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2018年幼儿园教师资格证综合素质.ppt

2018年幼儿园教师资格证综合素质

烟雨梦兮
2018-10-31 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2018年幼儿园教师资格证综合素质ppt》,可适用于求职/职场领域

教师资格证考试培训课程一综合素质何谓综合素质?试卷结构模块比例题型职业理念单项选择材料分析教育法律法规教师职业道德规范文化素养基本能力单选、材料、写作合计单选:非选择:考试题型:、单项选择题:道、材料分析题:道、写作题:道《综合素质》课程体系第一章:职业理念、教育观、学生观、教师观第二章:教育法律法规、教育法律法规解读、教师权利和义务、学生权利和义务第三章:教师职业操守、师德、师范第四章:文化素养、历史知识、科技发展、科学常识、文化常识、文学常识、艺术常识第五章:教师基本能力、信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力第一章:职业理念为什么要实施素质教育?一、时间安排不当“高考天问”揭露的高考弊端“难道想不出其他办法来一定要让我们的未来在这种一边是恐惧、绝望、残忍一边是亢奋、迎合、连根拔起的状态下成长吗?” “只顾着招人收钱流水线生产什么热门、什么赚钱就开什么课程老师什么的都是临时集结。这样的教育下出来的学生还有多大出息还指望他们做出多大的研究成果”。 “决定一个大学优劣的不是历史、不是生源、不是资金投入、不是地理位置甚至不是什么大师而是管理制度和办学宗旨。”“不少大学现在就是官场。学术性会议也是官大的先说然后是教授真正有研究的小讲师排到了最后。分配办公室不是按实际需要也不是按学术贡献官阶大房间就大。”意义()实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要()实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势()实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要改变教育观念刻不容缓一、教育观、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的以尊重学生个性注重开发人的身心潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育。三、幼儿园素质教育、重要性智力开发的关键期人格形成的关键期性教育的关键期、幼儿教育的特点生活化(在生活中、通过生活、为了生活)游戏化(游戏是儿童的生命)活动性和直接经验性(儿童特有的发展方式)潜在性(潜移默化性)四、中小学素质教育、一般性质强调教育的基础性培养受教育者作为国家公民的基础素质、特殊性小学阶段:身体素质、自我意识、道德信念初中阶段:正确认识自我、全面健康的自我认知、个性发展高中阶段:人生观、世界观、价值观的养成五、如何开展素质教育、幼儿园转变教育观念、确立幼儿主体地位保护发展想象力、创造力善待质疑发展良好的心理素质中小学六、实施素质教育的方法二、学生观一、人的全面发展“全面发展”:、幼儿教育的全面发展体育智育德育美育、中小学的全面发展()小学心理发展的特征:观察力(新鲜、有趣、活动)注意力(无意注意占主导、集中时间短)记忆力(年龄越小记忆越持久具体记忆)思维能力(具体形象思维为主)情感(好孩子定向阶段)自我意识(自我意识淡薄)学习的特征:难以理解学习的意义外部直接的学习动机学习形式感兴趣结果和内容不感兴趣对学习结果的重视随年龄增加小学教育的特殊任务总任务:打基础具体任务、初中阶段学生年龄特征:危险期心理断乳期。摆脱依赖追求独立发展任务:身体保健、抽象思维概括能力、道德理想道德情感、自我认识自我评价、高中阶段的学生年龄特征身心两方面逐步走向成熟发展任务:正确认识和处理个人与社会的关系二、以人为本的教育观“以人为本”、什么是“以人为本”?“以人为本”是一种肯定人的作用和地位强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。儿童观的发展演变“以人为本的学生观”“以人为本”的学生观的内涵、学生是具有独立意义的主体学生是学习的主体学生具有个体独立性不以教师意志为转移学生需要尊重、学生是发展的人身心发展具有规律性具有巨大的发展潜能学生是有个性和差异的人人的全面发展以承认学生的差异和个性发展为基础学生的个性与差异要求贯彻因材施教原则新课改的学生观、一切为了每一位学生的发展学生是发展的人、要关注每一位学生的发展关注每一位学生关注情绪生活和情感体验关注到的生活和人格养成关注学习结果以人为本的学生观在教学中的应用、以学生的全面发展为本、公平对待每一位学生一视同仁正视差异体谅和宽容给予多样发展机会、因材施教幼儿:儿童观一、“育人为本”的儿童观儿童观:自然人、社会人、完整的个体、自主建构的个体、发展初期的个体、巨大的学习潜能、以生活和游戏为主要活动、独一无二的个体育人为本:爱、尊重、相信、维护人格与权力、公正对待育人为本的儿童观在教学中的应用P保教活动:设计原则:教育性原则、思想性原则、趣味性原则、实践性原则、全面渗透性原则内容设计:启蒙性、生活性、活动性、参与性、游戏性、情境性形式设计:集体活动、小组活动、个别活动构建良好的师生关系师生关系:教育活动过程中最基本最重要的关系P师生关系功能:教育功能、激励功能、社会功能师生关系的类型:放任型:无序、随意、放纵专制型:命令、权威、疏远民主型:开放、平等、互助辩证统一的师生关系:、教学上的授受、人格上的平等、社会道德上的相互促进新型师生关系建立的要求:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容三、教师观“教师观”:人们对教师职业的认识、看法和期望职业角色特点:多样化传道者、授业者、示范者、管理者、朋友、研究者职业劳动特点:复杂性、创造性、示范性、长期性幼儿园教师职业劳动特点:对象的幼稚性劳动任务的全面性和细致性教育过程的创造性教育手段的示范性教学行为的自主性教师专业发展专业发展基本内容:具备职业道德拓展专业知识、提升专业能力建构专业人格形成专业思想发展专业自我教师专业发展的方法、终身学习前提条件、行动研究基本途径、教学反思必经之路同伴互助有效方法、专业引领重要条件、课题研究有效载体、终身学习概念、特征P四个支柱:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存产生和发展:柏拉图亚里士多德(闲暇教育)耶克斯利《终身教育》保罗朗格朗《论终身教育》《教育财富蕴藏其中》终身学习的理念培养终身学习的能力加强教育学、心理学领域的理论学习与探索完善教学活动的各个环节、行动研究概念P行动、合作、反思相随过程:发现问题分析问题提出假设解决问题反思总结、教学反思意义P策略:内省反思法交流反思法、同伴互助磨课、沙龙、展示磨课:是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程教师职业的责任和价值责任:P教师职业价值观的意义:增强工作满意度提高工作绩效增强工作积极性第二章:教育法律法规德阳岁小学生上游泳课不幸溺亡原因正在调查日下午德阳外国语小学部四年级八班学生上游泳课下午点分左右该班学生杨某男岁不幸溺水经全力紧急抢救无效身亡。目前该生溺水身亡的原因正在调查中。第一节:教育法律法规解读中国教育法律法规体系年 《中华人民共和国学位条例》年 《中华人民共和国义务教育法》年 《中华人民共和国教师法》年实施年 《中华人民共和国教育法》年 《中华人民共和国职业教育法》年 《中华人民共和国高等教育法》年《中华人民共和国义务教育法》(年修订实施。)年《中华人民共和国教师法》(年实施)年《中华人民共和国教育法》通过施行根本大法(母法)《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》一、中华人民共和国教育法年月日第八届全国人大第三次会议通过年月日中华人民共和国主席令第号公布自年月日起施行。《教育法》是我国教育工作的根本大法。《教育法》的颁布标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。二、中华人民共和国义务教育法年月日通过年月日实施年月日修订年月日实施。义务教育是根据法律规定适龄儿童和青少年都必须接受国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。公益性:明确规定“不收学费、杂费”统一性:制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。强制性:让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。三、中华人民共和国教师法用法律来维护教师的合法权益保障教师待遇和社会地位的不断提高加强教师队伍的规范化管理确保教师队伍整体素质不断优化和提高。年月日中华人民共和国主席令号颁布年月日正式实施。《教师法的部分内容》、年制定每年月日为教师节、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。、正常晋级增薪制度。、教师不准体罚学生违者究责。四、中华人民共和国未成年人保护法制定:年月日七届人大次会议通过年月日执行。修订:十届人大次会议于年月日修订通过并于年月日开始实施。、学校不得违法开除未成年学生、教师不能在校内吸烟、突发事件先救未成年人、父母不可偷看孩子日记、法院可剥夺父母监护权五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法九届人大次会议于年月日通过自年月日起施行。、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为、不得脱离监护、严重不良行为的矫治、不良少年的工读制度六、学生伤害事故处理办法年月日经教育部部务会议讨论通过自年月日起施行。、目的:积极预防、妥善处理在校学生伤害事故保护学生、学校的合法权益、适用范围:在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的造成在校学生人身损害后果的事故的处理。七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》、学前教育纳入规划破解城乡“入园难”、缩小校际差距解决择校难题、进城务工人员随迁子女有望在当地参加升学考试、减轻中小学生课业负担给学生更多发展空间、逐步实行中等职业教育免费制度、推进政校分开管办分离逐步取消高校行政级别、高校分类入学考试让不同的人有多重选择、教师工资不低于公务员保障教师安心从教、在中小学设置正高级职务(职称)、纠正对民办学校歧视鼓励出资办学《国家中长期教育改革和发展纲要》纲要的三大战略:、基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国的行列。、战略主题:以人为本、战略任务:均衡发展、教师平均工资不低于公务员平均工资。幼儿:八、《幼儿园工作规程》年月日颁布年月日实施国家教委制定解读:、幼儿园是基础教育的组成部分是学校教育制度的基础阶段、适龄儿童:()周岁、学制:年允许设年或年的学制、体制:全日制、半日制、定时制、季节制、寄宿制、入园严格体检、严禁测试九、《中小学幼儿园安全管理办法》颁布实施十、《幼儿园管理条例》国务院批准国家教委发布开始实施十一、幼儿园教育指导纲要颁布试行幼儿园教育内容:健康、语言、社会、科学、艺术二、教师的基本权利、教师的公民权政治权利宗教信仰权平等权人身权文化教育权经济权监督权第二节:教师的权利与义务一、教师的职业权利()教育教学权(最基本)()学术研究权()指导评价权()报酬待遇权()参与管理权()进修培训权三、新《义务教育法》关于教师权利的规定、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴五、教师的基本义务:、拥护国家统一和全国各民族团结的义务、遵纪守法为人师表、维护国家安全、荣誉和利益的义务、保卫祖国和依法服兵役的义务、依法纳税义务六、新《义务教育法》规定的教师义务、遵纪守法为人师表、教育教学义务(实行计划完成使命)、思想教育义务(思政教育开展活动)、尊重学生人格(关心学生助其成才)、保护学生权益(保护学生防止伤害)、提高水平(政治学习提高业务水平)第三节:学生权利和保护一、学生权利、参加教育教学权参加教育教学活动权、使用教学设施权、获得经济资助权、获得学业证书权()获得公正评价权()获得学业证书、申诉起诉权、法定其他权二、教育教学活动中的学生权利保护、人身权的保护(社会生活和教育教学活动中受到保护)、学生受教育权的保护(受教育权、受教育平等权)、义务教育的保障权(诸多方面的切实保障)、特殊群体的受教育权(女生、经济困难学生、残疾人)人身权:人格权:姓名权、名誉权、生命权、身体健康权、人身自由权、肖像权、身份权:知识产权中的身份权、监护权、亲属身份权教育教学活动中学生权利保护的实际问题:、体罚学生、冷暴力与心理虐待:冷漠型训斥型威胁型嘲讽型孤立型控制型杜绝校园冷暴力的措施:强化教师法制意识、增强职业道德修养、构建和谐班集体、第三章:教师职业道德规范第一节:教师职业道德一、《中小学教师职业道德规范》、爱国守法教师职业的基本要求、爱岗敬业教师职业的本质要求、关爱学生师德的灵魂、教书育人教师的天职、为人师表教师职业的内在要求、终身学习教师专业发展的不竭动力二、《中小学班主任工作条例》四大亮点:()明确了班主任的工作量:另加教师工作量标准的一半()提高了班主任的经济待遇()保证班主任教育学生的权力()强调班主任在学校工作中的重要地位。第二节:教师职业行为一、教师职业行为规范思想行为规范教学行为规范人际行为规范二、教师需处理的几大关系、师生关系:不体罚、变相体罚学生不讽刺、挖苦、歧视学生保护学生安全关爱学生、教师与家长的关系()平等尊重()合作共育、教师与同事的关系交往技巧:()地位平等、相互尊重()和谐共处、相互理解()团结合作、互助互援、教师与领导的关系()了解领导的需要自尊的需要成就的需要交往的需要()争取领导的支持尊重领导相信领导努力工作作出成绩主动沟通争取支持第四章:文化素养第一节:中国历史一、原始社会、原始人群()元谋人:已知中国境内最早的人类距今万年()蓝田人:距今万年()北京人:距今万年已使用天然火。、氏族社会:()母系氏族:仰韶文化、河姆渡文化“彩陶文化”()父系氏族:龙山文化、大汶口文化黑陶文化二、奴隶社会、夏朝:大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。、商汤打败夏桀夏朝灭、夏历成为我国最早的历法。、商朝:()汤建商武王灭纣()商已有文字甲骨文可证、周朝()西周:中国奴隶社会的鼎盛时期周礼:吉、凶、军、宾、嘉宗法制度:族制系统()东周春秋:公元前公元前周平王迁都洛邑史称东周春秋开始有春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公战国:公元前公元前年战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦商鞅变法:秦孝公用商鞅变法:废田亩、建县制三、封建社会、秦朝(公元前公元前年)()秦王嬴政公元前年灭六国统一中原()统一度量衡、文字、货币()北击匈奴:公元前年蒙恬万大军北伐()秦长城西起临洮东起辽东万里长城()南统百越:()陈胜吴广起义:史上第一次大规模农民起义()秦王朝灭亡:公元前年刘邦入关秦王子婴投降、汉朝(前公元年):()西汉:年楚汉之争项羽死刘邦建汉定都洛阳后迁长安汉初“无为而治”休养生息文景之治汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术()东汉公元年刘秀在鄗(hao)城称帝史称东汉东汉至年共历年光武中兴秦汉时期的科技与艺术数学:()汉武帝时期《周髀算经》勾股定律()汉朝《九章算术》标志着我国古代数学完整体系的形成天文:汉朝《汉书五行志》有关于黑子的记录长沙马王堆出土的《五星占》是我国最早的天文著作汉安帝时张衡浑天仪年又发明了候风地动仪医学:秦汉时期建立中医体系西汉:最早的药物学著作《神农本草经》东汉:最早的医学典籍《黄帝内经》东汉名医:华佗、张仲景造纸术:东汉和帝时“蔡侯纸”、三国两晋南北朝()年官渡之战曹操战胜袁绍()年赤壁之战孙刘联军破曹()三国鼎立“魏蜀吴”()西晋统一:年司马炎宫廷政变西晋建立年匈奴占领长安西晋灭亡文化与艺术圆周率:南朝祖冲之求算出圆周率是至之间年祖冲之创立“大明历”一年天贾思勰的《齐民要术》我国现存最完整农书、世界最早农书马钧发明指南车发明龙骨水车郦道元《水经注》、隋唐时期年杨坚废周静帝自立隋朝建立废九品中正制设三省六部、创立科举隋炀帝修建大运河年李渊篡隋唐朝建立贞观之治:唐太宗唐高宗李治太宗之九子年即位年高宗子李显即位是为中宗年武则天称帝是为中国唯一女皇帝开元盛世:唐玄宗用姚崇、宋璟为相安史之乱:年节度使史思明、安禄山叛乱唐朝名存实亡年王仙芝、黄巢起义、五代辽宋夏金元()五代十国:后梁、后唐、后晋、后汉、后周()耶律阿保机:创制契丹文字辽太祖()陈桥兵变:年赵匡胤发动陈桥兵变()元昊建夏:年元昊称大夏国皇帝党项族()东北女真灭辽建金()年赵构称帝是为宋高宗年成吉思汗统一蒙古年忽必烈改国号为元年南宋灭亡元朝是我国疆域最辽阔的朝代行省制和宣政院(管佛教和藏族事务)、明清时期:年朱元璋在应天称帝明朝建立明朝专制统治加强郑和下西洋李自成农民起义年明覆灭年清军攻占北京顺治逐步统一全国三、中国近代史鸦片战争年鸦片战争年英军占领香港年签订《南京条约》太平天国:年洪秀全发动金田起义年攻占南京洋务运动台湾建省:年月刘铭传第一任巡抚甲午中日战争:年马关条约:戊戌变法:义和团运动八国联军侵华战争:英俄、日、法、德、美、意、奥辛丑条约:第二节:世界历史一、古代史、埃及是世界上最早的奴隶制国家、古巴比伦王国:《汉谟拉比法典》、波斯帝国大流士改革、古印度:种姓制度、佛教产生:释迦牟尼佛公元前世纪创立、古希腊荷马时代荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》、斯巴达:贵族军事专制统治雅典:奴隶主共和制、马其顿帝国:、罗马奴隶制共和国、斯巴达克起义:古代历史上规模最大的一次奴隶起义、基督教的兴起:世纪文艺复兴三杰:但丁《神曲》、比特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》绘画三杰:达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔二、近代史:、英国资产阶级革命:导火索:年苏格兰人民起义开始标志:年查理一世议会被否后的新议会召开成果:年《权利法案》限制王权确立君主立宪、英国工业革命年凯伊发明飞梭年卡特来发明水力织布机瓦特改良蒸汽机年(美)富尔敦制造第一艘汽船年(英)史蒂芬孙发明火车机车、美国独立战争与建国年莱克星顿枪声杰斐逊发布《独立宣言》美利坚合众国成立。、法国资产阶级革命巴黎人民起义革命开始法国议会通过《人权宣言》革命成功法国资产阶级革命是这一时期最彻底最成功的革命、科学社会主义的诞生():共产主义者同盟成立()《共产党宣言》发表标志着马克思主义的诞生、俄沙皇废除农奴制、林肯领导美国内战。颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》、日本通过明治维新走上资本主义道路、普鲁士铁相俾斯麦推行改革年德意志帝国成立德意志统一、意大利王国成立、第一国际成立、世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立三、现代史:、第一次世界大战:同盟国“德奥意”协约国“英法俄”奥匈帝国王储被杀一战爆发德国投降一战结束、十月革命:列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治开辟人类历史新纪元、巴黎和约与《凡尔赛和约》:协约国处置战败的同盟国的和约、《九国公约》打破日本独霸中国的局面使中国回到多国共同支配局面。、共产国际成立:列宁主导下共产国际成立。、苏联社会主义制度建立:苏共一大召开成立苏联苏共八大通过苏联新宪法标志着苏联社会主义制度的确立。、二战:慕尼黑阴谋:英法与德意首脑在慕尼黑会晤将苏台德区割让给德国德国突袭波兰英法对德宣战二战爆发德意日缔结同盟条约德国全面进攻苏联夏斯大林格勒保卫战胜利成二战拐点日本偷袭珍珠港美英对日宣战太平洋战争爆发罗斯福、丘吉尔签署《大西洋宪章》中美英苏等过发表共同宣言赞同《大西洋宪章》世界反法西斯统一战线建立意大利投降法西斯同盟国开始瓦解中美英《开罗宣言》诺曼底登陆成功史上最大的两栖登陆雅尔塔会议确定战后成立联合国苏军攻入柏林希特勒自杀德国投降欧洲战场战争结束苏美英签署《波茨坦公告》美国向广岛、长崎投下原子弹月日苏联对日宣战日本投降月日日本签署投降书二战结束。、联合国成立:中美英苏首次提出建立联合国联合国大会在旧金山隆重开幕通过《联合国宪章》、战后世界格局北约:美英加法等华约:苏保匈德等美苏争霸苏联解体:戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱年苏联放弃共产党领导实行多党制独联体成立苏联解体。第三节:中外科技发展史一、中国科技发展成就、古代()四大发明:造纸术(蔡伦)、印刷术(毕昇)、指南针、火药()天文历法:《尚书》记载日食(人类最早记录)商代出现阴阳历《春秋》记载哈雷彗星石申《甘石星经》绘制人类第一张星象表《汉书五行志》最早的太阳黑子记录张衡发明地动仪祖冲之圆周率隋唐僧一行第一次对子午线长度进行测量郭守敬绘制恒星颗()医学成就战国:扁鹊“望闻问切”、“脉学之宗”东汉张仲景“医圣”《伤寒杂病论》东汉末神医华佗发明“麻沸散”唐代孙思邈《千金方》《唐本草》世上最早由国家编订和颁布的药典明代李时珍《本草纲目》传统四大医学经典:《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》()数学最早采用十进制殷商时四则运算战国时乘法口诀商代商高发现勾股定律《周髀算经》、《九章算术》最著名的数学著作三国刘徽割补法求圆周率南北朝祖冲之圆周率:()、新中国科技成就:沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机、长春一汽造出第一辆红旗轿车在黑龙江发现“大庆油田”年中国第一枚地对地导弹研制成功中国第一颗原子弹爆炸年人工合成胰岛素世界第一年陈景润证明哥德巴赫猜想第一颗氢弹试爆成功第一颗人造卫星进入预定轨道播放《东方红》第一艘核潜艇下水年世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功我国向太平洋发射火箭试验成功实现一箭多星第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功王永民发明五笔字型汉字输入法南极长城站建立南极中山站落成大亚湾核电站动工兴建建成中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功曙光一号大型计算机研制成功世界领先年长江三峡实现大江截流首赴北极科考国防科大类人型机器人问世人类基因组中国卷率先绘制完成年青藏铁路通车年南极昆仑站建立世界最快超级计算机“天河一号”二、世界科技史、波兰哥白尼《天体运行论》、日心说、年英国哈雷发表《彗星天文学论说》哈雷彗星意大利伽利略做自由落体三定律实验英国牛顿发现万有引力定律英国哈维发现血液循环年法国笛卡尔创立解析几何牛顿和莱布尼茨创立微积分美国富兰克林发明避雷针英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机英国瓦特改良蒸汽机法国安培发明安培定律德国欧姆发现欧姆定律年英国法拉第发现电磁感应年英国焦耳发现焦耳定律年英国达尔文发表《物种起源》生物进化论第四节:科学常识(自学)自学重点:电磁波核裂变电磁理论相对论人类基因组计划生态科学中国传统文化知识一、天文历法四象:左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武五更:一鼓:点二鼓:点三鼓:点四鼓:点五更:点二十四节气:春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。干支:天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥二、古代称谓P四、古代地理、中国:古代:中原地区现:中华人民共和国、中华:古代:中原地区现:中国的别称、九州:徐州、冀州、兖(yan)州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州、五岳:东岳泰山(米山东泰安)、南岳衡山(米湖南衡阳)、西岳华山(米陕西华阴)、北岳恒山(米山西浑源县)、中岳嵩山(米河南登封)、江左=江东江表=江南、古代别称:南京建康、金陵、江宁、白下扬州广陵、维扬杭州临安、武林苏州姑苏福州三山成都锦官城科举考试:、童试:皆可参考合格即为秀才、生员、乡试:秀才参考合格即为举人第一名为解元其他为举人、会试:举人和监生参考合格即为贡生第一名称为会元其余皆为贡生、殿试:贡生参考合格即为进士第一甲进士及第第二甲进士出身第三甲同进士出身第一甲第一名为状元第二名为榜眼第三名为探花。六、中国古代艺术成就:、张泽端《清明上河图》、黄公望《富春山居图》、唐寅:《骑驴思归图》、齐白石:《牡丹》、张大千:《来人吴中三隐》、徐悲鸿:《八骏图》、达芬奇意大利画家、雕塑家、拉斐尔:意大利、《西斯廷圣母》、罗丹:法国雕塑家、毕加索:西班牙艺术家、卢梭:法国画家、甲骨文、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书、书圣王羲之《兰亭序》、《黄庭经》、欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫、宋四家“苏黄米蔡”:苏轼、黄庭坚、米芾(fu)、蔡襄、中国书法、篆刻艺术列入联合国非遗名录第六节:中国文学、《诗经》:第一部诗歌总集风、雅、颂、《尚书》、《春秋》《左传》、《国语》《战国策》、诸子散文:《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、屈原:《楚辞》代表文章《离骚》、吕不韦《吕氏春秋》和李斯《谏逐客书》司马迁《史记》和班固《汉书》、建安诗歌:曹操、曹植、曹丕曹植七步诗、唐诗:初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王盛唐:田园诗派:王维、孟浩然边塞诗派:岑参、高适浪漫主义诗人:李白(诗仙)现实主义诗人:杜甫(诗圣)三吏三别(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》新乐府运动:白居易(诗魔、诗王)《长恨歌》、《琵琶行》晚唐:李贺、刘禹锡(诗豪)、杜牧、李商隐李杜:李白、杜甫小李杜:李商隐、杜牧无题李商隐相见时难别亦难东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看。、宋文学:宋词(北宋)苏轼、李煜李清照、辛弃疾(南宋)陆游(我国现存诗最多的诗人多首)唐宋八大家:(唐)韩愈、柳宗元(宋)欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、元代:元曲(杂剧、散曲、戏剧)元杂四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远散曲:马致远成就最高戏剧:关汉卿、王实甫、马致远、明清:小说明朝四大奇书:罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》白话小说的兴起:冯梦龙的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》凌濛初的“二拍”《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》清代文学:《红楼梦》、《儒林外史》为代表二、现代文学、:陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》新文化运动开始胡适《文学改革刍议》鲁迅《狂人日记》、文学研究会:周作人(鲁迅的二弟)、郑振铎、矛盾(沈雁冰)、叶圣陶(叶绍钧)等人发起主要作家:叶圣陶、朱自清、冰心(谢婉莹)矛盾:长篇小说《子夜》《蚀》蚀三部曲:《幻灭》《动摇》、《追求》农村三部曲:《春蚕》、《秋收》、《残冬》、创造社:留日文人组成发起人:郭沫若、郁达夫、新月社:年成立:发起人:胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋、语丝社:年成立发起人:林语堂、俞平伯、南国社:年成立发起人:田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等中国现代文学三部曲:★巴金的三套三部曲:激流三部曲:《家》《春》《秋》爱情三部曲:《雾》《雨》《电》抗战三部曲:《火》一二三部 ★郭沫若的两套三部曲女神三部曲:《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》漂流三部曲:《歧路》《炼狱》《十字架》★茅盾的两套三部曲:蚀三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》农村三部曲:《春蚕》《秋收》《残冬》★李乔寒夜三部曲:《寒夜》《荒村》《孤灯》★金庸射雕三部曲:《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》★梁羽生唐代三部曲:《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》、左翼作家联盟(左联):成立鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等任常委、鸳鸯蝴蝶派:在上海“十里洋场”形成的文学流派、建国以后小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》诗歌艾青《大堰河》、郭小川《青纱帐》戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》散文:巴金、杨朔、李若冰、刘白羽、文革时期文学作品:八个“样板戏”:《智取威虎山》、《海港》、《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》、《红色娘子军》、《白毛女》及交响音乐《沙家浜》。小说:浩然的《金光大道》、新时期文学:伤痕文学:刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》反思文学:王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》、冯骥才的《啊!》、 梁晓声《雪城》、张抗抗《隐形伴侣》、老鬼《血色黄昏》、梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》、矛盾文学奖、朦胧诗派第七节:外国文学史()第八节:儿童文学(幼:幼儿文学)、儿童文学的“三大母题”:爱的母题、顽童的母题、自然的母题、作品:卡罗尔(英数学家):《爱丽丝梦游仙境》达尔(英):《查理和巧克力工厂》亚米契斯(意大利):《爱的教育》伯勒斯(英):《人猿泰山》格拉洛芙(瑞典):《骑鹅历险记》格雷厄姆(英):《柳林风声》蒙哥马利(加):《绿山墙的安妮》托尔金(英国):《哈比人历险记》安东尼(法):《小王子》科洛迪(意):《木偶奇遇记》王尔德(俄):《快乐王子》格林兄弟(德):《白雪公主》叶圣陶(中):《稻草人》迈克尔·恩德(德):《说不完的故事》安徒生(丹):《安徒生童话》凯瑟琳罗琳(英):《哈利波特》弗兰克鲍姆(美国):《绿野仙踪》第九节:艺术鉴赏、命题和范畴()定义:受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审美再创造活动。()性质:人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。()特征:A、充满感性与理性的统一B、充满情感和想象C、充满积极主动的审美再创造D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异二、艺术鉴赏活动展开的基本条件、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系三、艺术鉴赏的意义:、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现四、艺术鉴赏力的培养与提高、优秀作品鉴赏实践、掌握艺术基本知识和规律、学习一定的历史、文化知识、积累生活经历与生活阅历、接受美育和艺术教育五、艺术鉴赏中的心理现象、鉴赏中的多样性与一样性、鉴赏中的保守性与变异性六、艺术鉴赏的审美心理、注意、感知、联想、想象、情感、理解七、艺术鉴赏的审美过程、审美知觉、审美体验、审美升华八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用、充分揣摩作品内涵、引导受教育者主动参与、为受教育者提供理性指导、自主探究、实现教育功能第四章教师基本能力.信息处理能力具有运用工具书检索信息、资料的能力。具有运用网络检索、交流信息的能力。具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。具有根据教育教学的需要设计、制作课件的能力。第一节:信息处理能力一、工具书的检索与利用、工具书种类:字典、辞典、书目、多音、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书、工具书检索的一般程序确定检索范围选择合适工具书检索摘录与复制整理资料二、网络信息检索与利用、图书检索:、中国期刊网、网页搜索三、信息处理、信息的筛选与分类()筛选:鉴别真伪、鉴定价值()分析:归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析()提炼:()综合、信息传递()口头传递()书面传递()电信传递、信息存储要求:信息要有价值、要方便利用、要现代化四、运用教育测量知识进行数据分析与处理、测验种类:()常模参照测验:参照被试群体的实际水平解释分数的测验(相对性选拔性考试)()目标参照测验:参照被测达到目标的程度来解释的测验。(绝对评价合格考试不以评价差别为目的)、测量的要素()参照点()统一的单位()测量工具、数据处理:难度:试卷的难易程度区分度:试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度考出学生的不同水平信度:可靠性、可信度、反复测试所得结果的一致性效度:测验有效性或准确性的指标。考试内容与教学大纲的吻合程度数据分析P算数平均数:(aa…an)n、教学设计根据教育教学的需要设计、制作课件、教学设计的概念和特点教学设计也称为教学系统设计是一种以传播理论、学习理论和教学理论为基础应用系统论的观点和方法教学案例展示一、教学目标、知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标二、教学重点、难点三、教学策略四、教学过程五、总结板书设计一、教学目标常用的教学方法()以语言传递为主的教学方法这一类教学方法运用极为广泛主要包括:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法四种。()以直观感知为主的教学方法这种教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点主要有演示法和参观法两种()以实际训练为主的教学方法以实际训练为主的教学方法主要有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法四种()以引导探究为主的方法以引导探究为主的方法是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法主要是发现法。()以情感陶冶(体验)为主的教学方法以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法、教学过程课堂导入新课教学新课小结随堂练习作业布置导入的方法:①直接导入。就是不用借助其他材料教师只要概述新课的主要内容及教学程序a解释题目直截了当点明课题基本特征及重要概念。b通过交代学习新课的目的与现实意义导入。直接导入有其局限性它过于笼统、概括也过于刻板、枯燥缺乏更强烈的感染力因而不易激起学生的学习兴趣。这种导入法对初中学生只要在适当的时候选用。②复习导入。这是一种从已有知识入手由已知引向未知的导入方法使新旧知识的衔接十分自然、贴切不仅使学生巩固了旧知识也为接受新知识作好了铺垫。③悬念导入。这是一种以认知冲突的方式设疑使学生思维进入惊奇、矛盾等状态构成悬念的导入方法。教师若能设置具有启发性、探索性并同时具有趣味性的疑难问题开讲时就创设了悬念学生就会激起求知欲望④直观导入。这是一种以引导学生观察文物、模型、图表、图片(地图、插图、漫画)等活动方式引起学生兴趣再从观察中设置问题情境的导入方法。、利用成语、故事、诗词等文学作品导入在课堂教学中教师可以充分利用一些学生喜闻乐见的成语典故、寓言故事、古典诗词、名言警句等去引发学生积极的情感体验创设美好的情境适时导入新课。、音乐或影视等多媒体导入多媒体技术应用它集图、行、声于一体能够活跃课堂气氛。、时事、热点导入通过寻找与新课学习内容有关的时事新闻、学生关心的热点话题等引入新课学习定义:明确概念内涵的方法P常用方法:属种差=种差临近的属步骤:、找出临近属、找出属以外的其它种概念、找出本质差别例:矩形是有一个角是直角的平行四边形练习:给书、笔、正方形下定义P命题(判断):对思维对象有所断定的思维形式通过语句来表达。“曹雪芹是伟大的作家”“胡适不是民主主义战士”模态命题:P非模态命题国家是人民的小明是人民所以国家是小明的三班的一次联欢活动有学生没有参加何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加其他三人都参加了老师在询问时他们做了如下的回答:何捷:小马没来。小马:我不但参加了而且还表演了节目。丹丹:我晚来了一会儿但一直到晚会结束才走。小珍:如果丹丹来了那就是我没来。如果他们中只有一个人说了谎则以下哪项成立(  )A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.何捷没参加.红星中学的四位老师在高考前对某理科毕业班学生的前景进行推测他们特别关注班里的两个尖子生。张老师说:“如果余涌能考上清华那么方宁也能考上清华。”李老师说:“依我看这个班没人能考上清华。”王老师说:“不管方宁能否考上清华余涌考不上清华。”赵老师说:“我看方宁考不上清华但余涌能考上清华。”高考的结果证明四位老师中只有一人的推测成立。如果上述断定是真的那么以下哪项也可能是真的A.李老师的推测成立。B.王老师的推测成立。C.赵老师的推测成立。D.如果方宁考不上清华大学那么张老师的推测成立。d因为只有一个人说谎何捷和小马的说法矛盾所以只能是其中一人说慌了丹丹和小珍就说的是真话丹丹说他来了所以没来的是小珍。c李老师说:“依我看这个班没人能考上清华。”王老师说:“不管方宁能否考上清华余涌考不上清华。”赵老师说:“我看方宁考不上清华但余涌能考上清华。”只有一人推测成立而李和王都说余考不上所以不可能是对的故余勇考上了赵的可能对而由于余考上了则由张的说法方也考上故d不对3、除了吃川菜张涛不吃其他菜肴。所有临村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真则以下哪项一定为真(  ) A.所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物B.所有林村人都喝四川l出产的茶C.大部分林村人喝盖碗茶D.张涛喝盖碗茶某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的名职员以下三个断定中只有一个是真的:Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ主任不是广东人以下哪项为真(  )A.小李不是广东B.小李是广东人C.只有一人不是广东人D.只有一个是广东人第三节:阅读理解能力现代文阅读方法现代文阅读步骤P117(自学)阅读能力的本质:认读语言的能力:认读材料中单字、词语、句子的能力理解语言的能力:在认读基础上对信息进行消化、加工的能力评价语言的能力:对阅读材料的体验和评价的能力包括对材料的思想内容、语言文字、写作风格等进行评价运用语言的能力:通过阅读将获得的信息进行灵活地运用以获得新知识的能力一种较高的思维活动。一、理解材料中的主要概念1、理解文中主要的词语、概念“重要概念”与整体文意密切相关或文章重点论述的一个关键词“重要词语”的范围相对宽泛与文章核心内容密切相关、表达功能强、容易发生理解偏差的词语()与写作对象或文段主旨密切相关的概念()在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的概念()反映具体语境的概念理解方法:结合具体的语言环境理解概念隐含意义理解概念基本含义辨别不同义项理解概念间的关系准确把握指代词的含义主观题答题步骤:领会字面含义明确词句难点(要解释什么)确定筛选标准(要筛选什么)划出筛选范围(到哪里筛选)初选关键词句整理答案文字示例:今天通过人工途径也能把一个人变成天才米勒曾表示>,他能借助手术刀和一两件神经外科器彻底改变一个人的思维方式及其个性和信仰确实被人们称为天才区段的区域可以有意识的被激活从而定做一些天才的数学家、物理学家、艺术家关于定做的解释最体现本质特征的一句是A是一张根据要求通过人工途径把常人变成天才的方式B一个人的思维方式等可以借助手术刀和医疗器械等彻底改变C有意识激活天才区段让人变成数学家、物理学家、艺术家D天才区段主管人的智商理解材料中的重要句子“重要句子”指的是那些对文意表达起重要作用的关键性语句文中的重要句子包括:()能点明主旨或能显示脉络层次的关键性语句()在文中起重要作用的中心句、总结旬、过渡句或对文脉的推进与转接有关键作用的语句()内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句()比较含蓄的有深层含义的语句文眼句、主旨句、过渡句、总结句、深化句、警策句、精彩句、含蓄句(结构、思想、文采)理解句子的方法P129132 自学筛选文章重要信息P133概括文章的中心思想、作者的观点态度P140第四节:写作能力(自学)写作能力掌握文体知识能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。具有布局谋篇安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动能够运用多种修辞手法增强表达效果。记叙文文体知识记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文体它以写人叙事、写景状物为主要内容。文章的中心思想通过写人、叙事表达。记叙文的六要素人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果记叙文的表达方式叙述、描写、说明、抒情、议论记叙文的线索记叙文的顺序顺叙、倒叙、插叙记叙文的人称:第一人称、第三人称记叙文的范畴记叙文有广义和狭义之分。广义:如散文、小说等。狭义:常见的如消息、通讯、特写报告文学、游记、日记、参观记、回散文童话新闻小说:()小说中的情节和人物可以虚构小说中的“我”并不一定是作者本人。()小说的三要素:生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境。忆录以及一部分书信等议论文文体常识(一)议论文的文体特点、以议论为主要表达方式通过摆事实、讲道理直接表达作者的观点和主张的常用文体。、议论文的形式多种多样:如杂志上的社论、评论、短评、杂感、讲演稿、读后感、序跋等。议论文的三要素、论点、论据、论证(三)议论文的结构、并列式、层进式、总分式、对照式议论文的论证方法、例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法常用的修辞手法、比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问参考作文题我为什么当教师素质教育之我见教师的素养学生是什么新课改下如何改进教学新形势下如何坚守教师的职业道德教育发展规划纲要读后感如果成为教师我将…四、简答题技巧:“关键词”“适当扩展”要求:记住主要观点或者主要观点中的关键词 加上自己的理解适当展开 答题一定要有条理字迹工整五、论述题要点:、基本观点正确且观点鲜明、联系实际一定要围绕观点来阐述不能跑题、答题一定要有条理卷面要整洁

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