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首页 七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧习题新人教版(2)

七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧习题新人教版(2).doc

七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧习题新人教版(2)

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2018-12-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧习题新人教版(2)doc》,可适用于高中教育领域

 伟大的悲剧  积累运用.根据注音写出相应的词语给加着重号的词语注音。()在他们的内心深处与其说盼望着回家毋宁(wúnìng)说更害怕回家。()他们的英雄气概不能不令人钦佩(qīnpèi)。()他们离开了这块“辜负(gūfù)了他们雄心壮志”的地方。()刺骨的寒冷吞噬(tūnshì)着他们已经疲惫不堪的躯体。.下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是(A)A.他今年刚参加工作毫无社会经验工作起来常常是语无伦次。B.随着互联网的出现智能手机无处不在而移动终端藏污纳垢也让家长忧心忡忡。C.一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子一副耀武扬威的样子。D.今年北方的春天姗姗来迟过了清明草还没有发芽。(解析:A项“语无伦次”指话讲得很乱没有条理。用在工作方面不合适。).阅读下面语段按要求答题。徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国写下了许多游记。①月日是“徐霞客游记”的开篇日国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措体现了国家对旅游业的高度重视有利于不断增加国民的生活质量。()画线句①有一处标点错误请写出修改意见。将第一处引号改为书名号。()画线句②有一处明显的语病请写出修改意见。将“增加”改为“提高”或“提升”。.指出下列句子使用的人物描写方法。()他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。(心理描写)()他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。(外貌、动作描写)()奥茨突然站起身来对朋友们说:“我要到外边去走走可能要多待一些时候。”(动作、语言描写).填空。本文作者是奥地利(国籍)作家茨威格。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。.学习了《伟大的悲剧》后你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动请你参与。()“伟大的悲剧”发生后美国把设立于南极南纬°的科学实验站命名为“阿蒙森斯科特站”。你知道这样命名的意图吗?示例为了纪念领队登上南极极点的两个勇士斯科特虽然归途死亡但精神永存。()斯科特一行的故事确实令人感动无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命然而他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物说说感动你的理由并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式为他写一段颁奖词。人物:斯科特理由:他坚持到了最后一刻即使死亡与恐惧把他包围他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前他始终没有向世界哀叹过一声自己遭遇的种种苦难。颁奖词:集伟大与悲剧于一身在距离胜利只有一步之遥时他失败了这一次失败让他跌倒再也爬不起来但他始终坚持在生命的尽头与命运做着殊死抗争。  课内精读阅读“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”回答问题。.“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”“这种希望”是指什么?示例希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。.“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾?为什么?示例不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世想起自己的妻子自然十分痛苦“坚决”则表现出他的坚强面对死亡毫不畏惧。.选文第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用?示例从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险敢于面对死亡的精神的无限敬意。.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。示例斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了他的肉体倒下了但是他的心灵经受住了考验他勇于探险勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。  拓展阅读山永远在李国文一群人穿着鲜艳的登山服在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍后来听解说知道是南美洲委内瑞拉的盲人们希望实现登山的梦想正在崎岖不平的道路上攀登。那真是一次悲壮之旅走出每一步路度过每一分钟完全以生命为代价。任何人看到这个画面都不由得肃然起敬。因为他们活了一辈子这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山却从来没有去接触去实地感受过不能不说是一种遗憾。于是就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组一个仍残存些许视力的盲人走在前面两个全盲的在后边他们三人通过手里握着的长木棒联结成为一个整体通过脚和手实实在在地感觉这座大山。安第斯山脉平均海拔为米最高峰海拔近米对正常的登山运动员来说也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援但即使在可以使用驴子驮物的山路上盲人们也是步履维艰行进缓慢。那么他们要想攀上最高峰该是比登天还要难的事情了。据电视台的报道这支盲人登山队在短短的行程中已经有好几位上了岁数的盲人在风雪弥漫的夜间宿营一觉睡去再也没有醒过来不幸将生命留在了安第斯山。于是组织者便决定后撤将登山计划放置到未来更合适的机会做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望最后他们还是想开了。无论如何他们开始了行程尽管离峰巅还远但是终究迈出了第一步是结结实实在安第斯山上的一步是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说:“山永远在我们还会来的。”这实在是一句至理名言对于未来有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果也许离那个目标尚远但稍稍接近了一点的事实便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话意味着还有登攀没有这句话也就等于说放弃、终止也就不会再有奋斗、争取了。在人的全部生命过程中除先知先觉的大智慧者外都类似这些盲人在安第斯山的登攀目标虽然明确是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰像琼楼玉宇一样茫茫然杳杳然吸引着你的目光。但是一步一步走到那里的途程是平坦还是崎岖是幸运还是灾难是障碍重重还是一路顺风是迷失方向还是峰回路转。所有这些突如其来、措手不及、随时发生、无法预防的事故、变化都有很大的不可知性。因为这个世界上能够完全把握自己未来的强者几乎是不存在的。所以仅仅有“山永远在”这样的信念是远远不够的。人需要远大的目标宏伟的理想。有大志向立大雄心如果不能伴之以脚踏实地的决心小处做起的耐性水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神山当然永远在那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望坐在那里干等而不行动我想他们与安第斯山的距离只会越来越远。(选自《文苑·经典美文》).攀登安第斯山对正常的登山运动员来说也是一次体能的极限考验为什么这群盲人要攀登这座山呢?(分)示例因为他们活了一辈子这座对他们来讲充满神圣意义(分)的安第斯山却从来没有去接触去实地感受过心中有遗憾希望实现登上安第斯山的梦想(分)。.你是怎样理解题目“山永远在”的?(分)示例仅仅有“山永远在”这样的信念是远远不够的。人生要有目标要有一个奋斗方向(分)并为之不懈地奋斗争取实现梦想(分)。“山永远在”意味着还有登攀没有这句话也就等于说放弃、终止也就不会再有奋斗、争取了(分)。.作者认为在人的全部生命过程中要实现梦想除了要有“山永远在”这样的信念外还需要什么呢?(分)示例还要有脚踏实地的决心小处做起的耐性(分)水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神(分)。.有人觉得和《伟大的悲剧》中的英雄人物相比《山永远在》一文中的盲人没有什么值得歌颂的你怎么看呢?(分)示例《伟大的悲剧》中的探险者在面对死亡时表现出了无所畏惧坦然面对的高贵品质(分)值得歌颂《山永远在》中的盲人心中有梦想并为实现梦想不懈努力他们勇于挑战的精神(分)同样值得我们称颂。  写作创新.卒章显志即在文章结尾时用一两句话点明中心、主题的写作手法。本文在结尾处的议论性文字卒章显志起到画龙点睛的作用。请你在写作中也运用卒章显志的写法来点明文章的主旨。【课文片段在线】一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。【写法分析】茨威格作为一名伟大的作家他想到的绝不仅仅是事业上的成功者还有许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准作者当然认为给斯科特作传会更有意义会给人长久的思考。在传记结尾作者通过这段议论性的文字卒章显志振聋发聩引起读者的强烈共鸣。运用卒章显志的写法要注意两点:一是要富有哲理性二是要注意语言精练。【例文】从草原归来在父母的鼓励下我鼓足勇气向报社投去了我在草原生活所写的习作。一天两天三天……日子一天天过去。我不免有些灰心丧气了。偶尔也会翻翻报纸盼望出现我的文章。一天班里又发了平日订阅的《语文周报·初中版》在四版的头条上我的文章变作一个个小小的铅字整齐地排列在那里我的激动之情溢于言表揉揉眼睛仔细再看我的文章果然发表了!我不由得惊呼起来。一次小小的成功不算什么也许这只是一个小小的鼓励因为成长的道路还很长梦想只有在我一步步的努力下才会不再遥远。

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