上外上海外国语大学2005年硕士研究生全国统考入学试卷

上海外国语大学2005年硕士研究生全国统考入学试卷 1、 术语解释：（2分/题，共20分） 1、 语素变体：一个语素形式所出现的环境是另一个形式所不能出现的，二者就处于互补分配关系；处于互补分配关系的形式就是同一个语素的语素变体。如：cups的/s/和 boys的/z/。 2、 音节：发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。是自然感到的最小的语音单位。如：pen是一个音节，picture有两个音节。 3、 词缀：词素按所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 意义及其在词中的作用分为词根和词缀，词缀就是表示附加词汇意义和语法意义的那个词素。如：“阿毛”中的“阿”，“桌子”中的“子”。 4、 区别性特征：语音分析时不仅把语流分解成音素，还分解成各种特征，有的特征区别意义，有的特征不区别意义，有的特征在一种语言里区别意义，有的在另一种语言里区别意义。能够区别意义的特征就是区别性特征。具有区别性特征的两个音才是两个不同的音位。如：p 和p’就有送气和不送气的区别。 5、 根词语：根词语极少构形后缀，因此也很少形态变化，词与词的关系一般通过词序和辅助词来表现。汉语基本上属于根词语，另外，越南语、马来语、缅甸语属于根词语。 6、 语法范畴：同一性质的法素处于相互对立和相互统一的关系中，把它们合并归类就是语法范畴。语法范畴就是用特定语法形式来表示一定语法意义的概括。常见的语法范畴包括性范畴、数范畴、格范畴、人称范畴、时范畴、体范畴、式范畴、级范畴、态范畴等。 7、 自由语素：能独立成词，又能和别的语素构成词的语素叫自由语素。如：“天/天空/蓝天”中的“天”。 8、 联合音变：语流音变中，由于音素在组合时相互影响而产生的变化叫联合音变。联合音变包括协和音变、同化、异化、元音和谐、变调。 9、 并义关系：是语义平行并列的聚合关系，处于并义关系的一组词共同划分一类客体。如：五行：金、木、水、火、土。 10、零形式：在一种语法范畴所概括的几个法素中，可能有的法素没有特别的语音材料表示，但它同该范畴其他法素的形式相对而言，仍然有语法形式，这种语法形式叫“零形式”。 如：pen相对于pens是零形式。 二、选择题：（1分/空，共20分） 1、重音是由（ B ）的变化决定的。 A、音高 B、音强 C、音色 2、汉语语音体系中B和P的对立在于（ B ） A、清浊之分 B、送气与否 C、发音部位不同 3、英语词SPY中的[P]和PIE中的[P] （ B ） A、是不同的音位 B、是音位变体 C、发音部位不同 4、英语MAN在语流中重读时读成[MAN]，不重读时读成[M N]，这种变化是（ C ） A、协音变化 B、联合音变 C、随位音变 5、“臭豆腐”和“酸牛奶” （ B ） A、一个是词一个是词组 B、都是词 C、都是词组 6、科技术语的特点是（ C ） A、单义且没有感情色彩 B、体系性和理据性 C、以上都是 7、按照转换生成语法的观点，“鸡不吃了”是一个多义结构，即是从（ A ）深层结构经过转换变成（ ）表层结构。 A、不同，相同 B、相同，不同 C、多个，多个 8、英语和汉语都是（ C ） A、根词语 B、屈折语 C、分析语 9、“宰相”一词是（ B ） A、古词语 B、历史词语 C、借词 10、语言中词汇和语法（ A ）音义结合的。 A、都是 B、都不是 C、中只有词汇是 11、（ B ）是历史比较语言学的奠基人之一。 A、弗斯 B、拉斯克 C、叶姆斯列夫 12、现代功能主义语言学的代表人物（ C ） A、雅科布逊 B、鲍阿斯 C、哈利迪 13、英语词SKY中的[K]是不送气音，KEY中的[K]是送气音，它们是（ C ） A、两个不同的音位 B、自由变体 C、条件变体 14、洋泾浜英语是（ B ） A、人工语言 B、皮欣语 C、克里奥尔语 15、中国传统语言学没有系统研究的是（ C ） A、文字学 B、词汇学 C、语法学 16、语音的本质属性是（ C ） A、物理属性 B、生理属性 C、社会属性 17、元音[3B]是（ B ） A、央元音 B、前元音 C、后元音 18、（ C ）是基本词汇的特点 A、理据性 B、系统性 C、能产性 19、“江”、“河”两词在古汉语中分别指“长江”、“黄河”，在现代汉语中它们都由专名变为通名了，这种变化叫做（ A ） A、语义扩大 B、语义缩小 C、语义转移 20、“咖啡壶”一词中有（ B ）语素 A、一个 B、两个 C、三个 三、填空（每空0。5分，共20分） 1、语言中固定的词的组合称为（ 熟语 ），它们是现成的，不能任意改变。 2、语言是随着（ 社会 ）的产生而产生，随着（ 社会 ）的发展而发展。语言的发展分语言的（ 社会功能发展 ）和（ 结构体系 ）发展两个方面， 3、方言、各亲属语言之间差别缩小，不同语言相互混合，语言减少的过程叫（ 语言的统一 ）。 4、我国第一部语义辞典是汉朝初期的（ 《尔雅》 ）；公元一世纪许慎的著作（ 《说文解字》 ）分析了汉字的结构，最早提出了“六书”的名称。 5、语言体系内部各结构发展是不平衡的，其中（ 词汇 ）和（ 语义 ）发展速度最快，（ 语法）和（ 语音 ）的变化比较缓慢。 6、瑞士语言学家（ 索绪尔 ）的语言理论标志着现代语言学的形成，他在其著作（ 《普通语言学教程》 ）中提出了一系列二分法，如语言和言语、（ 共时语言学和历时语言学的区分 ）、（ 内部语言学和外部语言学的区分 ）、（ 组合关系和聚合关系 ）、（ 区别词语的意义和价值 ） 7、特鲁别茨科依和雅科布逊是（ 布拉格 ）学派的代表任务，他们最突出的研究成果在（ 音位 ）领域。 8、一个辅音的发音动作分为（ 成阻 ）、（ 持阻 ）、（ 除阻 ）三个阶段。 9、元音[ a ]和[ o ]的对立主要在（ 舌位高低 ）、（ 舌位前后 ）、（ 唇形展撮 ）三个方面。 10、英语语音体系中，[k]和[g]的对立在于前者是（ 清 ）辅音，后者是（ 浊 ）辅音。 11、汉语词“外头”[WAIDOU]在快速语流中常常读作[WAIT]，这种音变属于（ 音的脱落 ）。 12、语言中常见的超音段音位有（重音）、（声调）、（音长位）、（停顿）、（音渡）、（语调）、（逻辑重音）。 13、表示附加词汇意义的词缀是（构词）词缀，表示语法意义的词缀是（构形）词缀。如“桌子”一词中“子”是（构词）词缀。 14、符号学的三个术语SEMANTICS，PRAGMATICS和SYNTACTICS分别相当于语言中的语义学、语用学和句法学，其中（语用学）专门研究语言单位同交际主体之间的关系。 四、分析题：（20分） 1、用逻辑重音分析下列各句中的意义焦点（每题1分，共5分） 玛丽昨天没和汤姆一起买衣服。（是露西和汤姆去的） 玛丽昨天没和汤姆一起买衣服。（他们是前天去的） 玛丽昨天没和汤姆一起买衣服。（玛丽是和露西去的） 玛丽昨天没和汤姆一起买衣服。（他们是各自去的） 玛丽昨天没和汤姆一起买衣服。（他们是去卖衣服） 2、根据自由意义、限制意义等多义关系的区分原则分析“打”的下列意义（每题1分，共5分） 打人：自由词汇意义 打草惊蛇：熟语意义 打酱油：词汇限制意义 打折扣：语法意义 这人很木：词汇限制意义 3、分析词的结构并说明下列词语的各种派生关系（每题1分，共5分） Like：根词、非派生词、意思是“好像”； Womanlike：词根+词根、合成词、意思是“女性化的” Dislike：前缀+词根、派生词、意思是“不喜欢” Likeness：词根+构词词缀、派生词、意思是“相似物” Likable：词根+构词词缀、合成词、意思是“有可能的” 4、根据词汇的修辞分类分析下列各种组合（每题1分，共5分） 木头人儿：谈话词语 木星：科技术语 木本植物：科技术语 木讷：一般书卷词语 木已成舟：熟语 五、是非题：（每题1分，共20分） 1、语言的特殊性在于它和上层建筑以及经济基础关系密切。（F） 2、语言是社会的产物并依赖于社会。（T） 3、语言不仅仅为表达思想才存在。（F） 4、语言具有调节各种关系的功能。（T） 5、言语的结果就是话语。（F） 6、语言影响思维，也影响思维所反映现实的本质。（F） 7、引起语音变化的动力之一是思维。（F） 8、语言的发展主要体现为功能和体系这两方面发展。（T） 9、促使语言发展的主要原因是语言内部体系和功能之间的矛盾。（T） 10、随着交往的日益频繁，世界语言将统一为一种语言已成定局。（F） 11、索绪尔的理论为现代语言学流派奠定了基础。（T） 12、中国传统语言学研究汉语是从解释经典文献开始的。（T） 13、同一语系语言之间的对应规律是不变的。（F） 14、索绪尔在他的理论中提出了包括语言和言语的5个方面问题。（T） 15、从50年代到80年代初，转换生成语言学经历了四个发展阶段。（F） 16、由于咽腔、鼻腔、口腔等共鸣腔形成各种障碍，因此构成了辅音。（T） 17、一个发音动作音构成的最小语音单位就是音素。（T） 18、语音、词汇、语法和修辞等构成了语言体系。（F） 19、不同语言的义素组合不同，它们没有规律。（F） 20、多义关系是一个语言单位内的多项意义之间的关系。（F） 六、问答题（每题10分，共50分） 1、谈谈语体的性质和语体划分，并举例说明。 答：语体是在特定交际领域，通过有目的地选择语言材料而历史地形成的、全社会接受的言语功能变体； 一方面，语体的形成和存在是社会交际的需要的结果，人类社会活动的范围极其广泛，比如有政治、经济、科学、艺术等不同的活动领域，人在这些不同的领域里，使用语言呈现出不同的特点，语体就是为了适应社会交际领域的差异而形成的语言特点的综合；另一方面，在一种全民共同语内部，语言材料产生语体分化，往往并存着同义的、功能不同的语言材料，它们是语体存在的物质基础。例如，高兴的同义词有愉快、快乐、欢喜、快活等中性词，但也有愉悦、欣然、怡然等书卷体词。 现代语言中首先可分为日常谈话语体和公众书卷语体两大类。 谈话语体适用于日常生活领域，它的典型形式是口语，也有书面形式，谈话语体一般用词比较广泛，较多使用带有表情色彩的语言材料，省略较多，而且话题不固定，有时语言不连贯，句式简单、多样化。例如：“要喝点什么吗？”“啤酒”。 书卷语体则适用于社会集体活动领域，其中又分为科学语体、艺术语体、政论语体、事务语体。科学语体一般广泛使用科学术语，如“粒子、质子、血清”等，而且句法完整，很少使用描绘表现手段，并且经常夹用科学术语。艺术语体大多使用带有语体色彩的“艺术辞藻”，如“惆怅、彷徨”等，并且从其他语体中吸收词语，例如一些“星星、月亮”这样的科学语体词，以及“调皮的、玩儿”这样的谈话语体词都被吸收进去，而且，艺术语体多有词语创新、多用描绘表现手段、句式多变。政论语体则是带有说服性、生动性。事务语体则具有程式化的特点，有一定的程式化用语，如“在……之际”，措词准确、精炼，由于程式的固定往往在程式化用语中保持古语成分，句法完整严谨，不大用感叹语气和省略句式，一般不用描绘表情手段。 2、请谈谈文字的特点及其和语言的不同之处。（10分） 答：文字是有声语言的书面表达形式，是一种辅助性的交际工具。文字有如下特点： 1）它同思维的联系是通过语言的间接联系，即“思维-语言-文字”。有声语言是思维的物质承担者，文字记载有声语言，通过语言承载思维。文字经过多次熟练使用，可以在建立起暂时的“思维-文字”的联系，但是它所表达的内容开始还是在语言的基础上形成的，所以它与思维的联系还是间接的。 2）文字的材料是书写符号，借助视觉所感知。与有声语言作为声音符号不同，文字的材料是书写符号，其功用是记载语言的。 3）文字是有声语言的辅助交际工具。同语言相比，文字不是必需的，是社会发展到一定阶段才出现的，是社会进步的必需条件，但是文字作为辅助交际工具，可以解决语言因为空间、时间的间隔而无法传播的问题，文化的交流、史事的记载、文献等，都需要文字，所以文字虽然是第二性的，但是文字和有声语言一样是同样重要的交际工具。 文字和语言有几点不同。 1）语言是以语音为物质外壳、以语义为意义内容、音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系，是人类最重要的交际工具、思维工具和社会上传递信息的工具。文字是有声语言的书面表达形式，是一种辅助性交际工具。 2）文字是在语言的基础上产生的，语言是人类交流的必需条件，但文字不是人类交际的必需条件，有些语言没有文字，但是没见过有的文字没有语言。文字是随着人类发展，是社会进步的必需条件。 3）语言与思维是直接联系的，但文字与思维必须通过语言才能联系。 4）语言受到时间、空间的限制，但文字却不受限制，可以使语言传于异地，留于异时。 3、试论语言的功能分类。（10分） 答：语言有社会交际功能、思维功能和传递社会信息的功能。这种功能随着语言的不同而有所不同，同一种语言在不同的社会集体里所承担的功能也不一样。社会语言学按照语言的社会功能把语言进行分类，就是语言的功能分类。 1）相同语言的不同功能。在有的国家，某种语言是正式语言，有些国家，有是非正式的； 2）按语言使用范围的功能分类，可把语言分为一个国家的官方语言或国语、多民族国家的少数民族语言、区域性官方语言、宗教语言、国际组织语言。 3）按语言功能特征的分类： 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性、生命力、历史性、独立性。 4、请联系实际谈言语修养。（10分） 答：言语修养是个人言语能力方面的素养，是精神文明和教育素养的重要一环。社会的发展和精神文明的发展，要求我们具备良好的言语修养，言语修养主要有以下几个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ： 1）正确性标准要求语言正确、符合规范。我们平时在说话的时候，一定要符合语言规律和言语规律，不能随便乱造生词，不能说句式胡乱的话语，不能随便乱发语音，在不同的场合，要使用与之相适应的言语。 2）丰富性标准要求词汇丰富，语法多样。汉语是博大精深的，有着非常丰富的词汇，有各种意义相近的词语，所以在说话或写文章的时候，我们应该尽可能利用这些丰富的词汇，做到有变化、生动、能精确表达事物，这样，我们说话和写文章才不至于单调和乏味。当然，汉语的句式也是非常丰富的，运用不同的句式去表达，也是使我们言语丰富的一个要素。 3）简明性标准要求言简意赅，画龙点睛。无论说话还是写文章，都应该避免长篇大论，间接明了、抓住重点，才是善用语言的表现。 4）纯洁性标准要求不用异于标准的黑话、口头禅。 5）健康性标准要求不用违背道德规范的污言秽语。不骂人，不说粗口话，经常使用文明语言。 6）精确性标准要求用词同事物及其概念严格对应，避免自相矛盾和模棱两可。 7）逻辑性标准要求言语符合逻辑，注意话语中的思想联系，避免语无伦次，似是而非。 8）适合性标准要求话语适合言语环境，受言语环境规律制约。 9）浅显性标准要求话语深入浅出，使交际双方容易领会话语传递的信息。 10）生动性标准要求话语生动形象，引起交际双方的注意和兴趣。 11）说服性原则要求增强话语的说服力，引起交际双方的信任。 12）有效性原则要求增强话语效力，引起交际双方的创造思维和积极行动。