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八年级语文上册(人教新课标)3蜡烛.doc

八年级语文上册(人教新课标)3蜡烛

半月雪
2018-09-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文上册(人教新课标)3蜡烛doc》,可适用于文学艺术领域

、蜡烛课型:新授课时:知识目标:、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。、体会本文真挚感人的语言。能力目标:透过行为领悟人性的本质。教育目标:让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点:体会真情领悟军民用血肉凝成的情谊。策略和方法:朗读法、引导法。教学媒体:录音机、投影仪。一、导入。记得上学期的目标上有一篇课外阅读:讲的是一队德国兵到一个被占领地的一个农家去那农家的妻子正是个地下党。……谁能把这个故事讲下去?(学生讲的实在很精彩。)同样的蜡烛在不同的情况下起着不同的作用今天我们就来看一下这一课中的蜡烛将起着怎样的作用?二、整体感知。、作者简介及背景。、学习了这麽多篇课文我们已有了这样的常识一打眼儿就能知道这篇文章是赞美什麽或讲述什麽的那麽这篇课文呢?主旨:一首赞美诗。一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。、我们今天不是讨论人物、事件的感人上而是他感人的程度如何?)、环境危险炮火连天想到老妇人不顾生死。)、年老体弱掩埋烈士很吃力想到老妇人力量的源泉。)、保护遗体想到老妇人对烈士的感情。)、烛光闪烁想到老妇人奉献的精神。(这个问题如果不先给出一个例子学生是很摸不着头脑的。)、那麽这里的烛光又有什麽特殊的象征意义?)、红军烈士生命之光。)、寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。)、两国人民战斗情谊的象征。、好了下面你又可以难一难我了!)、最后两句话是什麽意思?结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上是人类最美好的感情。)、有同学很聪明就拿课后题问我。所以顺便给他们处理课后练习了。)、课后练习二。)、课后练习三。、那麽谁来总结一下老妇人的形象?(说的很多很杂但都没有条理性。))、老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦她对侵略者满怀深仇大恨他渴望解放渴望和平他对苏联红军满怀敬意。)、年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上他无比沉痛她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。)、他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧她进入了一种忘我的境界她不怕艰难安葬烈士。)、红军烈士献出了最宝贵的生命她为红军烈士献出了最心爱的宝物把结婚的喜烛点在烈士的坟头并彻夜守在坟头陪伴烈士的英灵表现出深沉而强烈的母亲般的爱。、这是一篇战地通讯但是其中主要是记叙的成分你能找出其中的六要素吗?(回答的很好。可是我觉得要是在开头问会更好。)、你还能举出像老妇人这样的例子吗?PAGE

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