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13年九年级物理内能课件上课.ppt

13年九年级物理内能课件上课

教育文库
2018-11-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《13年九年级物理内能课件上课ppt》,可适用于初中教育领域

复习列举生活中的扩散现象?扩散现象说明了什么?分子运动快慢与什么有关?分子动理论的内容?()物质是由大量分子组成的  ()分子永不停息地做无规则热运动 ()分子之间存在着相互作用的引力和斥力()温度越高分子运动得越剧烈思考:推动壶盖运动的能量来自何方?信息捕获来自壶内水蒸气的内能第二节观察对比:①运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能运动的分子呢?②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗结论:互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论:互相排斥的分子之间有没有势能呢?结论:互相排斥的分子也具有势能。一注意:一切物体在任何情况下都有内能冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能通过此问题可知内能:是所有分子热运动的动能和分子势能的总和与物体是否做机械运动无关。机械能:物体整体所具有的能是物体动能和势能之和与物体机械运动有关内能不同于机械能讨论:一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气当汽车以kmh行驶起来后气瓶内氧气的内能是否增加?同一物体温度越高分子无规则运动越剧烈它的内能就会越多对比分析:()同一物体内能的大小看温度!反过来说呢?温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加扩散快分子动能就越大()物体的内能大小还与分子数目(物体质量)有关温度相同时分子数目越多(质量越大)物体内能越大。()内能还与物体的状态有关因为状态变了分子间距就发生变化分子势能就随之变化所以内能改变。内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关当物体温度升高时内能会增大。课堂讨论题下列各个实例中比较物体的内能大小并说明理由。①一块铁由℃升高到℃比较内能。②质量是kg℃的铁块与质量是kg℃的铁块比较内能。③质量是kg℃的水与质量是kg℃的水蒸气比较内能。三、怎样改变物体的内能给你一根粗铁丝你有几种办法升高它的温度增大它的内能?…………改变物体内能的方法做功热传递热传递改变内能A物体吸热内能增加B物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能改变多少可用传递的热量的多少来量度想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的思考:内能改变多少可以用什么来量度呢?晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和是一个状态量常说“具有多少内能”热量是指在热传递过程中转移的那部分内能是一个过程量常说“吸收热量”或“放出热量”“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。在热传递过程中传递内能的多少叫热量。热量:【内能与热量的区别】热传递改变内能高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)热传递的实质是:内能的转移做功改变物体内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了火柴可以擦燃也可以点燃。前者是用方式改变物体内能的后者是用方式改变物体内能的。练习做功热传递试着描述和解释下面的现象:气体对外界做功气体内能减少温度降低。外界对气体做功气体内能增加温度升高。做功改变物体内能外界对物体做功物体内能增大物体温度升高物体对外做功物体内能减小自身温度降低做功的实质是:内能的转化问题讨论:一根粗铁丝的内能增加了是通过做功方式实现的呢?还是通过热传递的方式实现的?这一现象隐含了什么道理呢?做功和热传递在改变物体内能的上是等效的。内能的定义物体内部分子无规则运动的和分子相互作用的的总和叫物体的内能势能改变内能的方法A热传递B做功内能改变多少的量度A热传递传递的热量来量度B做功做功的多少来量度热传递和做功改变物体的内能是等效的动能所有课堂练习:改变物体内能的方式有和热传递做功物体内部和的总和叫做物体的内能物体温度升高必定增加,因而这个物体的内能所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能转移热传递做功机械能请回答请回答

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