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八年级语文下册 第8课《短文两篇》导学案 新人教版.doc

八年级语文下册 第8课《短文两篇》导学案 新人教版

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2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文下册 第8课《短文两篇》导学案 新人教版doc》,可适用于高中教育领域

第课《短文两篇》导学案学习目标:、有感情地朗读课文掌握一定的自读方法、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔月”在文中的含义、结合历史背景理解作者为追求光明、理想不惜牺牲一切的精神学习重难点:.课文中的联想与想像。.理解作品的主题。学法指导:《日》《月》是两首很有感情的的散文诗散文着作者忧郁而热情的青春气息。文章诵读起来很在一种音韵的美感。学习时要注意诵读理解课文的主旨提高感受能力、理解能力。在充分诵读的基础上要充分讨论。知识链接:、了解作者、背景    巴金年生原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。现、当代著名文学家。年写成了处女作长篇小说《灭亡》发表时始用巴金的笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》等散文集“文革”后出版了《随想录》引起巨大反响。、写作背景  这两篇作品写于抗日战争时期的年间其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏光明被黑暗取代和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存千千万万不甘做亡国奴的人们拿起武器走上战场不惜牺牲。 自主预习一、朗读。用普通话正确、流利、有感情地读。二、检查预习成果。、给下列加点字注音。A旸谷()浸润()B皓月()姮娥()C一撮灰()露台()D瞬间()夸父()、无数人咏叹过太阳和月亮留下了很多美好的诗篇请你各写出两句。 ★★、续写句子。绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门(      )(    )。教学过程:一、导入:二、朗读。用普通话正确、流利、有感情地读。三、指导学生通过了解导学案背景材料或自行查找工具书的方法来加以理解文章内容四、合作探究:.作者写“日”却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火这是为什么?★、在叙述完夸父、飞蛾之后为什么作者忽然笔锋一转说起了“为着追求光和热人宁愿舍弃自己的生命”? ★、如何理解“没有了光和热这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?★★.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情? ★★.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说?    五、课堂小结   《短文两篇》是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。  《日》表现作者的一面在那个“没有了光和热”只有“黑暗 的寒冷世界”“我愿做人间的飞蛾”“飞向火热日球”宁愿舍弃自己的生命表现了作者对的追求。《月》则表现作者的一面作者赞颂“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。这两篇短文都表现了作者。拓展延伸                                    月亮在半梦半醒之间(迟子建)①太阳是不大懂得养生的只要它出来永远圆圆着脸没心没肺地笑。月亮呢它修行有道该圆满时圆满着该亏的时候则亏。它的圆满总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。②故乡的夜晚一本书一杯自制的五味子果汁就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子情况就大不一样。穿窗而过的月光进了屋后招呼也不打仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分跳动着闪烁着一会儿伸出手抚抚我的睫毛将几缕月光送入我的眼底一会儿又揉揉我的鼻子将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光让我只能睡睡醒醒。③月光和月光是不一样的。春天的月光带着股嫩嫩的绿意夏日的月光饱满丰腴秋天的月光洗尽铅华安详恬淡冬天的月光虽然薄而白但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较冬春之交的月光就没什么特别动人之处了。雪将化未化草将出未出此时的月光也给人犹疑之感瑟瑟缩缩的。④今天是满月的日子回到自己的住处时月亮已经升起来了。微醺的缘故未及望月就熄灯睡了。大约凌晨三点我被渴醒了。床边的小书桌上通常放着一杯白开水。室内似明非明我起身取水杯的时候发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水无比畅快。⑤回床的一瞬我有意无意地望了一下窗外立时被眼前的情景震住了:天哪月亮怎么掉到树丛中了我见过的明月不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的就是夜半时高高吊在中天的我还从没见过栖息在林中的月亮。【A】那团月亮也许因为走了一夜被磨蚀得不那么明亮了看上去毛茸茸的更像一盏挂在树梢的灯。【B】那些还未发芽的树原本一派萧瑟之气可是掩在林间的月亮把它们映照得流光溢彩好像树木一夜之间回春了。⑥看过了这样的月亮我再回到床上时又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了可是眯上一段时间又惦记着什么似的醒来了。只要睁开眼朦胧中会望一眼窗外啊月亮还在林间只不过更低了些。再睡再醒来再望也不知循环往复了多少次。【C】月亮终于沉在林地上由灯的形态变幻成篝火了……这是那一夜的月亮留给我的最后印象。⑦第二天彻底醒过来时天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹但我知道它因为燃烧得太忘我了动了元气此后的半个月它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿才会真正复苏把亏的地方再一点点地盈满。它圆满后不会因为一次次地亏过就不燃烧了。因为月亮懂得没有燃烧就不会有灰烬而灰烬是生命必不可少的养料。⑧我怎么能想到在印象中最不好的赏月时节却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着这样的风景即使入了眼也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间在半梦半醒之间那团月亮才美得夺目。(选自《知识窗》年第期有删改)、阅读第①段说说作者认为太阳和月亮有什么不同。答:。、请从修辞或词语运用的角度简要赏析文章第②段中加框语句。答:。、文章A、B、C三处画线的语句具体描写了“那团月亮”夺目的美请任选一处说说作者是怎样表现那种美的。答:。、说说文章第⑦段中“没有燃烧就不会有灰烬而灰烬是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。答:  二、运用象征手法写出以下词语可以寄寓的象征意义。例:灯光象征光明、希望和胜利。绿色白色红色白鸽玫瑰大地一课一得学完本文后我有这样的收获:

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