针，遵守规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 　　D：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 教师职业道德试题2 一、简答题（每小题7分，本题共35分） 　　1、教师职业道德的基本功能有那些？ 　　2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？ 　　3、教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的？ 　　4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？ 　　5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？ 　　二、判断正误，并说明理由（本题共24分,每题12分） 　　1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。 　　2、“教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。” 　　三、案例分析（本题共24分,每题12分） 　　1、许多进行教育工作卓有成效的教师都有一个共同特点，那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中都有哪些道理？ 　　2、“老师，还记得小飞吗 ？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不在难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了！还我们一方净土吧！”请分析此例中教师的主要问题及危害？对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？为什么？ 　　四、论述题（本题17分） 　　请联系实际论述当代教师应有的师表风范。 　　2、“老师，还记得小飞吗 ？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不在难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了！还我们一方净土吧！”请分析此例中教师的主要问题及危害？对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？为什么？ 　　四、论述题（本题17分） 　　请联系实际论述当代教师应有的师表风范。 教师职业道德试题3 一、填空题（每空1分，共20分） 　　1、素质教育的特征为 、 、 、 、 。 　　2、教师职业道德的特点 、 、 、 。 　　3、 是中国第一个提出教师要做到身教重于言教、以身作则的人。 　　4、 、 是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。 　　5、优化教师心理品质的途径主要有 、 、 、 。 　　6、人际吸引的规律有 、 、 、 。 　　二、单项选择题（每题2分，共20分） 　　1、我国教师职业道德形成于（ ）。 　　A 春秋战国时期 B 建国初期 C 西汉时期 D 民主革命时期 　　2、前苏联的（ ）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 　　A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 　　3、我国现阶段教师职业道德修养的境界有（ ）几种形式。 　　A 教而不育 重教轻育 只教不育 　　B 只教不育 重教轻育 教、育并重 　　C 教而不育 重教轻育 教、育并重 　　D 教而不育 重育轻教 教、育并重 　　4、“礼仪”一词最早在我国的（ ）中就已出现，其涵义的古今解释不尽相同。 　　A 《诗经》和《礼记》 B 《礼记》和《尚书》 　　C 《春秋》和《诗经》 D 《礼记》和《春秋》 　　5、教师职业道德主要范畴包括（ ）。 　　A 教师义务 教师良心 B 教师公正 教师荣誉 　　C 教师修养 教师评价 D 包括A、B 　　6、1983年召开的世界大学校长讨论会一致认为，21世纪理想的大学生应具备（ ）。 　　A 要有专业知识，更要有本学科方法论 　　B 要有良好的人格品质 　　C 要有将本学科知识与实际生活、与其它学科知识相结合的能力 　　D 以上全包括 　　7、教师职业道德评价的形式有（ ）。 　　A 自我评价 社会舆论 学生评价 　　B 学生评价 社会评价 自我评价 　　C 传统习惯 社会舆论 学生评价 　　D 社会评价 传统习惯 学生评价 　　8、以身作则、为人师表的基本要求是（ ）。 　　A 做高尚情操的垂范者 B 做健全人格的表率者 　　C 作身体力行的践履者 D 包括A、B、C 　　9、依法执教的法律依据有（ ）。 　　A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 宪法、《教育法》、《教师法》及其它各种教育法律、法规 　　10、（ ）3月18日，八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。 　　A 1993年 B 1995年 C 1989年 D 1975年 　　三、名词解释（每题4分，共20分） 　　1、教师职业道德 　　2、廉洁从教 　　3、教师公正 　　4、健全人格 　　5、礼仪 　　四、简答题（每题4分，共20分） 　　1、简述社会主义职业道德的基本原则。 　　2、新时期教师热爱学生应遵循的原则是什么？ 　　3、人民教师应遵守哪些礼仪？ 　　4、为什么说廉洁从教是新时期师德规范的重要内容？ 　　5、“以身作则、为人师表”对教育学生有何作用？ 　　五、论述题（每题10分，共20分） 　　1、教师在教育工作中，应如何看待荣誉？ 　　2、教师怎样才能做到严谨治学？