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八年级英语下册《8B Unit 1 Past and present》Period 5 Integrated skills教案 牛津版.doc

八年级英语下册《8B Unit 1 Past and pres…

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2018-12-06 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级英语下册《8B Unit 1 Past and present》Period 5 Integrated skills教案 牛津版doc》,可适用于外语资料领域

《BUnitPastandpresent》PeriodIntegratedskillsTitle(课题)IntegratedskillsType(课型)New(新授课)Period(课时)Supportingtheories(理论支撑)根据皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论设置情境教学法和组织合作学习。情境教学法是为了创设和谐、融洽的学习氛围促进师生之间的情感交流合作学习为了提倡合作与交流增强集体意识和荣誉感。注重学生的能力培养力争课堂的优质高效。任务型教学。以学生为主体、教师为主导、训练为主线面向全体分层教学充分体现教学的实效性、双向性和引导性。采用灵活多变的教学手段培养学生的学习兴趣。多元导入。激发学生兴趣启迪学生思考。录像和课件都是视觉媒体可以给学生直观的画面和丰富的情境将其运用于教学中是利用视觉空间智能理解掌握知识的好办法。不仅能够调动学生多种感官系统参与学习而且可以触发人的情感因素对理解知识是非常有好处的。正如柏拉图所说:“通过愉悦的心灵来教导学生学习则可能更确切的发现每个人的才能倾向”。AimsDemands(教学目标)KeypointsDifficulties(教学重、难点)听力练习中主要信息的获得用对话谈论过去和现在的习惯。Teachingmethods(教学方法)TaskbasedApproachSituationalTeachingMethodPracticemethodAids:课前准备(教具、活动准备等)BlackboardtaperecorderOHP(overheadprojector)somepictures教学设计课前延伸SearchforinformationaboutwildanimalsFinishtheexercisesofthispart让学生通过课前自学小组内的团结合作解决预习中的一些问题为上课做准备TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)课内探究学StepOneWarmupPreviewwork(Checktheanswers)Describingandguessing(Whatkindofanimalisit)复习热身通过游戏的形式检查预习情况激发学生兴趣复习巩固并为新课的学习做铺垫。StepTwoFreetalkWehavelearntsomethingaboutSunshineTownTherealsohavebeenmanychangesinStarlightTownTodaywewilllearnsomethingaboutit让学生用自己的语言描述SunshineTown的变化。导练StepThreePresentationLookatthetwopicturesandaskandanswerquestionsaboutthemDiscussion:Whatkindoflifedoyoulikebetter,thefirstorthesecond 训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。通过当堂练习与反馈对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。StepFourListening ExplainthecontextofPartA Givethestudentssometimetoreadthroughtheinformation Playthetapeforthestudentstogetthegeneralidea ListenagaintogetsomedetailinformationFillintheblanks ChecktheanswersAskstudentstoreadtheinformation Listentothetapeagainandanswersomequestions利用任务式教学的方法让学生对所听到的录音内容进行当堂的反馈。让学生带着问题去听录音从而做到有的放矢。StepFiveTalkingaboutyourlifeT:WeknowtherehavebeengreatchangesinStarlightTownovertheyearsfromthediaryHavetherebeenchangesinyourlifeNowyouareinjuniorhighschoolYoucangotoschoolbybusorbybikeHowdidyougotoschoolwhenyouwereinprimaryschoolS:MyfathertookmetoschooleverydayS:MymothertookmetoschooleverydaySometimesmygrandfathertookmetoschoolUsethefollowingquestions(Howdoyou…Howdidyou…Whatdoyou…)引导学生对比小学和初中生活中的变化并复习一些句型。StepSixListeningExplainthatMillieandSandyaretalkingaboutthechangesintheirlifeListentothetapeandtrytoanswerthequestionsAskthefollowingquestions)  HowdidMilliegotoschoolwhenshewasinprimaryschool) HowdoesMilliegotoschoolnowWiththehelpofthesequestions,itwillbeeasierforstudentstofocusonthekeyinformationTheywillalsohelpthemtoorganizetheirowndialogue播放课文录音提出问题启发学生思考。让学生在听的过程中获得一些重要信息。(when,who,what,how,where…)StepSevenReadandactGetthestudentstoreadthedialogueonPagealoudPayspecialattentiontothechangesintheirlifeThengivethestudentsseveralminutesforthemtopracticeandactEncouragethemtorememberthedialogueThenletthestudentsmakeasimilarconversationinpairsWorkinpairsandfindoutaboutthechangesinyourpartner’slife要求学生通过多读熟悉相关句型。鼓励学生积极参与两人小组活动。让学生一小组为单位互相交流自己中小学生活的变化。课后提升StepFiveAssignmentSurftheInternetformoreinfoaboutthechangesinChinaSomeexercises利用网络搜索更多关于中国改革开放以来变化的信息制作海报全面复习并运用本单元所学内容达成语言输出的目标。

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